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Le declamazioni minori attribuite a Quintiliano I (244-292)
2019
The volume includes a textual revision, the first Italian translation and a commentary on the Minor Declamations 244-292 ascribed to Quintilian. The commentary, non only addresses the many critical issues posed by a particularly complex text, but also exploits the results of the strand studies on declamation that has been flourished in the last 20 years involving rhetorical as well as literary and anthropological perspective. The introductory essay by Lucia Pasetti (coordinator of the PRIN project supporting the research) focuses on the issues of textual typology and relationship with literary and juridical tradition and addresses the thorny question of Quintilian authorship. Il volume cont…
LA PROMOZIONE DI BENI PESONALI E RELAZIONALI COMUNI
2009
Promuovere la relazione scuola-famiglia. Il punto di vista dei dirigenti e dei genitori
2018
Per costruire una scuola inclusiva, è indispensabile curare la collaborazione con le famiglie, il territorio, gli operatori scolastici ed extrascolastici in un’ottica di costruzione di alleanze concrete e significative. Un positivo rapporto tra famiglia e scuola è considerato un indicatore di qualità della scuola stessa poiché influisce significativamente sull’apprendimento e sul benessere degli alunni. Promuovere la cultura della partecipazione e creare una scuola come comunità, diventa un obiettivo prioritario per alimentare una corresponsabilità fondata sulla reciprocità tra famiglia e scuola. La ricerca, di tipo qualitativo, si è basata sull’analisi delle interviste e sull’analisi dei R…
Una critica francofortese al pragmatismo postmoderno di Rorty
2015
L'articolo confronta la proposta pragmatista postmoderna di Rorty con la Scuola di Francoforte sul tema dell'ideologia, sul ruolo della critica e sulla categoria della "sofferenza"
La precarietà del lavoro nella scuola italiana nel difficile dialogo tra le Corti
2015
Per la Corte di giustizia, il ricorso a supplenze annuali successive per la copertura di posti vacanti ed effettivamente disponibili nella scuola pubblica italiana, senza una puntuale previsione dello svolgimento di prove concorsuali che determinano l’immissione in ruolo, è contrario ai limiti sovranazionali ai contratti a tempo determinato. La pronuncia della Corte di Lussemburgo è l’esito di un duplice rinvio pregiudiziale: di un giudice ordinario e della Corte costituzionale italiana, che, per la prima volta in un processo incidentale, solleva una questione pregiudiziale. Le ragioni di questo primo rinvio sono molteplici ma dimostrano l’affidamento della Consulta nella proficua interazio…
Philosophical thought of the School of the Sextii
2014
Around the first half century B.C. the first Roman school of philosophy arose, which was called School of Sextii. The known members of the School were: Quintus Sextius the Elder, founding father of the School, Sextius Niger, Quintus' son, who became scholarch of the School after his father's death, Sotion, Papirius Fabianus (both teachers of Seneca the Younger), Crassicius Pasicles, a grammarian, and Celsius Cornelius, an expert doctor. The School followed the footsteps of the Hellenistic schools, and similar to these, the pursuit of happiness was its purpose. The school of the Sextii had taken to heart that part of the philosophy called physical, characterizing itself mainly as a philosoph…