Search results for "skolotājs"
showing 10 items of 60 documents
Sporta stundas mācību līdzekļu un metožu pielietošana skolēniem ar dzirdes traucējumiem
2019
Diplomdarba tēma. Sporta stundas mācību līdzekļu un metožu pielietošana skolēniem ar dzirdes traucējumiem. Darba mērķis – noskaidrot, kādi līdzekļi un metodes tiek izmantotas sporta stundās skolēniem ar dzirdes traucējumiem. Pētījuma jautājums - kādus līdzekļus un metodes ieteicams lietot sporta stundā skolēniem ar dzirdes traucējumiem. Darbā tiek raksturoti dzirdes traucējumi, pusaudžu fiziskā attīstība, mācību izglītības standarti, mācību metodes un līdzekļi, saistot ar latviešu literāro zīmju valodu. Pētījuma ietvaros tika veikta intervija ar sporta skolotājiem divās skolās, skolēnu anketēšana un skolēnu un skolotāju vērošana sporta stundās . Darba gaitā autore secina, ka sporta skolotāj…
Mācīšanās motivācijas pilnveidošanās skolotāju studiju programmā
2016
Maģistra darba „Mācīšanās motivācijas pilnveidošanās skolotāju studiju programmā” aktualitāti nosaka skolotājs kā galvenā 21. gadsimta atslēgas vārds. Autore aplūko pārmaiņas izglītībā, līdz ar kurām jāmainās arī mūsdienu skolai un skolotājam. Maģistra darbs sastāv no 3 nodaļām un 6 pielikumiem. Darba izstrādē analizēti 49 literatūras un citi avoti par motivāciju, vajadzībām, mācīšanās motivāciju, pārmaiņām izglītības sistēmā un piedāvātajām skolotāju studiju programmām. Darba mērķis ir izpētīt, kādi faktori ietekmē mācīšanās motivācijas pilnveidošanos skolotāju studiju programmā. Pētījumā izmantotās metodes ir literatūras analīze, daļēji strukturēta intervija un aptauja. Atbildot uz pētnie…
Sākumskolas skolotāju mediju pratības un tās pilnveides izpēte izglītības digitalizācijas kontekstā
2018
Izglītības digitalizācijas kontekstā skolotāju mediju pratība kļūst arvien nozīmīgāka. Izglītība mūsdienu lietpratībai paredz, ka skolēniem būs pietiekami augsti attīstīta digitālā caurviju prasme. Lai palīdzētu skolēniem attīstīt un pilnveidot digitālās kompetences, skolotājiem pašiem jābūt ar augstu mediju pratības un digitālās kompetences līmeni. Sākumizglītības posmā skolēniem tiek veidotas pamata prasmes, tāpēc maģistra darba mērķis ir noskaidrot sākumskolas skolotāju mediju kompetenci un tās pilnveides iespējas. Analizējot normatīvos dokumentus, tika noskaidrots, ka šobrīd Latvija un Eiropas Savienība iegulda daudz līdzekļu izglītības digitalizācijā. Izpētot teorētisko literatūru un v…
Pedagogu un skolēnu komunikācija pedagoģiskajā procesā sākumskolā
2018
Bakalaura darba temats ir “Pedagogu un skolēnu komunikācija pedagoģiskajā procesā sākumskolā”. Autors: Ilze Rēze Mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt skolēnu un pedagogu komunikācijas veicinošos faktorus sākumskolas pedagoģiskajā procesā. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek analizēti dažādi literatūras un informācijas avoti par komunikāciju, sniegts sākumskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums gan vispārīgs, gan pētāmās problēmas sakarā, raksturota skolotāja loma pedagoģiskajā procesā un komunikācijā ar skolēniem. Empīriskajā daļā aprakstīts kā tika pārbaudīta izvirzītā hipotēze un veikts pētījums par realitāti - komunikācij…
Tekstilnozares speciālistu integrēšana profesionālajā izglītībā
2022
Maģistra darba izveides mērķis ir apzināt tekstilnozares speciālistu integrēšanas iespējas profesionālajā vidējā izglītībā un, sniegt priekšlikumus profesionālajām izglītības iestādēm un nozares uzņēmumiem. Pētījuma dizains – aprakstošais pētījums. Teorētiskajā daļā analizēta teorija un atziņas par profesionālo izglītību Latvijā un Eiropā, un, iespējām profesionālajā vidējā izglītībā tekstilnozarē. Empīriskajā daļā veikts tekstilnozares speciālistu integrēšanas veidu izvērtējums, aptaujāti tekstilnozares speciālisti un skolotāji un, intervēti tekstilnozares uzņēmumu vadītāji un profesionālās izglītības iestādes vadītājs. Pētījuma rezultāti pierāda, ka tekstilnozares speciālistu integrēšana …
Pirmsskolas skolotāju tālākizglītība
2020
Maģistra darba „Pirmsskolas skolotāju tālākizglītība” mērķis ir apzināt Latvijas pirmsskolu skolotāju tālākizglītības iespējas, tās galvenās tendences, šķēršļus un nepieciešamības. Darbam ir trīs nodaļas ar apakšnodaļām, ievads, secinājumi un pielikumi. Pirmā maģistra darba nodaļa veltīta tam, lai apzinātu teorētisko literatūru un pētījumus par skolotāju tālākizglītību, tālākizglītības jēdzienu un iespējām. Otrajā nodaļā tiek iepazīts pirmsskolas skolotājs un viņa darba specifika, kā arī profesijas prestižs un darba samaksa. Trešajā nodaļā atklāts empīriskais pētījums – Pirmsskolas skolotāju tālākizglītības realizācija Latvijas kontekstā, kurā tiek aprakstīta pētījuma norise un analizēti ie…
Vadības komanda pirmsskolas skolotāju sociāli emocionālās labbūtības sekmēšanā ar mākslas paņēmieniem
2022
Tēmas aktualitāte ir šī brīža mainīgā situācija pirmsskolas izglītības iestādēs, kur pirmsskolas skolotājiem nākas mainīt savus pierastos ikdienas ritmus un iekļauties mainīgajos notikumos un noteikumos, kas var radīt stresu un kaitējumu skolotāju sociāli emocionālajai labbūtībai, kas ir pirmsskolas skolotāju labsajūtas un cilvēka būtības apkopojums. Maģistra darba ietvaros analizēts skolotāju labbūtības teorētiskais pamatojums, vadības komandas funkcijas, kā arī pirmsskolas skolotāju sociāli emocionālās labbūtības sekmēšanas iespējas ar mākslinieciskās izteiksmes līdzekļiem, mākslas nodarbībās. Pētījuma ietvaros apstiprināta izvirzītā hipotēze, ka vadības komandai nodrošinot sociāli emocio…
Skolotāja logopēda un latviešu valodas skolotāja sadarbība 1.klases skolēnu valodas attīstīšanā
2019
Labas valodas un runas prasmes ir nozīmīgas gan sekmīgām mācībām skolā, gan dzīves darbībā. 1.klasē tiek pilnveidotas valodas pamatprasmes – klausīties prasme, runāt prasme, lasītprasme, rakstītprasme. Uzsākot skolas gaitas, ne viesiem skolēniem valoda un runa ir pietiekami attīstījusies, lai bērns kvalitatīvi spētu apgūt valodas prasmes. Skolās arvien vairāk ir skolēnu ar valodas un runas traucējumiem. Ar skolēniem, kuriem ir valodas un runas traucējumi vispārizglītojošajā iestādē, papildus mācību darbam strādā arī skolotājs logopēds. Tomēr ne vienmēr logopēda nodarbības var apmeklēt visi skolēni, kuriem ir nepieciešams papildus atbalsts valodas un runas attīstīšanā. Tāpēc nozīmīga ir latv…
Virtuālā atbalsta sistēma jaunajiem skolotājiem adaptācijai izglītības iestādē
2019
Maģistra darba „Virtuālā atbalsta sistēma jaunajiem skolotājiem adaptācijai izglītības iestādē” mērķis ir noskaidrot un izpētīt kāda atbalsta sistēma būtu nepieciešama, lai palīdzētu jaunajiem skolotājiem adaptēties izglītības iestādē. Darba aktualitāte ir pamatojama ar to, ka Latvijā, atšķirībā no citu ES valstu veiksmīgiem piemēriem, valsts līmenī nav izstrādāta atbalsta programma jaunajiem skolotājiem. Tika veikts aptaujas pētījums, kurā dati iegūti ar anketu 95 jaunajiem skolotājiem, anketu 84 topošajiem un esošajiem skolotājiem, 4 dažādām fokusgrupas diskusijām kopskaitā 90 studentiem. Rezultātā tika izstrādāts saturs un dizains virtuālā atbalsta sistēmas platformai un atbalsta sistēma…
Virtuālā atbalsta sistēma jaunajiem skolotājiem adaptācijai izglītības iestādē
2019
Maģistra darba „Virtuālā atbalsta sistēma jaunajiem skolotājiem adaptācijai izglītības iestādē” mērķis ir noskaidrot un izpētīt kāda atbalsta sistēma būtu nepieciešama, lai palīdzētu jaunajiem skolotājiem adaptēties izglītības iestādē. Darba aktualitāte ir pamatojama ar to, ka Latvijā, atšķirībā no citu ES valstu veiksmīgiem piemēriem, valsts līmenī nav izstrādāta atbalsta programma jaunajiem skolotājiem. Tika veikts aptaujas pētījums, kurā dati iegūti ar anketu 95 jaunajiem skolotājiem, anketu 84 topošajiem un esošajiem skolotājiem, 4 dažādām fokusgrupas diskusijām kopskaitā 90 studentiem. Rezultātā tika izstrādāts saturs un dizains virtuālā atbalsta sistēmas platformai un atbalsta sistēma…