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Uso de antagonistas de la hormona liberadora de gonadotrofinas (GnRH) en la preparación endometrial de las receptoras de ovocitos
2015
INTRODUCCIÓN: La donación de ovocitos está bien establecida como técnica de reproducción asistida y ofrece la oportunidad única de tratar a mujeres con diferentes entidades clínicas, tanto con función ovárica como sin ella. En las pacientes con función ovárica conservada, se utilizan análogos de la GnRH (a-GnRH) para provocar una supresión hipofisaria, lo que permite conseguir una sincronización entre la donante y la receptora, evitando picos ovulatorios espontáneos que abrirían la ventana de implantación de la receptora en asincronía con la donante. OBJETIVO: El objetivo principal del estudio fue comparar los resultados obtenidos con el empleo de antagonistas de la GnRH (ant-GnRH) en la si…
[Drugs use in pregnancy in the Valencia Region and the risk of congenital anomalies].
2017
Background Despite the potential risks of drug use during pregnancy, consumption has increased in recent decades. Objective To identify the risk of congenital anomalies (CA) associated with the use of drugs in primary care in pregnant women resident in the Valencia Region. Methods A case-control study, considering a case as a less than one year old live birth in 2009–2010, diagnosed with a CA and resident in the Valencia Region, obtained from the CA population-based registry. Controls were selected from the Metabolic Disease Registry, and the drugs prescribed and dispensed from the Integral Management of Pharmaceutical Services. Crude odds ratio (OR) was calculated with its 95% confidence i…
La educación ambiental y el desarrollo sostenible: conceptualización del profesorado de formación inicial de secundaria
2008
Después de más de 30 años de hacer esfuerzos para implantar la EA, en el año 2005 se instituye la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Esto puede ser una buena ocasión para relanzar la EA, pero para que sea así, ha de asumirse por el profesorado. Nos planteamos en que medida la proclamación de la Década está teniendo repercusiones reales o simplemente ha sido un mensaje de buena voluntad lanzado por las Instituciones. Una forma de saberlo es analizar la concepción que futuros docentes tienen respecto a los términos de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible. El trabajo de investigación que se presenta, es el resultado de un estudio sobre la concepción de los términos Ed…
¿Qué escuelas de Geografía para educar en ciudadanía?
2010
Los cambios sociales y tecnológicos que se han producido en el inicio del tercer milenio han obligado a replantearse las metas educativas. La geografía escolar, institucionalizada en el siglo XIX y XX, no es útil para responder a los nuevos retos ciudadanos. Sin embargo, las rutinas escolares y la opinión pública resisten a las innovaciones académicas; por eso es preciso cambiar la mentalidad tradicional desde el análisis riguroso de la selección de los contenidos didácticos. Para esta tarea los proyectos curriculares son un instrumento relevante.
La indumentaria como fuente para la didáctica de la historia: problemática y estado de la cuestión
2010
La indumentaria es un objeto de incuestionable valor para la didáctica de la historia y de otras ciencias sociales, ya que posee todas las cualidades de la didáctica del objeto con un atractivo añadido muy vinculado a su aspecto y funcionalidad estética y a su reclamo visual; es fácil vincular períodos históricos con su indumentaria característica, puesto que nuestro imaginario cultural está lleno de películas, pinturas e incluso disfraces que proporcionan datos al respecto. Lo que resulta complicado es dilucidar qué imágenes son las más fidedignas, y esta cuestión no es otra que la relacionada con la veracidad y rigor de las fuentes de la indumentaria. El presente artículo analiza dicha pr…
Estilos docentes de los profesores universitarios. La percepción de los alumnos de los buenos profesores
2010
Evaluamos los estilos de docencia y evaluación de 323 profesores universitarios mediante el cuestionario CEMEDEPU. Usando análisis jerárquico de conglomerados encontramos cuatro estilos de docencia y evaluación: el primero, centrado en el aprendizaje, constructivista, y con habilidades docentes y de evaluación; el segundo, más centrado en la enseñanza que en el aprendizaje tradicional-, y con habilidades de docencia y evaluación menores que en el primero; el tercero, centrado en el aprendizaje y con menos habilidades de docencia y evaluación que el primer grupo; y el cuarto, más tradicional que el segundo y con menos habilidades docentes y de evaluación que aquél. Posteriormente, entrevista…
El parlamentarismo pactista valenciano y su procedimiento foral de reparación de «agravis i contrafurs»
2004
This paper deals about the characteristics of Valencian Parlamentary system from its origins, in the XIIIth century, to the abolishment of the <i>Foral</i> regulation. The author studies the initial outline and the process followed in order to make amends for the misuses committed by the Royal Administration against the liberties guaranteed in the Valencian Legal Code (<i>Fuero</i>).<br><br>El artículo versa sobre las características del sistema parlamentario pactista valenciano, desde su origen en el siglo XIII, hasta su abolición. El autor analiza su configuración inicial y el proceso de conformación del procedimiento de reparación de los abusos de la a…
Teacher Training in Linguistic Diversity within Inclusive Education: Cooperation between Non-governmental Non-profit Organizations and Educational In…
2020
Esta tesis examina la colaboración entre las las organizaciones no gubernamentales sin ánimo de lucro centradas en los alumnos con una lengua materna diferente y los centros escolares de tres zonas geográficas europeas: República Checa, Italia y España. Responde a tres preguntas de investigación: (1) ¿Qué servicios ofrecen las organizaciones sin ánimo de lucro a los profesores? (2) ¿Cómo ven las organizaciones no lucrativas la cooperación actual? (3) ¿Conocen los profesores la existencia de organizaciones sin ánimo de lucro en este ámbito y están interesados en dicha cooperación? Se emplea un enfoque de métodos mixtos, aplicando un cuestionario a 34 organizaciones sin ánimo de lucro (9 chec…
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado
2008
El artículo constituye una reflexión sobre el contexto de desmovilización actual en el que los profesionales de la educación admiten un grado de participación muy bajo en las decisiones educativas. Se plantea la investigación sobre la práctica, la investigación-acción participante como el camino para construir conocimiento crítico sobre la escuela y por lo tanto como forma y fondo del asesoramiento, la formación y el apoyo al profesorado. El artículo parte del análisis de las condiciones epistemológicas y académicas que impiden un mayor desarrollo de la investigación-acción, defendiendo que el conocimiento ha de constituir para el sujeto una herramienta de emancipación y no de sometimiento.…