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Une approche globale des compétences transversales mobilisées dans le travail
2016
National audience; A partir des données de l'enquête internationale PIAAC (2012), cet article dresse un panorama général des compétences transversales mobilisées au travail selon les caractéristiques des individus (âge, sexe, catégorie socioprofessionnelle et diplôme). Cet exercice permet notamment de mettre en évidence le contenu du travail des employés/ouvriers qualifiés et des employés/ouvriers non qualifiés. D'après ce panorama, si le contenu du travail entre emploi qualifié et emploi non qualifié diffère encore fortement, les tâches qui incombent aux employés et ouvriers non qualifiés suggèrent une mobilisation de compétences plus importante qu'il n'y parait au regard de la dénominatio…
Recherches d'emploi et mobilités sur le marché du travail : une analyse comparée de l'enquête Génération et de l'enquête Emploi
2012
En ligne sur : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/4871/44628/file/Relief37.pdf; National audience; Nous proposons dans cette contribution d'analyser les mobilités des jeunes sur le marché du travail au prisme des modalités de recherche et d'obtention des emplois. Seules des données longitudinales permettent d'étudier ces modalités conjointement, puisque l'information sur les recherches d'emploi et celle sur le mode d'obtention de l'emploi finalement trouvé renvoient à des dates différentes dans la trajectoire d'un individu. Or, rapprocher les deux informations enrichit les analyses usuelles en termes d'accès à l'emploi. En particulier, une approche longitudinale permet de contrô…
Les parcours scolaires vers l'enseignement postsecondaire au prisme de la mobilité sociale et du genre en France et en Suisse
2017
International audience; Les auteurs explorent les politiques de différenciation des parcours scolaires conduisant à l’enseignement supérieur et ses effets sur l’égalité des chances et la mobilité sociale en France et en Suisse. Ainsi, le parcours professionnel réussit à compenser les inégalités sociales dans l’accès aux études postsecondaires, encore plus pour la population féminine, avant tout en France.
Modèles politiques d'éducation, en France et ailleurs
2019
International audience
Context-aware intelligent video analysis for the management of smart buildings
2019
To date, computer vision systems are limited to extract digital data of what the cameras "see". However, the meaning of what they observe could be greatly enhanced by environment and human-skills knowledge.In this work, we propose a new approach to cross-fertilize computer vision with contextual information, based on semantic modelization defined by an expert.This approach extracts the knowledge from images and uses it to perform real-time reasoning according to the contextual information, events of interest and logic rules. The reasoning with image knowledge allows to overcome some problems of computer vision such as occlusion and missed detections and to offer services such as people guid…
Les langues, facteurs du rendement en lecture dans les évaluations PIRLS
2011
The starting point of this research is the question, may reading acquisition be more or less effective depending on the language in which it is perform? Two categories for classifying the languages have been developed. First the notion of linguistic family is employed to describe the languages from a cultural and historical perspective. Secondly, the notion of orthographic depth is used for differentiating the languages according to the correspondence between orthography and phonetic. These categories have been related to the databases PIRLS 2001 and 2006 (international assessments about reading developed by the IEA), the aim being to connect reading achievement to the language in which stu…
La rencontre entre Thérèse d'Avila et Francisco de Osuna autour du Recueillement: des "Abécédaires spirituels" au "Livre des Demeures"
2015
International audience; A l’occasion de cette communication, je me propose d’aborder le thème de la rencontre entre Thérèse d’Avila et un de ses maîtres spirituels indirects, le Franciscain andalou Francisco de Osuna. C’est à travers la lecture du Troisième Abécédaire spirituel (1527) ―ouvrage rédigé dans un contexte polémique marqué par la récente condamnation de l’illuminisme par l’Inquisition de Tolède (1525)― que la jeune Thérèse s’est initiée en 1538 à l’oraison de Recueillement. Après une présentation rapide de la vie et de l’œuvre prolifique ―Abécédaires castillans et sermonnaires latins― de ce maître spirituel et prédicateur très apprécié au XVIème siècle, je tâcherai de donner une …
Quelques réflexions méthodologiques à propos des enquêtes internationales dans le domaine de l'éducation
2004
This article aims to show by means of three examples taken from the analysis of the results of the OECD Programme de Suivi des Acquis des Elèves (PISA 2000) the impact of certain methodological choices on the results obtained. More precisely, we shall deal with the consequences of i) the form of the answers (open or closed) on the boys' and girls' success rates, ii) the definition of the targeted populations (one given year of study vs the pupils of a given age) on the differences observed between the educational institutions and iii) the way of defining the concept of "immigrant" on the resultts of pupils who were born of not born in the country where they were tested.
Le diplôme, l'âge et le niveau : sens et usages dans les comparaisons de systèmes éducatifs
1997
Programme Education et formation en Europe. Compte-rendu de recherches, janvier 1997 197 p.; International audience; Cet article analyse les catégorisations du niveau d'étude et de formation mises en oeuvre dans les comparaisons internationales produites par l'OCDE et dans la littérature sociologique française, allemande et britannique. Les comparaisons ne peuvent avoir un sens que si on évalue d'une part la pertinence des modes de classement propres aux nomenclatures nationales, et de l'autre la signification d'indicateurs a priori aussi usuels que l'âge de sortie du système ou le plus haut niveau de diplôme obtenu. Plus largement, c'est à la fois le contexte sociologique de la scolarisati…
Nouvelles formes de régulation dans les systèmes étrangers : autonomie et choix des établissements scolaires
2001
International audience; Dans le cadre de l'appel d'offre \guillemotleft Questions d'Éducation \guillemotright, lancé par leCNCRE en automne 1998, une équipe de l'IREDU - Université de Bourgogne(Meuret, Broccolichi et Duru-Bellat, 2001 (1)). s'est efforcée de rassemblerles acquis de la recherche sur les questions de l'autonomie des établisse-ments et du choix de ces derniers par les \guillemotleft usagers \guillemotright. Il est apparu oppor-tun de traiter de concert ces deux questions, qui sont liées à plusieurségards. Elles le sont dans les discours, étant parfois considérées comme lesdeux faces d'une même dérive \guillemotleft libérale \guillemotright. Elles le sont également d'un pointde…