Search results for "prose"
showing 10 items of 651 documents
Dialogioppiminen pienryhmässä : opettajaksi opiskelevien harjoitteluprosessi terveydenhuollon opettajankoulutuksessa
2000
Debunking the myth of high achievers in Finnish primary teacher education: first-year preservice teachers’ learning strategies and study success
2022
This study aimed to explore the admitted students of Finnish primary teacher education programmes from the viewpoint of learning strategies, and academic success. An overall view was derived from national register data, which were supplemented with questionnaire data gathered from three teacher education units (N = 216). Primary teacher programmes currently seem to attract and select mediocre secondary school graduates from academic perspective, contrary to previous studies. Furthermore, women enter the programmes with higher exam scores than men and have more success in their studies. Based on their learning strategies, students were divided into subgroups of deep and independent learners,…
Ohjausympäristön, -ajattelun ja -suunnitelman kehittäminen peruskoulussa
2009
Opettajan ohjauksen ja vuorovaikutuksen antaman tuen merkitys oppilaiden rakentaessa mallia magnetismista
2013
Visual cues improve students’ understanding of divergence and curl: Evidence from eye movements during reading and problem solving
2019
The coordination of multiple external representations is important for learning, but yet a difficult task for students, requiring instructional support. The subject in this study covers a typical relation in physics between abstract mathematical equations (definitions of divergence and curl) and a visual representation (vector field plot). To support the connection across both representations, two instructions with written explanations, equations, and visual representations (differing only in the presence of visual cues) were designed and their impact on students’ performance was tested. We captured students’ eye movements while they processed the written instruction and solved subsequent c…
"This is my portfolio" : portfolios in upper secondary school English studies
2000
This qualitative case study describes a portfolio programme in the teaching of English as a foreign language in two Finnish upper secondary schools. Approximately 100 students participated in the portfolio programme, whose topic area was culture. Firstly, the purpose of this action research was to try out and develop portfolios in foreign language teaching as a pedagogical innovation. Secondly, the aim was to foster students' empowerment, i.e. their active and responsible role in learning. Thus, the primary research interests were twofold: How did the portfolio programme proceed and progress? Did the portfolio programme foster the students' empowerment? The present report is divided into th…
Matematiikan opetus Suomessa ja Japanissa
2011
Työssä tarkastellaan tapaustutkimuksen valossa Suomen ja Japanin matematiikan opetuksen eroja sekä vertaillaan molempien maiden matematiikan opetuksen parhaita puolia. Suomen osalta tutkimusaineisto muodostui yläasteen matematiikan tuntien videoista ja niiden pohjalta tehdyistä didaktisten vaiheiden ja luokkahuone vuorovaikutuksen muotojen analyyseista. Vastaavasti tutkimusaineistoa saatiin Japanista, missä yläasteen opettajat olivat videoineet tunteja ja käyttäneet samanlaista luokittelua kuin Suomessa. Didaktisissa vaiheissa keskityttiin tutkimaan mm. sitä, miten tunti jakautui uuden asian opettamisen, harjoittelun ja yhteenvedon kesken. Luokkahuone vuorovaikutuksen muotoja tutkittaessa k…
Draamakokemusten äärellä : prosessidraaman oppimispotentiaali opettajaksi opiskelevien kokemusten valossa
2004
Draamatyöskentely tekee mahdolliseksi laaja-alaisten oppimisen tasojen saavuttamisen. Tällöin oppiminen nähdään merkitysten laadullisena muutoksena tai todellisuuden parempaan ymmärtämiseen tähtäävänä toimintana. Draamatyöskentely johtaa käsitellyn aiheen laajempaan ja syvällisempään ymmärtämiseen. Se voi tarjota herätteen henkilökohtaiseen muutokseen, kuvailee Erkki Laakso. Erkki Laakso selvitti väitöstutkimuksessaan, millaisia oppimismahdollisuuksia draamatyöskentelyyn sisältyy, kun kohderyhmänä ovat opettajaksi opiskelevat nuoret. Tätä varten toteutettiin viisi draamajaksoa, joiden aihepiirit olivat yleisinhimillisiä: päämäärä, konsensus, ulkopuolisuus (kaksi jaksoa) ja koulukiusaaminen.…