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Capital humain et croissance : l'apport des enquêtes internationales sur les acquis des élèves

2006

The estimation of the relationship between education and economic growth is marked by contradictions. These con­tradictions underline the lack of precision characterising indicators of human capital. This paper constructs new indi­cators based on a pool of international surveys concerning pupil assessment. Thus, our new database, which includes 105 countries, makes it possible to confirm or not the pos­itive relationship between education and growth. Taking into account the endogeneity of education, we measure a positive effect of qualitative indicators of human capital and the growth of countries between 1960 and 2000. The contri­bution of education to growth therefore appears significant,…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationQualité de l'éducation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCapital humain[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationGrowthDevelopment[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEducation qualityHuman capitalGrowthDevelopmentQualité de l'éducationCapital humainCroissanceDéveloppementHuman capital[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesEducation quality[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceCroissanceDéveloppement
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Territoire, formation et relation formation-emploi : éléments d'analyse à partir de deux études de cas

2020

Les documents de travail de l'IREDU, 2020-1, juillet 2020; A partir de deux études de cas, nous proposons de discuter la problématique selon laquelle le territoire est en mesure de contribuer à l’amélioration de la connaissance de la relation formation-emploi. Ce dernier, à certaines conditions, peut jouer le rôle d’espace catalyseur soit par exemple en améliorant l’usage des informations disponibles, soit en permettant d’en approfondir la quantité et/ou la qualité.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationTerritoireQualité de l'information[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAméliorationRelation formation-emploiCompétenceConnaissance
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Quality assurance in first degree courses in higher education : a french perspective

1986

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAssurance-qualitéFranceComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieurQualité de l'enseignement
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L'évaluation au service du pilotage de l'école primaire

2010

10003; La question des moyens a toujours été au centre des préoccupations des acteurs et des usagers de l'école en général et de l'école primaire en particulier. Le nombre de postes est encore considéré par certains comme le facteur assurant de la réussite des élèves. Depuis une trentaine d'années, la recherche, tout en ne niant pas l'importance des moyens, met en évidence d'autres éléments qui contribuent de façon tout aussi décisive, à la performance de l'école. Tire t'on suffisamment les conséquences des études et analyses que les chercheurs en éducation nous livrent régulièrement ?

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPolitique éducativeAmélioration[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationValorisation de la recherchePilotageSystème éducatifQualité de l'enseignementEnseignement primaireOrganisation du système éducatifRecherche en éducationÉcole primaireÉvaluationFranceRelation recherche-enseignement
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Optimisation de la combinaison des facteurs de quantité et de qualité en éducation : quelques arbitrages qui valent d'être considérés

1985

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉducationArbitrage quantité-qualitéComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Les enseignants doivent-ils rendre compte des résultats de leurs élèves ?

2009

Dans le n° 50 de la Revue internationale d’education de Sevres (avril 2009), Rui Canario a presente avec talent et empathie le mouvement qui, en 2008, a fait descendre en masse les enseignants portugais dans la rue contre une serie de reformes, notamment le retour de chefs d’etablissements disparus depuis la revolution des œillets et surtout une evaluation individuelle des enseignants, laquelle part, selon lui, « du postulat selon lequel les enseignants sont coupables de tout ce qui va mal da...

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉlèverendement[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationGeneral Medicinequalité de l’éducationEfficacité des enseignantsFranceEnseignantResponsabilisationenseignantRésultat scolaire
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Burgundy, a land of terroirs of wines : construction and resource of reputation

2022

[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/GeographyTerroir du vin[SHS] Humanities and Social Sciencesmarques[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceVin de qualitéBourgogne France
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Etude des tracas quotidiens des étudiants de Grandes Ecoles : liens avec la santé perçue, la qualité de vie et importance de la prise en compte de l'…

2011

Pas de résumé anglais

[SHS.PSY] Humanities and Social Sciences/Psychology[ SHS.PSY ] Humanities and Social Sciences/PsychologyTracas quotidiensPersonnalitéQualité de vie[SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/PsychologyDétresse psychologiqueEstime de soiNo english keywords
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Petit lexique pour comprendre la qualité alimentaire et les labels

2018

International audience; Avec un label ou sa présence dans un classement, un produit, un établissement de bouche ou un chef fait valoir un engagement essentiel pour justifier d'être toujours en quête d'une forme de qualité. Cet opus apporte une vision large sur le phénomène de labellisation des produits et productions culinaires en France, et une vision sur le paradigme et la perception des produits considérés " à succès ".Les classements, hiérarchisations, classifications, médailles, mentions, notations et autres distinctions, utilisés pour sélectionner, élever ou répertorier les produits, les établissements et tes producteurs ou transformateurs, que vous découvrirez dans ce petit lexique, …

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/SociologyLabels[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/HistoryAlimentationQualité[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
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Modèles du bons et concepts du bien manger

2015

International audience

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[ SHS.HIST ] Humanities and Social Sciences/History[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyManger[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationConsommateur[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/HistoryQualitéComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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