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The necropolis of Ensisheim/Reguisheimerfeld (Haut-Rhin) : illustration of the Late Bronze Age funerary practices in Alsace
2007
In 2000, the preventive excavation of the Ensisheim/Reguisheimerfeld site (Haut-Rhin), carried out by the ANTEA SARL company, brought to light 87 funerary structures belonging to a cremation necropolis dating from the beginning of the Late Bronze Age (around 1350-1050 BC). Following study of the material, 3 successive chronological phases and a possible cultural "faciès" centred on the bend in the Rhine at Basel, Switzerland, were distinguished. The archaeo-anthropological study of the burnt bones revealed, among other things, the existence of a large number of multiple graves and of socially immature members of the society, phenomena rarely observed in the region. The analysis of the inter…
Mixité, égalité et pratiques en éducation physique et sportive : introduction
2020
International audience
Mixité, égalité et pratiques en éducation physique et sportive
2022
« Mixité, égalité et pratiques », ce triptyque pourra en apparence manquer d’originalité pour qui aurait un peu de familiarité aux travaux sur l’Éducation physique et sportive (EPS) en Sciences de l’éducation et de la formation (SEF) ou en Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS). Puisqu’il s’agit d’une indéniable ultime redite, le choix du titre de ce dossier mérite au moins deux réflexions : l’une appelle à y trouver un certain immobilisme disciplinaire, et plus largement scolaire, sur le mode « rien n’a changé, les inégalités collent à la mixité et à la différence des corps sexués » ; l’autre y voit, comme Pénélope durant l’absence d’Ulysse, un ouvrage sans ces…
Vineyard soil mapping from very high spatial resolution images in hillslope context: a contribution of terroir knowledge.
2014
The Burgundian vineyard hillslopes (Côte-d’Or, France) exhibit a high diversity of soils resulting from the combination of several natural and anthropogenic factors acting at various spatio-temporal scales. The soil types have major role in viticulture, since they partly determine wine-growing quality. However, soil undergoes important degradation caused by hydric erosion and vineyard management practices. To control this soil heritage for a sustained viticulture in Côte-d’Or, a better knowledge of soil is necessary. The objectives of this work is to characterise vineyard soils and to identify the factors governing their diversity using an interdisciplinary approach crossing geology, geomor…
La représentation de l'hygiène chez les personnels soignants
2011
Dernière version avant publication; La recherche présentée est réalisée en partenariat avec le réseau Franc-Comtois de lutte contre les infections nosocomiales. Elle s'inscrit dans le cadre d'étude des représentations sociales. Il s'agit de mettre en évidence les éléments structurant la représentation de l'hygiène. Trois études sont présentées. La première procède par questionnaire, elle se centre sur les professionnels. La deuxième porte sur le même objet et utilise la même méthode, elle vise les étudiants en soins infirmiers. La troisième utilise des observations et des verbalisations, elle vise les professionnels. Les résultats mettent en évidence une centration de la représentation sur …
La circulation et l'usage des supports enregistrés dans les musiques populaires en Ile de France
2007
Ce rapport est consacré à la façon dont les jeunes musicien-n-e-s apprennent et pratiquent les musiques populaires et plus particulièrement au rôle des supports enregistrés et des machines de reproduction sonore. Il est divisé en deux parties.D'abord l'exposé préliminaire des prémisses historiques et sociologiques qui ont servi de socle à cette recherche (1. Les instructeurs non-humains)La deuxième partie rend compte d'une enquête de terrain menée en Ile de France et, de façon plus limitée, dans l'agglomération nantaise en 2006 et 2007 (2. L'enquête en Ile de France)
Des animaux et des hommes inhumés dans une fosse à Villemanoche (Yonne) : un cas particulier de pratiques funéraires au second âge du Fer dans le Sén…
2012
International audience
Enseignants-chercheurs de la Génération Y : incidence sur les pratiques pédagogiques ?
2014
This exploratory research is based on a qualitative survey using semi-structured interviews to investigate the attitudes, methods and tools used by 22 lecturers, belonging to the Y Generation. Three hypotheses about the characteristics attributed to this generation are studied: their need for innovation; their comfort with technology; their ability to multitask. Our results 1) uncover a variety of practices nevertheless referring to a teacher-centered approach; 2) suggest that the use of digital tools to teach and communicate with students is not a universal practice, and 3) demonstrate that issues related to student-teacher relationships are important
Le recours aux catégories dans la gestion du choix au cours d’un repas au restaurant
2012
Ce travail, ancre dans le champ de l’Analyse Conversationnelle (Sacks, 1992), s’interesse a une question centrale a laquelle les clients sont perpetuellement confrontes lors de la prise d’un repas au restaurant : le choix. Plus precisement, nous nous interessons a son caractere situe et a son deploiement en interaction en nous basant sur un corpus audiovisuel collecte en situation « naturelle » de production, lors de repas au restaurant, afin d’etudier la parole-en-interaction telle qu’elle est localement produite et organisee par les participants (Heath, Hindmarsch & Luff, 2010). Apres avoir expose le lien entre identite et alimentation et la notion de categorisation telle qu’elle a ete de…
Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies
2014
In France, there is little research on university teaching and focusing specifically on teaching practices. This present research aims to explore this concept in two different ways. The first part focuses on the description of the practices implemented by teachers during first-year university lectures. Using in situ observation of lecture practices of 49 teachers from five programmes, Administration, Sociology, Psychology and English, we first show that teachers’ practices mostly rely on traditional methods as defined by Bru (2006). However, we show a variety of practices among teachers. The second part of this research updates our knowledge of the implications of these practices on student…