Search results for "taito"

Zur Rolle des Deutschen aus der Sicht von Studierenden in Finnland eine Umfrage unter den Studierenden der Universitäten Jyväskylä und Tampere

2008

Vladenie russkoj pis’mennoj reč’û u dvuâzyčnyh škol’nikov v Finlândii

2014

Tässä kandidaatintutkielmassa tarkastelen Suomessa asuvien kaksikielisten, venäjää yhtenä kielenään käyttävien, koululaisten venäjän kielen kirjoitustaitoa ja heidän taustamuuttujiaan. Tutkimukseni tarkoituksena on selvittää niiden lasten taustamuuttujia, joiden venäjänkielisten kirjoitelmien arvosanat ovat laskeneet kahden vuoden aikana. Pyrin tutkimuksessa vastaamaan seuraavaan kysymykseen: millaisia yhteisiä taustamuuttujia on niillä koululaisilla, joiden venäjän kielen kirjoitustaidot ovat heikenneet kahden vuoden aikana. Tutkimus on luonteeltaan pitkittäistutkimus, jossa hyödynnetään määrällisiä menetelmiä tilastoinnissa. Tutkimusaineisto on saatu Jyväskylän yliopiston Soveltavan kiele…

Terveyden lukutaito – ajankohtainen mutta vähän tutkittu kansalaistaito

2021

“Come join us, and lose your accent!” : Accent Modification Courses as Hierarchization of International Student

2021

In this article, we examine the hierarchization of international students by bringing together perspectives of linguistic legitimacy and language ideologies. Our data stems from 26 accent reduction (AR) or accent modification (AM) course descriptions and websites from US universities. Based on their analysis, we discuss the socio-political implications of the phenomenon of these courses for international students and the ways in which language-based, particularly accent-based, arguments are used to create or reinforce different categories of students. We argue that while international students are presented as having different kinds of “comprehensibility problems” that AM/AR courses are cla…

Vozmožnosti ispol'zovaniâ raznyh âzykov v Laplandii : rossijskie turisty v Levi

2010

Pro gradu –työni tutkii venäläisturistien toimijuuden rakentumista monikielisessä turistisessa ympäristössä Levillä. Tavoitteena on selvittää, millainen osa venäjällä on Levin kielirepertuaarissa, millainen kielirepertuaari on haastattelemillani venäläisturisteilla ja miten he arvioivat Levin kielirepertuaaria. Lisäksi tutkin, millaisia arvoja ja funktioita venäläisturistien repertuaarit saavat Levillä. Tutkin työssäni kahta venäläisperhettä, jotka viettivät talvilomaansa Levillä. Työn pääasiallisena aineistona on perheiden kanssa tehdyt teemahaastattelut. Tutkimusta varten on kerätty myös muuta aineistoa, kuten muiden venäläisturistien täyttämät kyselylomakkeet, tutkijan havainnointi sekä …

The role of informal learning in adults' literacy proficiency

2021

This study used the Programme for International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) dataset to examine informal literacy learning’s effects on adults’ literacy proficiency. Also, the factors associated with informal literacy learning at and outside of work were studied. The study participants were Nordic adults aged 35–65 years. The statistical method was regression analysis, and the results indicate that informal literacy activities at work are associated primarily with occupation, and informal literacy activities outside of work with education, parents’ education and gender. Initial education, occupation, language background and age exerted the strongest estimated associations with r…

Comparing the outcomes of two different approaches to CEFR-based rating of students’ writing performances across two European countries

2018

This study investigated to what extent two teams of experienced raters from different European countries (Finland and Austria), using their own CEFR-based rating scale (one holistic and one analytic), agreed on the CEFR level of students’ writing performances. Both teams rated one hundred performances written by Austrian secondary school students based on two tasks. The Finnish raters (N = 3) applied a holistic CEFR-linked rating scale consisting of verbatim CEFR descriptors developed in Finland, while the Austrian team (N = 6) used an analytic CEFR-linked rating scale consisting of four criteria developed in Austria. The ratings were analysed using the Rasch model. Although there were indi…

Vironkielisten osallistujien kielitaito Yleisten kielitutkintojen suomen kielen testissä 

2021

Tarkastelemme tässä artikkelissa vironkielisten suomen oppijoiden osallistumista Suomen kansallisen kielitestin, Yleisten kielitutkintojen, keskitason tutkintoon ja heidän kielitaitoprofiiliaan tutkintotulosten valossa. Vertaamme tuloksia yleiseen tutkintomenestykseen sekä osallistujien taustaan ja pohdimme suomen kielen asemaa oppimisen kohteena vironkielisten näkökulmasta. Analyysimetodina käytämme kuvailevaa tilastollista analyysia sekä tilastollista päättelyä. Tulokset osoittavat, että vironkieliset osallistujat menestyvät tutkinnossa hyvin ja erityisesti ymmärtämistaidot ovat tutkitussa ryhmässä vahvat. Vaikka aiemman tutkimuksen valossa suomen kielen taidon tason onkin nähty riippuvan…

Tuntuuko, jos tästä painaa? Epäsuoruus, toimintaan kehottaminen ja asiantuntijuus terveydenhuollon ammattilaisten teksteissä

2014

Artikkelissa kasitellaan suomea toisena kielena kayttavien terveydenhuoltoalan ammattilaisten epasuoraa viittaamista henkiloon ja epasuoraa toimintaan kehottamista seka epasuoruuden kytkeytymista asiantuntijuuden muunlaiseen ilmenemiseen teksteissa. Epasuora ilmaustapa on tyypillinen erilaisissa terveydenhuollon tilanteissa, kuten potilaan ja terveydenhuollon ammatilaisen valisessa vuorovaikutuksessa ja kollegojen valisessa viestinnassa. Epasuoraa viittausta kaytetaan esimerkiksi kuvattaessa jonkin ilmion yleisia vaikutuksia keneen tahansa henkiloon tai toisaalta tiettyyn puhuteltavaan, joka jatetaan kuitenkin kielellisesti maarittelematta. Epasuoruus on tyypillista myos kehotettaessa toist…

Exploring the cross-linguistic transfer of reading skills in Spanish to English in the context of a computer adaptive reading intervention

2017

ABSTRACTWe explore the potential of a computer-adaptive decoding game in Spanish to increase the decoding skills and oral reading fluency in Spanish and English of bilingual students. Participants were 78 first-grade Spanish-speaking students attending bilingual programs in five classrooms in Texas. Classrooms were randomly assigned to the treatment (i.e., where students played Graphogame Spanish) for 16 weeks for ten minutes per day (n = 3) versus business as usual instruction (n = 2). Results indicate that students at some risk on Spanish pseudoword reading appeared to benefit the most from playing the game. Analysis of gains suggests a potentially small, but meaningful educational effect…