Search results for "sostenible"

showing 10 items of 293 documents

Emprendimiento y desarrollo sostenible en Formación profesional

2022

Este estudio se contextualiza en FP y pretende valorar la figura del emprendedor como agente de cambio social, de desarrollo y de innovación. Vivimos en un universo hostil en el que el cambio climático está provocando efectos perversos. Siguiendo las directrices de la Agenda 2030 (ONU, 2015), uno de los objetivos es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. La educación es la clave para que la ciudadanía pueda conseguir mejores empleos, disminuir las desigualdades y la pobreza. Se trata de contribuir a reducir los problemas a los que se enfrenta la ciudadanía del siglo XXI This study is contextualized in FP and aims to assess the figure of the entrepreneur as an agent of …

cultura empresarialresponsabilidad social y medioambientalformación profesionalemprendimientoUNESCO::PEDAGOGÍAdesarrollo sostenible
researchProduct

Concepciones docentes acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en la educación tecnológi…

2012

Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la presentan como mera aplicación de los conocimientos científicos y que están contribuyendo a una imagen distorsionada y empobrecida de la naturaleza de la ciencia y la tecnología y, consecuentemente, al desinterés e incluso rechazo hacia su estudio. En segundo lugar se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar en qué medida dichas concepciones afectan incluso al profesorado encargado de la alfabetización tecnológica. Finalmente se aborda la transformación de dichas concepciones.

desarrollo profesionalprofesorScience (General)motivación para los estudiospercepciónVisiones distorsionadas de la naturaleza de la tecnología Relaciones Ciencia Tecnología Sociedad y Ambiente (CTSA)estudios científicosEducationQ1-390Science-Technology-Society-Environment relationships (STSE)Alfabetización científica y tecnológicaDesenvolupament sostenibleciencias tecnológicastendenciaLC8-6691ciencias de la naturalezaEducació ambientalRelacions Ciència Tecnologia Societat i Ambient (CTSA)rama de estudiosAlfabetització científica i tecnològicaVisions distorsionades de la naturalesa de la tecnologiaSpecial aspects of educationDistorted Views of the Nature of TechnologyCiència Ensenyamenteducación científicaScientific and Technological Literacy
researchProduct

Reforma Agrária e Desenvolvimento Territorial Sustentável: os Territórios da Cidadania do Agreste e Mata Alagoana (Brasil)

2023

La presente investigación tuvo como objetivo analizar las condiciones sociales, económicas, ecológicas politicas y culturales de los asentamientos de reforma agraria en los Territorios de Ciudadanía de Agreste y Mata Alagoana-Brasil desde la perspectiva del Desarrollo Territorial Sostenible, a través de una investigación descriptiva, con enfoque cuantitativo y cualitativo y el método dialéctico. La investigación tuvo como objetivo analizar las condiciones sociales, económicas, ecológicas, políticas y culturales de los asentamientos de reforma agraria en los Territorios de Ciudadanía de Agreste y Mata Alagoana-Brasil en la perspectiva del Desarrollo Territorial Sostenible. Los objetivos espe…

desarrollo territorial sostenibleterritorios de ciudadaniaasentamientossustentabilidadbrasilagreste y mata alagoanaUNESCO::GEOGRAFÍA
researchProduct

L'informe Brundtland com a precursor del concepte de Desenvolupament Sostenible

2023

El document forma part dels materials docents programats de la Càtedra UNESCO de la Universitat de València, 2023. La present publicació aborda l'informe Brundtland com a precursor del concepte de desenvolupament sostenible

dret internacional públicUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho internacionaldesenvolupament sosteniblebrundtland
researchProduct

Análisis comparativo de las concepciones del profesorado sobre la dimensión ambiental en el currículo de Trabajo social y la licenciatura en Biología…

2013

Esta investigación pretende ser una contribución a la década de la Educación para el Desarrollo sostenible propuesta por la UNESCO. En el contexto de la línea de investigación sobre la “ambientalización curricular” de los estudios superiores, este trabajo de investigación tiene como finalidad comparar las concepciones que tiene el profesorado en la práctica docente sobre la inclusión de la dimensión ambiental (IDA) en el currículo, en los casos de las titulaciones de Trabajo Social (TS) y la Licenciatura en Biología y Educación Ambiental (BYEA) de la Universidad del Quindío (Colombia) y evidenciar en qué medida dichas concepciones se plasman en los proyectos de grado, ya que ello permite co…

ecologíaformación del profesorado:ÉTICA [UNESCO]UNESCO::ÉTICA:PEDAGOGÍA [UNESCO]ambientalización curriculareducación superiorUNESCO::PEDAGOGÍAdesarrollo sostenible
researchProduct

Revista de educación

2009

Resumen basado en el de la publicación Se sintetizan las razones que han llevado a la comunidad científica a sostener que se está viviendo una situación de emergencia planetaria, frente a la que es preciso y todavía posible reaccionar para sentar las bases de un futuro sostenible. Se hace referencia así a un conjunto de problemas, estrechamente vinculados y que se potencian mutuamente, como una contaminación pluriforme y sin fronteras, la degradación de todos los ecosistemas terrestres, la pérdida de biodiversidad, el agotamiento y destrucción de recursos fundamentales o la situación de pobreza extrema de miles de millones de seres humanos. Se analizan seguidamente sus causas, relacionadas …

ecologíaprotección del medio ambienteeducación ambientalDesenvolupament sosteniblepolítica del desarrolloMedi ambient Proteccióparticipación del ciudadanoCiència Ensenyament
researchProduct

El modelo de desarrollo territorial sostenible a través de la economía social. Aplicación a un proyecto socioeconómico de gestión de patrimonio cultu…

2020

Las relaciones actuales entre la economía social y el desarrollo territorial son indisociables. El desarrollo de un territorio actualmente prospera en diferentes dimensiones: económica, social, cultural y medioambiental. La Economía Social contribuye de forma notable al crecimiento de un territorio a través de las diferentes dimensiones para el desarrollo, pero también constituye un potente factor para promover y difundir redes y para ejecutar e impulsar procesos de innovación. El aprovechamiento del patrimonio cultural y natural local como recurso económico endógeno y su valorización como eje central de la actividad económica de un proyecto empresarial por parte de agentes locales, supone …

economía social:CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Planificación urbana::Desarrollo regional [UNESCO]:LINGÜÍSTICA::Geografía lingüística [UNESCO]desarrollo territorial sostenible:CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía general [UNESCO]patrimonio culturalUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Planificación urbana::Desarrollo regionaltoponimiaUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía generalUNESCO::LINGÜÍSTICA::Geografía lingüística
researchProduct

El tratamiento del ODS 13 en la enseñanza de Física y Química en Educación Secundaria

2020

En l’actualitat, l’educació té un paper fonamental en la lluita contra la situació d’emergència planetària en què ens trobem. Per aquest motiu és necessària la incorporació a les aules de l’Educació per a un Desenvolupament Sostenible (EDS). Aquesta té el ferm propòsit de formar ciutadans capaços de participar en l’adopció de decisions i de dur a terme mesures fonamentades per a avançar cap a la construcció d’un present i futur satisfactoris. El present treball analitza el tractament que es fa a l’Educació Secundària d’un dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’Agenda 2030, referent a una de les problemàtiques actuals més urgents i que requereix una major atenció i implicaci…

educació per a la sostenibilitat (ES)canvi climàticeducació secundàriaobjectius de desenvolupament sostenible (ODS)sostenibilitat:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA
researchProduct

Nanotechnology to clean up oceans. An Educational Innovation Project for the inclusion of Sustainable Development Goal SDG 14 in Secondary and Higher…

2019

Los vertidos de petróleo en el mar suponen un problema ambiental muy importante. La enorme tarea de la limpieza de éstos en mares y océanos ha pesado sobre la industria, las instituciones gubernamentales y los ecologistas desde hace décadas. El proceso de limpieza siempre ha sido dificultoso e implica grandes cantidades económicas, de recursos y de tiempo. Retirar el petróleo del agua es una tarea ardua y, a menudo, la limpieza solo se consigue de manera parcial. Sin embargo, hoy en día, los científicos han desarrollado una técnica que combina nanotecnología y magnetismo que puede ayudar a la solución de este problema. En particular, un equipo de investigadores del Instituto Tecnológico de …

educación científicaeducación para la sostenibilidadnanotecnologíaobjetivos desarrollo sostenible:PEDAGOGÍA [UNESCO]océanosUNESCO::PEDAGOGÍA
researchProduct

Desarrollo Sostenible y Educación de la ciudadanía

2014

Los conceptos de Sostenibilidad (o Sustentabilidad) y Desarrollo Sostenible surgieron por vía negativa, al comprenderse que un crecimiento económico (y demográfico) depredador e insolidario estaba dando lugar a una grave e insostenible situación de emergencia planetaria que amenazaba gravemente el futuro de la humanidad: se estaban consumiendo recursos a mayor ritmo que el de su posible regeneración, produciendo residuos también a mayor ritmo que el de su posible digestión y generando desigualdades extremas, ética y políticamente inaceptables.

educación ciudadanía:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAdesarrollo sostenible
researchProduct