6533b7dbfe1ef96bd126f8ed
RESEARCH PRODUCT
Opettajan ohjauksen ja vuorovaikutuksen antaman tuen merkitys oppilaiden rakentaessa mallia magnetismista
Sari Harmoinensubject
oppilaanohjausvuorovaikutusscaffoldingmallitopetusteachingmodelsmagnetismkokeellinen oppiminenohjaus (neuvonta ja opastus)opetusmenetelmätmagnetismifysiikkaphysicsoppimisprosessiyear | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2013-01-01 |