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Sphères privée et professionnelle chez les enseignants du premier degré : comment priorisent-ils ?
2019
Private and professional lives among primary teachers: how they prioritize? Being a teacher in primary school seems far from allowing the articulation of work and private life in such a comfortable manner as seen in collective beliefs. In order to deconstruct the belief considering teachers as privileged, this contribution proposes, based on empirical results (an online survey with 21,642 responses), to report, first, how primary teachers prioritize their private or professional lives. Second, this paper highlights the reasons which lead them to favour one of the two fields, notably when priority is given to private life at the expense of professional life. Referring to the issue of work-fa…
L'enseignement agricole entre l'attraction de l'urbain et le retour à la ferme : une vue transversale
1985
International audience
Regards croisés sur les étudiants et les jeunes diplômés : déterminants individuels et migrations régionales
2006
This paper aims at comparing individual and regional factors of young people's migrations. Especially these linked with French High Education ; entering University, students in training and graduates integrating labour market. Do they mirgrate the same way ? Do regions influence the way they migrate ? Do individual and social factors interfere in the same way ? This paper aims at answering all these questions.
Formation et insertion des apprentis de niveau V, quelle relation rétablir ?
1990
International audience
CAP et BEP : une insertion typée selon la spécialité
1995
International audience; Toutes les études consacrées à l'insertion s'accordent à reconna\ⁱtre que les itinéraires des jeunes sont de plus en plus longs et complexes, où alternent périodes de chômage, d'emplois précaires, de stages .. Le risque de chômage s'avère d'autant plus grand que le niveau de formation est faible, l'écart entre sexes est nettement en défaveur des jeunes filles en ce qui concerne l'accès à l'emploi. La dégradation générale du marché du travail a profondément retenti sur la situation des débutants à leur entrée dans la vie active. Pourtant cette détérioration générale renforce les disparités d'insertion selon le niveau de formation, la spécialité suivie et la région de …
L'emploi n'est plus ce qu'il était, l'insertion non plus
1986
En Bourgogne, insertion des jeunes ayant un CAP ou un BEP
1983
Référence interne : 83026; A partir des résultats des deux enquêtes successives réalisées par le CEREQ, dans le cadre de l'observatoire national des entrées dans la vie active, l'auteur étudie les conditions d'insertion professionnelle de deux promotions de jeunes, sortant de formations techniques courtes (CAP et BEP) et son évolution en région Bourgogne. Une des finalités assignées à l'enseignement professionnel est de donner une formation qualifiante, de préparer les jeunes à une entrée directe dans la vie active. Que deviennent les élèves de l'enseignement technique court ? Dans quelles conditions ces jeunes s'insèrent-ils dans la vie active, à quatre ans de distance ? Comment a évolué l…
L'insertion professionnelle des jeunes de niveau 5 en Franche-Comté en 1980
1983
Référence interne : 83024; Les données présentées sont le produit de l'enquête réalisée auprès des jeunes francomtois sortis d'année terminale de CAP ou de BEP au cours de l'année 1978-1979, et ayant quitté me système éducatif. Cette enquête, réalisée en 1980, appréhende la situation des jeunes neuf mois après leur sortie, en mars 1980, et les emplois qu'ils occupent, de façon à cerner leur devenir à la sortie du système éducatif, les conditions d'insertion dans la vie active, et les inter-relations entre caractéristiques de formation reçue, d'une part, et situation et caractéristiques d'emploi d'autre part.
L'orientation à l'issue du BEP
1996
International audience; Afin de mieux cerner les processus en jeu dans la poursuite d'études à l'issue du BEP, une étude a été réalisée sur un échantillon de 961 élèves scolarisés dans une académie de province, dont les résultats peuvent être rapprochés de ceux d'une recherche semblable menée en 1990, pour examiner notamment si l'impact de l'offre de formation sur le processus d'orientation s'est modifié. Guidance course after BEP (Brevet d'Etudes Professionnelles). In order to define the process at stake in the pursuit of post-BEP studies, a survey was carried out on 961 pupils in an education establishment outside Paris, the results of which can be compared with those of a similar survey …