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Los documentales científicos como instrumentos de formación ciudadana para la Sostenibilidad
2020
El propósito de este trabajo es presentar algunos resultados de una amplia investigación en torno a los documentales científicos y su utilización en la Educación en Ciencias. En particular, se pretende estudiar su contribución a la adquisición de una visión holística de la problemática socioambiental y a promover la implicación de la ciudadanía en la construcción de un presente y un futuro sostenibles. Para ello, se ha analizado el contenido de un conjunto amplio de documentales con el fin de ver en qué medida su contenido contribuye a la educación para la Sostenibilidad. Los resultados muestran que la mayoría de los documentales analizados ofrece en general una visión fragmentaria de la ac…
La evaluación de la formación de formadores. Un catalizador en el proceso de cambio curricular hacia la sostenibilidad
2017
espanolEl objetivo principal de este estudio es evaluar la inclusion de contenidos y actividades relacionadas con la sostenibilidad en la formacion de formadores. La justificacion de esta investigacion descansa en dos supuestos basicos: a) interdisciplinar: Nuestro grupo de investigacion esta formado por investigadores procedentes de areas academicas diferentes que aportan enfoques y culturas academicas diversas que facilita el desarrollo de los dialogos interdisciplinares desde la logica de los planteamientos disciplinares. b) de interaccion “universidad/sociedad”, “mundo academico/mundo laboral”. La institucion universitaria tiene que dar respuesta al reto que tiene planteado la sociedad …
La Educación Secundaria frente al Cambio Climático y la Sostenibilidad: concepciones del alumnado y propuestas de intervención para la formación del …
2021
La presente investigación se centra en el estudio de las concepciones sobre Sostenibilidad y Cambio Climático de estudiantes de Secundaria, así como en el análisis de los resultados de una intervención colaborativa llevada a cabo con profesorado de Secundaria con el fin de favorecer la inclusión de la Sostenibilidad en general y el Cambio Climático en particular en la Educación Secundaria. El profesorado en activo implicado ha participado en un itinerario fundamentado en la investigación en didáctica de las ciencias. Como primer paso para la intervención, se estudian las concepciones del alumnado de Secundaria para tenerlas en cuenta en la implicación de los docentes. Los resultados de la i…
¿Qué formación necesita la ciudadanía para contribuir a hacer frente a los retos socioambientales?
2013
Hacer frente a la actual e insostenible situación de emergencia planetaria, marcada por un conjunto de problemas y retos socioambientales estrechamente vinculados, demanda todo un conjunto de medidas científico-tecnológicas, políticas y educativas, que exigen a su vez una amplia participación ciudadana en la toma de decisiones fundamentadas y, por tanto, una adecuada formación en temas socioambientales de las ciudadanas y ciudadanos a lo largo de toda su vida.
El trabajo fuera del aula como instrumento en la formación del profesorado para la sostenibilidad
2012
Se analiza el papel de las “salidas” del centro educativo, el trabajo fuera del aula, en la alfabetización científica del alumnado para que sea consciente de los problemas socioambientales a los que nos enfrentamos y esté preparado para participar en las medidas necesarias. Se estudia su relevancia en la formación de los futuros docentes, para contribuir a su sensibilización e implicación en la construcción de un futuro sostenible.
El turismo, ¿fin de època?. Desafíos de España como destino turístico en un nuevo escenario
2022
La pregunta sobre el fin de época del turismo que se plantea en el título no es una alusión a un cambio de ciclo o de fase, ni tampoco al fin del turismo, sino a la emergencia de un nuevo modelo, una transformación de alcance estructural, tanto de sus factores inductores como de sus manifestaciones multidimensionales en un mundo interrelacionado. Los indicios de esta transición empezaron a intensificarse a lo largo de la última década, antes de la aparición de la COVID-19, cuyos efectos se han sumado a otros factores. Ante la diversidad de los procesos específicos de transformación, el contenido de la obra se ha centrado en el análisis y la valoración de cuatro factores clave que, interrela…
Estrategias de gestión de la impresión en los informes corporativos
2022
Esta tesis doctoral analiza la calidad y el uso de la divulgación discrecional de informes de sostenibilidad en América Latina en el marco de los estudios sobre Gestión de Impresiones (GI). Se analizan de forma específica las divulgaciones sobre el desempeño en el uso del agua, los aspectos que determinan la calidad de las divulgaciones de informes de sostenibilidad y cómo el género y el desempeño ambiental, como aspectos propios de la idiosincrasia latinoamericana, afectan la calidad de dicha divulgación. En este sentido, este trabajo analiza las motivaciones de las empresas de América Latina y las particularidades de las prácticas de divulgación en empresas de alto impacto social y ambien…
La laguna opaca. Gestión y gobernanza del agua en l’Albufera de València (España)
2019
International audience; The Albufera de Valencia is a complex anthropogenic waterscape, constructed by different social groups over centuries. Today water management in the protected wetland remains opaque, much like the water in the eutrophic lagoon. Four major organiza-tions manage this natural heritage, which remains torn between nature conservation and rice growing, in a jigsaw of overlap-ping jurisdictions and crisscrossed visions. Water management in this socioecological-system is complex and contested, and takes place within a changing scenario due to recent variations in the water quality and quantity budgets. This paper analyses this changing socio-ecological system based on interv…
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
2021
This research focuses on teacher training in the Master's Degree in Secondary Educa- tion Teaching. The teaching guides of the specialisations of Biology and Geology and Physics and Che- mistry of the Master's Degree were analysed in order to know to what extent Education for Sustaina- bility (EfS) is present. Collaborative teams of teachers were arranged so as to promote the acquisition of competences in Sustainability among the training goals and to encourage resources and procedures for their effective achievement. This paper includes contributions that try to promote attention to EfS in Secondary School teacher training. Esta investigación se enmarca en la formación del profesorado en e…
Determinantes en la divulgación y desempeño en Responsabilidad Social Empresarial (RSE): un estudio comparativo en organizaciones de Latinoamérica
2021
El objetivo de la presente tesis es el de analizar los factores que determinan la divulgación y el desempeño en cuanto a Responsabilidad Social Empresarial (RSE) de empresas cotizadas de Latinoamérica, aportando evidencia empírica sobre características organizacionales, financieras y de gobierno por las que se ven influenciadas. Se parte de un análisis bibliográfico acerca de factores que explican la divulgación voluntaria de información de sostenibilidad, posteriormente se realiza un estudio empírico a través de un análisis de regresión logística a partir del cual, se identifican los factores corporativos que influyen el nivel de adherencia de la información contenida en las memorias de so…