Search results for "scientifique"
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Un modèle théorique pour éclairer des histoires d’engagement dans la vulgarisation
2017
International audience; En France, la vulgarisation est inscrite dans les missions des établissements publics scientifiques et techniques. Elle est également une mission du métier de chercheur. Et pourtant, certains vulgarisent et d'autres non. Pourquoi ? Quelles sont les raisons invoquées par les uns ou les autres ; quels sont les contextes, incitations, barrières, croyances ou histoires qui peuvent expliquer qu'un chercheur s'engage ou non dans la vulgarisation ? Nous nous intéressons particulièrement aux facteurs qui pourraient influencer l'engagement de doctorants dans cette pratique de communication. Pour cela, nous utilisons une théorie phare de la psychologie sociale : la théorie du …
Systèmes d'Information Scientifique : des modèles conceptuels aux annotations sémantiques Application au domaine de l'archéologie et des sciences du …
2013
Les Systèmes d'Information Scientifique (SIS) sont des Systèmes d'Information (SI) dont le but est de produire de la connaissance et non pas de gérer ou contrôler une activité de production de biens ou de services comme les SI d'entreprise. Les SIS se caractérisent par des domaines de recherche fortement collaboratifs impliquant des équipes pluridisciplinaires et le plus souvent géographiquement éloignées, ils manipulent des données aux structures très variables dans le temps qui vont au-delà de la simple hétérogénéité : nuages de points issus de scanner 3D, modèles numériques de terrain, cartographie, publications, données issues de spectromètre de masse ou de technique de thermoluminescen…
Pois, fèverole, lupin, soja pour l’alimentation humaine : quelle place dans la littérature scientifique mondiale ?
2018
Malgré un élan positif mondial favorisant la consommation des légumineuses, le contexte français restecompliqué avec une crise de la production et une fermeture de marchés historiques, bien qu’opportunistes,en alimentation humaine. L’interprofession Terres Univia a souhaité mieux caractériser les connaissancesscientifiques mondiales concernant le débouché alimentation humaine pour ces graines.Terres Univia a donc mené le projet BIPROL en collaboration avec l’INRA et Orchidali dans le but d’évaluerles niveaux de connaissance et d’identifier les sujets investis et émergeants sur le pois, le lupin, la fèverole etle soja, légumineuses les plus cultivées en France, pour une utilisation en alimen…
Indexations et diffusions internationales de Synergies Algérie, revue du Gerflint : état des lieux en 2018
2018
Toute étude prenant pour objet la revue Synergies Algérie place auteurs, chercheurs et lecteurs dans l’un des centres les plus productifs de la francophonie scientifique internationale en sciences humaines et sociales. Le nombre élevé et la diversité de ses indexations depuis sa fondation en 2007 ainsi que la qualité de la diffusion de ses articles en témoignent. À la frontière éditoriale entre le 26e numéro et le 27e , cette contribution offre un bilan de ces reconnaissances et de cette visibilité désormais inscrites dans la durée, permettant d’envisager un avenir prometteur. La d&…
Le changement climatique : où en sommes-nous ?
2018
Greenhouse gases (GHGs), naturally part of the atmosphere, have protected us from severe glaciations in the past. Today, human activities increase GHG concentrations and cause rapid and unprecedented Earth warming. Climate change is not resume only to warming, water cycle is also changed. All the research confirms: the climate is changing fast, too fast for ecosystems and societies to adapt. Despite the alerts of the international scientific community, States gathered into Conferences of the Parties (COP) ratify agreements but do not comply with all their commitments. Public opinion polls indicate that climate change is perceived as a risk, but jobs and taxes override environmental concerns…
European protection of fundamental rights in environmental matters. Contribution to the study of the relationship between law and science
2019
The prevention and sanction aspects of the protection against the pollution is manifested in Europe by the combination and complementarity of two matters (environment and fundamental rights) and two legal orders (European Union and Council of Europe). They consist of the protection of the environment that a person can expect to obtain in the context of the protection of these rights. They allow the management of "new risks" and the assimilation of pollution to a violation of a fundamental right under conditions including scientific knowledge. Protection of fundamental rights in environmental matters raises the question of the place given to scientific demonstration in jurisdictional work an…
Les représentations spatiales de concepts scientifiques : inventaire et diversité
1994
The consultation of twelve journals (French and English language) that deal with science education, for the years 1991 to 1993, allowed us to summarize the use of spatial representations of scientific concepts in didactics research. Two main results were produced from this study : there has not been much work published with spatial representations, and what has been published is very heterogeneous. Analysis of this diversity does not always allow us to understand the authors’ objectives and obliges researchers in didactics to think about the nature and role of spatial representations in the construction of scientific knowledge.
Léonard entre deux mondes
2021
Il existe un mythe Leonard. Forge des sa mort, il reunit l’artiste habile a l’ingenieur a l’imagination debordante. On lui prete sans doute trop : tantot erudit, tantot homme sans lettres, tantot visionnaire, tantot plagiaire. L’ambiguite meme de sa figure, reelle ou construite, revele un malentendu recurrent entre culture savante, culture technique et savoir-faire artisanal durant l’epoque moderne. L’article examine quelques cas celebres de ces grandes incomprehensions du XVIIe siecle, considerees en tant que modeles d’une science de l’invention encore a ses balbutiements et qui ne prendra sa forme actuelle qu’a l’ere industrielle.
Didactique des sciences et culture scientifique : quels enjeux pour la formation professionnelle des enseignants ?
2012
National audience; La didactique en tant que champ de recherche scientifique sur l’enseignement occupe l’espace de l’éducation formelle alors que la culture scientifique en tant que médiation informelle occupe l’espace de l’éducation non formelle. Malgré ces différences de statut, toutes deux semblent avoir un réel objectif pédagogique commun : l’appropriation d’un « Savoir scientifique ».La didactique des sciences et la culture scientifique ont-elles alors un rôle commun à jouer dans l’enseignement des sciences ? Leurs apports respectifs peuvent-ils transformer l’enseignement scientifique ?L’apport de la culture scientifique est traduit par sa dimension de nouveau rapport au savoir scienti…
Teatr naukowy czyli publiczny dyskurs z nauką i popularyzacja wiedzy
2015
International audience