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La valutazione personalizzata
2010
Il compito più delicato della valutazione pedagogicamente ispirata è quello di scoprire la peculiare possibilità di eccellenza personale presente in ogni alunno che si vuole educare. Una scuola che non classifica e non seleziona gli alunni ma li valorizza non può disinteressarsi di scoprire in che cosa ogni singolo alunno possa eccellere, per poi aiutarlo a provare la gioia del successo. Nel contributo, affrontando il tema della valutazione personalizzata, si vede come attraverso il modo di valutare sia possibile orientare e dare autonomia al processo di apprendimento, il che significa: rilevare l’interesse e la motivazione dello studente verso particolari argomenti; responsabilizzarlo nel …
Progettazione istituzionale e deontologia (par. II, Che cosa non è valutazione delle politiche pubblice; par. III )
2011
Applicazione degli standard internazionali nella stima immobiliare
2009
Strumenti programmatici a sostegno dello sviluppo sostenibile del settore ittico: le misure del POR Sicilia 2000-2006
2009
Nel presente lavoro si esaminano, innanzitutto, i riferimenti normativi e gli aspetti programmatici dei principali interventi contenuti nel POR Sicilia 2000-2006 e messi in atto dalla Regione. In particolare, viene svolta un’analisi critica dei testi programmatici (POR e CdP) e dei principali atti amministrativi connessi all’attuazione (bandi, graduatorie, ecc.), con particolare riferimento agli obiettivi ed alle strategie stabiliti dai primi ed agli strumenti per il loro conseguimento proposti dai secondi, al fine di verificare: - le strategie attuate dal decisore pubblico per indirizzare le scelte dei soggetti beneficiari a favore di uno sviluppo sostenibile del sistema ittico locale; - l…
Il dirigente pubblico e i suoi poteri alla luce della riforma Madia
2018
L'a. descrive il tormentato iter di riforma della dirigenza pubblica e ne mette in luce i profili problematici quali la partecipazione alle trattative sindacali e la valutazione del personale.
Una pubblica amministrazione al servizio dei cittadini. Il ruolo della dirigenza pubblica
2022
Il saggio prende avvio dalla considerazione che il ruolo manageriale della dirigenza è attanagliato dalla persistenza di tutta una serie di vincoli normativi e di responsabilità diffuse che ostacolano, pur quando possibile, una gestione improntata a canoni simili a quelli della dirigenza privata. Nello sviluppo del testo l'A. indica le ricette per sciogliere questi nodi problematici secondo quanto condiviso dalla maggioranza degli esperti della materia. La linea guida dovrebbe essere costituita dalla realizzazione in concreto del suddetto principio di distinzione, soprattutto rafforzando la dirigenza pubblica sul piano strutturale. Si tratta, infatti, di agire, anzitutto, su tutte le porosi…
Il dirigente pubblico e i suoi poteri alla luce della riforma Madia
2019
La dirigenza pubblica vive, da diverso tempo, vicende alquanto tormentate. È noto che ad essa è stato attribuito un ruolo centrale da parte del legislatore che ha avviato la stagione riformatrice apertasi all’inizio degli anni novanta del secolo scorso. Tuttavia, nonostante i molteplici ritocchi dello statuto della dirigenza effettuati nel corso degli anni, restano e non sono mai stati sciolti tanti nodi, di vario genere e determinati da diverse fonti, che ostacolano l’effettiva possibilità per la dirigenza di svolgere le funzioni assegnate nel modo migliore: e cioè, comportandosi come un vero e proprio manager. D’altra parte, la presenza di una dirigenza che si muova in un’ottica manageria…
Il ruolo della scuola superiore nella transizione verso lo status di adolescente
2020
Il saggio tratta dell’espansione del ruolo dei counselor e del ruolo della scuola superiore rispetto ai giovani nella loro transizione verso lo status di adolescenti.In particolare, viene evidenziato il ruolo delle istituzioni educative americane come strumento di mobilità sociale.
Terapia di gruppo in setting comunitario per pazienti con disturbo da uso di sostanze (DUS): un contributo di ricerca
2012
La terapia di gruppo è considerata uno dei trattamenti elettivi per i DUS, trovando ampio utilizzo nei setting ambulatoriali e residenziali statunitensi e anglosassoni. Nonostante ciò si registrano significative lacune rispetto alla valutazione dell’efficacia delle psicoterapie di gruppo, soprattutto di matrice psicodinamica. Il presente contributo di ricerca propone un’analisi dell’andamento della coesione e dei fattori terapeutici nell’arco di un anno all’interno di un gruppo psicoterapeutico slow-open in setting comunitario per pazienti DUS. Il gruppo di matrice fenomenologico-esistenziale ha coinvolto 28 pazienti che si sono alternati in funzione dei nuovi ingressi e delle uscite (compl…
Emergenza Covid-19 e sviluppo della competenza metacognitiva dei docenti universitari neoassunti
2021
La spinta all’innovazione verso ambienti di apprendimento caratterizzati da un uso intensivo della tecnologia, determinata dalla crisi pandemica, costituisce una questione strategica per lo sviluppo dell’alta formazione. In questa direzione, la formazione e professionalizzazione del docente universitario sul versante pedagogico-didattico-valutativo rappresenta un’azione rilevante con potenziale impatto sul sistema universitario nel suo complesso che va oltre il periodo di emergenza COVID- 19. Il presente contributo si propone di indagare alcuni fattori utili alla programmazione di iniziative di faculty development specificatamente dedicate ai docenti neoassunti, finalizzate al miglioramento…