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La consapevolezza dell’insegnante della dimensione semio-cognitiva dell’apprendimento della matematica

2015

This paper addresses the issue of the mathematics teacher’s awareness of the semiotic and cognitive aspects of learning, especially by highlighting the degree of awareness that the teacher shows about: (1) the level at which what the institution proposes as a mathematical object is placed and the level at which what the institution proposes as a semiotic representation of that mathematical object is placed; (2) the different aspects of a semiotic representation that the student able to handle the representation and the student who handles the representation with difficulty may focus on; (3) the semiotic conflicts gen- erated by the contents of semiotic representations that are similar to ea…

sistemi semioticiapprendimentorappresentazioni semiotichetrasformazioni di rappresentazioni semioticheSettore MAT/04 - Matematiche Complementariformazione degli insegnantioggetti matematiciregistri di rappresentazione semiotica
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LA CONSAPEVOLEZZA DELL’INSEGNANTE DELLA DIMENSIONE SEMIO-COGNITIVA DELL’APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA

sistemi semioticiformazione dell'insegnanterappresentazioniApprendimentotrasformazioni di rappresentazioni semiotichesegnisemioticaapproccio semio-cognitivoSettore MAT/04 - Matematiche Complementarioggettiregistri di rappresentazione semiotica
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Apple, Ibm e Microsoft in una guerra di segni

2009

L'obiettivo dell'articolo è esplorare come l'immagine contribuisce alla costruzione della brand identity di specifiche organizzazioni e come l'immagine può essere "risifignicata" dall'azione dei concorrenti in un mercato determinato. In particolare, l'articolo si studia la competizione tra tre brand, Ibm, Apple e Microsoft nel mercato dell'information tecnology. Il mio lavoro vuole essere una continuazione del saggio "la via del logo" pubblicato in "Identità visive" di Jean Marie Floch sulla competizione visiva tra Apple e Ibm. Gli strumenti utilizzati sono quelli della sociosemiotica, in particolare dell'analisi plastica e figurativa, lungo più di vent'anni di competizione a partire dal 19…

sociosemiotica brandingMicrosoftsemioticaAppleit marketIbm
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Corpi sociali. Processi comunicativi e semiotica del testo

2001

sociosemiotica politica spazialità media comunicazione
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La cultura del caffè – uno sguardo sociosemiotico alla bottega del caffè

2004

sociosemiotica spazialità caffè
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La città nella città: il campus universitario

2010

spazi universitari socializzazione effetto città semiotica
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Introduzione alla semiotica dello spazio

2013

spazialità semiotica testualità
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Il valore delle differenze. Tipicità e terroir nella cultura enogastronomica

2020

storia dell'alimentazioneindicazioni geografichefood studierecipecucina italiano americanatraditional cuisinerestaurantstudi alimentariDOPSettore M-FIL/05 - Filosofia E Teoria Dei Linguaggisemiotichaute cuisinelocal cuisinecucina localepatrimonio alimentarestudi italiano americanisemioticafood historytipicalityanthropology of foodcucina tradizionaleItalian American food cultureIGPalta cucinageographical indicationcookbookfood heritagetipicitàricettariSTGantropologia dell'alimentazioneristoranti
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Jorge Lozano e la semiotica della storia

2008

L'intervento esamina pregi e limiti del contributo del semiologo spagnolo Lozano al campo poco battuto - per quanto interessantissimo - della semiotica della storia

storia semiotica paradigma indiziarioSettore M-FIL/05 - Filosofia E Teoria Dei Linguaggi
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L'age d'or de la sémiotique littéraire, et quelques consequences théoriques

2015

Dans cet article, je voudrais comparer trois livres fondamentaux pour l’analyse sémiotique des œuvres littéraires, parus à quelques années de distance l’un de l’autre : S/Z de Roland Barthes (1970a), Maupassant de Algirdas J. Greimas (1976) et Lector in fabula de Umberto Eco (1979). Il s’agit de trois différentes approches à la sémiotique de la littérature, parues dans la même décennie, qui, par conséquent, ont produit trois différents objets de la discipline, en causant, avec un progrès considérable dans la recherche sur la signification, des équivoques théoriques qui sont encore à résoudre.

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