Search results for "teachers"

Finnish teacher-students’ views on home-school cooperation

2019

This study focused on the views on home-school cooperation of teacher-students who are in the process of becoming professionals. The data were gathered from five focus-group interviews of 19 Finnish teacher-students. The data were analysed thematically. Better learning results were not the general aim of cooperation; instead, the aim was the child’s well-being. All parties benefited when cooperation functioned well. Yet, factors related to parents and teachers’ lack of time hinder cooperation. The views of home-school cooperation were a combination of the participants’ childhood memories, stories they had heard from their friends and colleagues and, less saliently, ideas originating from te…

Femininity in films : Presentation of female teachers in school movies

2010

 Koulumaailmaan sijoittuvat ja sitä kuvaavat elokuvat ovat todella yleisiä, ja yleensä niissä keskeisessä roolissa on opettaja ja hänen toimintansa koulussa oppilaiden ja muiden kollegojen kanssa. Opettajat elokuvissa on aihe, jota on tutkittu aiemmin jonkin verran tosin melko yleisellä tasolla erittelemättä esimerkiksi eri sukupuolta edustavia opettajia. Elokuvissa esiintyviä opettajahahmoja on tutkittu jaottelemalla heidät hyviin ja huonoihin opettajiin sen perusteella, millaisiksi heidät kuvataan ja millaisia piirteitä heihin yhdistetään. Näitä piirteitä on tutkittu kiinnittämällä huomiota esimerkiksi siihen, millainen suhde opettajalla on oppilaisiin ja millainen hänen roolinsa on luokk…

Teaching foreign language to the elderly : teachers perceptions

2009

 Väestön ikääntymisen myötä eläkeikäisten ihmisten rooli on noussut tärkeään asemaan myös vieraiden kielten oppimisessa ja opetuksessa. Ikääntyneitä oppijoita on kuitenkin tutkittu Suomessa vielä valitettavan vähän. Poikkeuksena mainittakoon Aino Jaatisen (2003) paljolti omaksi avukseen laatima tutkimus ikääntyneistä englannin oppijoista, jota on käytetty pohjakirjallisuutena myös tässä tutkielmassa. Tämän proseminaarityön päämääränä on ollut kartoittaa vieraiden kielten opettajien havaintoja iäkkäistä oppijoista sekä heidän mahdollisesti käyttämiä opetusmetodejaan. Tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkeen avulla, johon vastasi kuusi opettajaa. Tutkimustulokset osoittivat, että opettajat …

Pedagogisen ajattelun kehittyminen aineenopettajakoulutuksessa : tutkimus suoravalituista historian opettajaopiskelijoista

2013

Teachers’ situational physiological stress and affect

2023

Since teaching is a demanding and stressful profession, the study of teachers’ physiological stress in the classroom setting is an emerging field. In cross-sectional studies self-reported stress and affect are related, but less is known about the intraindividual relations between situational physiological stress and corresponding positive and negative affect. The aim of our study was to investigate the associations between situational physiological stress (six salivary cortisol samples per day) and self-reported situational affect (Positive and Negative Affect Schedule four times a day) among 61 Finnish primary school teachers over two workdays. We present a novel multilevel structural equa…

How we teach English vocabulary inside the classroom : teacher perspectives and vocabulary from the outside

2016

Kielen opiskelussa sanaston oppiminen on yksi kivijalka, jolle kielitaitoa lähdetään rakentamaan. Sanaston opiskeluun vaikuttavat tavoitteiden ja oppijan lisäksi myös se tapa, millä sanastoa opetetaan. Sanastoa ei opi pelkästään luokasta vaan varsinkin nykyaikana sanastoa tulee luokkaan paljon myös luokan ulkopuolelta monista eri lähteistä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli saada selville miten suomalaiset englannin opettajat näkevät sanaston opettamisen suhteessa luokan ulkopuolelta tulevaan sanastoon. Tutkimus kuvaa millaisena kyseiset opettajat näkevät sanaston opettamisen yleisellä tasolla ja antaa näille opettajille mahdollisuuden reflektoida omaa sanaston opetustaan. Tutkimukseen os…

Finnish upper secondary school EFL teachers' satisfaction with current textbooks

2015

Oppikirjojen merkitys suomalaisessa vieraiden kielten opetuksessa on kiistaton. Oppikirjojen sisältöä ja käyttöä onkin tutkittu lukuisien aihepiirien, kuten esimerkiksi erilaisten sisältöanalyysien kautta (ks. esim. Hietala 2013, Tergujeff 2013), mutta niiden, jotka todella käyttävät oppikirjaa työvälineenään, ääni ei aina ole tullut kuuluviin. Tässä tutkimuksessa selvitettiin suomalaisten lukion englannin opettajien tyytyväisyyttä nykyisin markkinoilla oleviin lukion englannin kielen oppikirjoihin usean ajankohtaisen näkökulman kautta. Nämä näkökulmat olivat oppikirjan valinta, vastaavuus opetussuunnitelman kanssa, kielitaidon eri osa-alueiden harjoittaminen, autenttisen materiaalin hyödyn…

"Kwatalnik Nauczyciela Opolskiego" (1958-1991)

2016

This pedagogical magazine, initially appearing under the title Biuletyn Nauczyciela Opolskiego [The Opole Teacher’s Bulletin], and from 1962 - Kwartalnik Nauczyciela Opolskiego [The Opole Teacher’s Quarterly], came out in Opole Province during the years 1958-1991. The magazine mainly dealt with issues pertaining to the history of the region and school didactics. It was established upon the initiative of the Polish Teachers’ Union. Its substantial content was divided into three sections: “Materials to use”, “School and teachers’ experience” and “Information, reports, bibliography”. The chief goal of the magazine was to bring problems of the region closer to teachers who would otherwise not k…

Le « bon cours » et le « mauvais cours » : analyse descriptive et essai de typologie des conceptions de jeunes enseignants-chercheurs en France

2017

This empirical study is part of research into teachers’ conceptions of teaching but in a new context and with a new audience. It is based on a qualitative survey conducted by semi-directive interviews with 17 lecturers (in the job for three years at most and across a range of subject areas) about the notions of ‘good’ and ‘poor’ lessons. The analysis reveals (1) difficulties in defining what makes for a ‘good’ lesson and even more so a ‘poor’ lesson; (2) the narrow range of terms used and the fact that the terms characterize a ‘good’ lesson as both a process and an outcome; (3) the absence of conceptions in terms of academic subject areas, and (4) great difficulty in categorizing the concep…

Prevalence of the bullying phenomenon in a schools sample of Palermo, Sicily: a pre-post intervention observational study among teachers

2018

Background and aim of the work: Bullying involves a significant percentage of school-age children. According to the latest available surveillance data, in Sicily, the estimated prevalence among 11-15 years old children is 14%. This study aimed to estimate a prevalence of the bullying phenomenon, observed by teachers, in a sample of secondary schools of Palermo, Sicily. Moreover, after the conduction of preventive interventions among teachers, aimed to evaluate any modification in bullying prevalence. Methods: A cluster sampling selection according to socio-economic level of the school neighborhood was carried out. Two anonymous online questionnaires, pre and post-intervention, were administ…