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Reflexiones a propósito de la protección de datos en el escenario global digital: El derecho de daños en la litigiosidad internacional
2021
La circulación internacional de datos personales constituye un sector pujante en la esfera socio-económica. En tales condiciones, ante la existencia de un tratamiento ilícito de aquellos, el agraviado está legitimado para exigir una indemnización por los daños y perjuicios que se hubieran podido originar en el marco transfronterizo. Tal situación plantea dos cuestiones fundamentales: por un lado, determinar el órgano jurisdiccional competente para conocer de un eventual litigio, y, por otro, precisar la Ley aplicable para resolver la controversia suscitada. En la presente investigación cabe destacar las significativas novedades que introduce el Reglamento (UE) 2016/679, de 27 de abril de 20…
La Estadística Oficial como herramienta de aprendizaje en el aula
2011
El presente trabajo muestra la importancia de la Estadística Oficial en la docencia de la Estadística. La Estadística Oficial puede usarse como una herramienta de gran utilidad en el contexto docente, ya que ofrece un elemento motivador para el aprendizaje tanto a nivel universitario como en la enseñanza secundaria. A modo de ejemplo, se detalla una experiencia docente llevada a cabo durante el curso académico 2009/2010 en la que se hace un uso didáctico de la información de tres organismos oficiales: el Instituto Nacional de Estadística, el Instituto Valenciano de Estadística y la Oficina de Estadística del Ayuntamiento de Valencia.
Quando i corpi svelano lo spazio
2020
Living means transfiguring the place and loading it with meanings that transcend its pure objectivity, allowing our body to feel itself among "its things", close to itself. The path of "transfiguration" inherent in living interprets the complementarity between man and his environment and reveals the poetic capacity of architecture. Thus, it may be interesting to understand how the interaction between body and space can make us regain possession of the most problematic places, within a mental and transcendent dimension.
Corresponsabilità educativa nell’esperienza dei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti: i vissuti dei docenti.
2021
Il presente contributo intende presentare una ricerca esplorativa sulle linee di intervento elaborate dai docenti dei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA), in relazione all’attenzione che essi pongono alla costruzione di azioni coordinate e collaborative con le diverse figure di riferimento, tra cui quella dei tutori legali volontari, per favorire una corresponsabilità educativa che possa aiutare a rispondere in modo adeguato ai bisogni educativi dei minori migranti soli. L’idea di fondo della ricerca è di portare alla luce il ruolo delle scuole, intese come comunità educanti, nei percorsi delicati di affiancamento dei minori migranti non accompagnati in stretta collabora…
La investigación en el aula a través de las redes sociales: co-diseño de un blog como herramienta de innovación y mejora de la docencia.
2020
[ES] El nuevo Espacio Europeo de Educación ha supuesto la incorporación de nuevas metodologías y dinámicas digitales en entornos formales como el ámbito universitario, motivando al alumnado a involucrarse en sus procesos de aprendizaje colaborativo dentro del aula. A través de la asignatura Investigación en Sistemas de Bienestar Social del grado de Trabajo Social de la Universitat de València se ha llevado a cabo un proyecto de innovación docente, financiado por dicha universidad, con el objetivo de mejorar la docencia a través del uso de las redes sociales para la construcción e intercambio de conocimiento superior en materia de investigación. Concretamente, se ha co-diseñado junto al alum…
Rappresentare e narrare le emozioni: una ricerca sui vissuti di bambini, genitori e nonni
2012
Aprendizaje Cooperativo en Primaria: Teoría, Práctica y Actividades Concretizadas
2014
La calidad educativa depende de la metodología que utilice un centro educativo, con el Aprendizaje Cooperativo se puede mejorar y disminuir el fracaso escolar en Primaria, los alumnos aprenden valores ya perdidos, respetan normas, toman iniciativas y maduran, aprenden y mejoran las habilidades sociales, y nosotros como docentes estamos satisfechos de un mayor logro de los objetivos, contenidos y sobre todo una evaluación más positiva en la que los alumnos tienen una mayor motivación y una mayor comprensión de los temas trabajados. Por tanto, menor fracaso escolar.
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en el Entorno de Trabajo
2012
Esta experiencia se ha llevado a cabo en el Ciclo Formativo de Grado Superior “Instalaciones Electrotécnicas” 1er. Curso, en el módulo de Relaciones en el Entorno de Trabajo (R.E.T.). Es éste un módulo transversal en numerosos Ciclos Formativos de Formación Profesional Específica tanto de grado medio como de grado superior y su objetivo final es formar profesionales que, además de la competencia técnica específica, posean una formación personal y humana que les permita desenvolverse y relacionarse adecuadamente en su trabajo. Somos conscientes que en la actualidad se demanda en las empresas el uso de técnicas que permitan dominar habilidades sociales como la comunicación, la negociación, la…
Resisting Bodies: Power Crisis / Meaning Crisis in the Zombie Film from 1932 to Today
2011
Critics have repeatedly focused on the political subtexts of the living dead films of George A. Romero, revealing, notably, how they reflect specific social concerns. In order to determine what makes the zombie movie and the figure of the zombie so productive of political readings, this article examines, first, the classic zombie movies influenced by voodoo lore, then Romero’s initial living dead trilogy (1968-1985), and finally some of the most successful films released in the 2000s. Resorting to a post-structuralist framework including Althusser’s notions of state apparatuses, Foucault’s distinction between subjection and subjectification, and Butler’s analyses of subversive resignificati…
Intuition and meaning. The Husserlian doctrine of intuitive sense in the contemporary field of reflection
1999
Intuition, verstanden als analoge, nicht-diskursive Darstellungsweise, ist bei Husserl seit jeher klar vom symbolischen Denken in der Sprachproduktion abgegrenzt. Anfänglich abhängig vom symbolischen Denken, das bis zu den Logische Untersuchungen als einziges Sinnvehikel erscheint, gewinnt die Intuition aus Ideen allmählich einen Grundwert und eine Autonomie des Funktionierens und wird zum Ort der Wahl einer bestimmten Bedeutung. Daher wird eine Theorie der intuitiven Sinn konstruiert, die vom Fregeenschen Bedeutungsmodell befreit ist, trotz Husserls Zurückhaltung, alle ihre Implikationen zuzugeben. Die Analyse dieser Theorie erfolgt parallel zur zeitgenössischen Kognitionsforschung, in der…