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Results of a dental care protocol for mentally handicapped patients set in a primary health care area in Spain
2007
Objective: Disabled people have the same right as other people to receive the health care they need, but they sometimes have difficulties to achieve it. In Castilla y Leon it has come into effect a law to guarantee Primary and Secondary Care coordination to provide dental treatment under sedation or anaesthesia to mentally disabled people who need it. Our aim is to evaluate the results of the implementation of such a law through a specific protocol in our health setting. Study design: Descriptive, made in a Health Area over a year, on mentally disabled people who were sent to hospital for treatment under anaesthesia after Primary Dental Care Units assessment. It has been studied the age, ge…
Efecto del juego vs. el role-playing en la implicación de los participantes del Programa saludiversex
2021
El programa de educación afectivo sexual SALUDIVERSEX para personas con diversidad funcional intelectual (DFI) sienta sus bases sobre la importancia de la implicación activa de los participantes en las sesiones dirigidas a favorecer el aprendizaje de conocimientos, habilidades y actitudes saludables. Por ello, en las sesiones dedicadas a transmitir conocimientos sobre sexo/sexualidad, higiene sexual, prácticas sexuales y sexo seguro, así como, en las que se trabajan actitudes hacia la diversidad sexual y las relaciones de pareja se prioriza más el juego. Por otra parte, en las sesiones dedicadas a trabajar habilidades interpersonales se emplea fundamentalmente el role playing. El objetivo d…
La validación transcultural de intervenciones clínicas basadas en evidencia para el tratamiento de trastornos de ansiedad
2014
Las aplicaciones de tecnologías avanzadas han generado la emergencia de un espacio de investigación en ciencias del comportamiento. El creciente acervo de publicaciones, sobre la eficacia y eficiencia de programas de intervención para una serie de trastornos psicológicos, plan- tea la necesidad de fortalecerlos, evaluando su generalización a otros contextos culturales para contribuir a la medición de la validez externa. Mediante la colaboración de dos grupos de investi- gación, se realizó la validación transcultural de tres intervenciones empleando realidad virtual para el tratamiento de miedo a volar, agorafobia y miedo a hablar en público con un programa auto-apli- cado, que demostraron p…
Apreder a aprender en las Universidades de España y México: un análisis de programas docentes y políticas institucionales
2023
La tesis consiste en un compendio de tres artículos que siguen una línea temática, que involucra a dos países –México y España–, en torno al aprendizaje del estudiantado en la universidad. La investigación es parte de un Convenio para la Defensa de Tesis Doctoral en régimen de Cotutela Internacional entre la Universidad de Valencia, España, y la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. En el primer artículo exploramos el terreno analizando los puntos de vista del profesorado y del estudiantado en España para comprender mejor el diseño, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de la competencia aprender a aprender (AaA). Utilizamos como herramienta de análisis el modelo teóric…
Testēšanas integrācija programmatūras izstrādes procesā
2016
Bakalaura darbs ir vēltīts testēšanas procesa izpētei programmatūras izstrādes procesā. Darbs sastāv no 7 nodaļām. Pirmā un otrā nodaļās sniedz teorētisku ieskatu programmatūras kvalitātes jedzienā, programmatūras kvalitātes nodrošināšanā un programmatūras testēšanas jedzienā. Trešā nodaļā ir izanalizēts testēšanas process dažādos programmatūras izstrādes dzīves cikla modeļos, ir novērtētas katra dzīves cikla modeļa priekšrocības un trūkumi, kā arī ir izdarīts secinājums, kā izvēlēties projektam atbilstošu dzīves cikla modeli. Ceturtajā nodaļā ir aprakstīti testēšanas procesa posmi. Piektā nodaļā ir aplūkotas kļūdu uzskaites sistēmas un aprakstīts kļūdu reģistrēšanas process. Sestā nodaļā i…
La gestión de la programación teatral en España
2007
El sector de las artes escénicas ha destacado en los últimos años por un gran dinamismo y crecimiento. La mayor oferta y demanda de estas actividades culturales ha puesto de manifiesto la necesidad de gestionar el diseño de la programación desde una perspectiva más profesional, al tiempo que investigar esta materia. Sin embargo, son todavía escasos los estudios de naturaleza académica al respecto. En este sentido, los autores han desarrollado un estudio empírico centrado en responsables de programación de entidades escénicas españolas. Si bien el criterio de programación más valorado ha sido el perfil de la audiencia, ello no parece implicar una total aplicación de los principios y técnicas…
Aula abierta
2015
ResumenEl objetivo del presente estudio fue analizar el impacto percibido por parte de los alumnos como resultado de su participación en el programa de la Universidad de la Experiencia de la Universidad de La Rioja. La muestra estuvo formada por 83 alumnos de dicho programa. Al grupo de estudiantes se les aplicó un cuestionario diseñado ad hoc para evaluar potenciales resultados a diferentes niveles: general, educativo, social, afectivo, cognitivo, físico y afectividad negativa. Los resultados obtenidos muestran que el impacto del programa trasciende la adquisición de conocimientos, alcanzando otras esferas relevantes de la persona como son la social, la psicológica y la física. Además, los…
Efecto de un programa de intervención sobre el estrés percibido, autoestima y rendimiento en jóvenes pilotos de motociclismo de elite
2013
En la especialidad deportiva de motociclismo la literatura científica se ha centrado en aspectos tecnológicos, de seguridad, incluso patrones de lesiones, existiendo poca información sobre variables psicológicas de los deportistas. El objetivo de nuestro estudio fue evaluar si el efecto de una intervención en habilidades técnicas y condición física sobre la percepción de estrés, autoestima, la autovaloración, la valoración de otros, y finalmente la ejecución. La muestra estuvo compuesto por 27 pilotos jóvenes de élite, participantes del Red Bull Moto GP Rookies Cup, de los cuales 16 sujetos realizaron un programa de intervención (Grupo Experimental, GE), mientras que el resto fue el Grupo C…
¿Cuánto tiempo dedican los estudiantes al estudio de asignaturas básicas de 1º de ingeniería?
2006
De cara a adaptar las actuales asignaturas a los créditos ECTS, resulta necesario estimar cuánto tiempo necesita invertir un alumno para el aprendizaje de una asignatura. En la Escuela Universitaria Politécnica de la UPV-EHU se ha realizado un primer estudio indagatorio sobre este tema en varias asignaturas. Se ha recurrido a un diseáo de cuestionario semanal a todos los estudiantes de la clase y, en caso necesario, entrevista individual, con la colaboración de los estudiantes. Los resultados indican que el ritmo de estudio y la cantidad de horas están fuertemente condicionados por el sistema de evaluación de la asignatura.
Estudio comparativo de la combinación de diferentes modos de administración de anestésicos locales en la analgesia del parto
2020
La analgesia epidural es una de las técnicas más demandadas y por ello dicha analgesia ha ido evolucionando en los últimos años. Recientemente se ha desarrollado el modo PIEB (Programmed Intermittent Epidural Boluses) que puede reducir el consumo de anestésico local y así minimizar consecuencias indeseables tales como la cardio o la neurotoxicidad. En el año 2012 la compañía Smiths Medical lanzó al mercado un sistema de infusión ambulatoria CADD®-Solis versión software 3.0 de la generación de bombas de infusión CADD® que permite combinar varios modos de administración del anestésico local en el espacio epidural, hasta ahora no utilizados juntos ya que no existía en el mercado una bomba con …