Search results for "scrittura"

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Videografie als Instrument für die Beobachtung von Schreibprozessen in Deutsch als Fremdsprache

2014

L'articolo focalizza e riflette l'impiego delle videoregistrazioni come metodo di ricerca per la classroom research. Dopo la parte teorica vengono analizzati dei dati rilevati durante un progetto di scrittura in lingua tedesca a livello universitaria. L'elaborazione dei trascritti e l'interpretazione avviene attraverso l'analisi della conversazione.

videografia processi di scrittura metodi qualitativi ricerca empirica classroom research
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«Telemaco»: una ricerca sperimentale in prospettiva Student Voice

2017

La ricerca «Telemaco» è stata svolta per promuovere una partecipazione attiva e responsabile degli studenti universitari alla didattica universitaria. A tal fine, si è ritenuto opportuno preparare tale partecipazione mediante l’applicazione di due metodi d’intervento con cui migliorare il loro senso di autoefficacia, la loro capacità di gestire l’ansia da prestazione e l’immagine del loro «sé» attuale: la scrittura espressiva e il tutoraggio tra pari. I risultati dimostrano l’efficacia di questi due metodi sulle tre competenze prese in esame. Valorizzare la voce scritta e orale degli studenti forma in loro una visione più democratica dell’insegnamento universitario, attiva processi virtuosi…

voce degli studenti partecipazione didattica universitaria scrittura espressiva tutoraggio tra pari competenze trasversaliSettore M-PED/04 - Pedagogia Sperimentalestudents’ voice participation teaching methodology in the university expressive writing peer-tutoring transversal skills
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Autobiographical texts written by learners of Catalan as an Additional Language: From formative needs to reflection in the teaching of narrative genr…

2022

In this article we analyse autobiographical narrative texts written by university students studying Catalan as an Additional Language at a CEFR (2020) B1 level. The goal is to analyse the formative needs related to the writing of this genre in order to foster metadiscursive reflection in the classroom that will allow students to improve their written output. To this end, we analyzed a corpus of 39 autobiographies at both the macrotextual level (i.e., rhetorical moves) and the microtextual level (i.e., deictic elements which channel the narrative’s organization). Our results show that the problems that these texts present for students are related to awareness of the elements that define the …

“UNESCO:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS”Linguistics and Languageattività metalinguisticaDeixisMetadiscursive reflectionGèneres autoreferencialsscritturaCatalà com a llengua addicionalvalency grammarDiscourse competenceNecessitats formativesarticoliCatalan as Additional Languagegrammatica valenzialemetalinguistic awarenesswritingDixiLanguage and LinguisticspragmaticaReflexió metadiscursivaarticlesFormative needspragmaticsSelf-referential genresCompetència discursivaCaplletra. Revista Internacional de Filologia
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