Search results for "tekst"

Huomioita Juice Leskisen laulujen sanastosta

1998

Peikko kaupungissa : intertekstuaalinen luenta Johanna Sinisalon romaanista Ennen päivänlaskua ei voi

2003

Leksinių samplaikų sąrašo tikslinimas: bandymas taikyti "Formulex" metodą

2016

Svetimkalbių vartotojų produkuojamos kalbos tekstynai pastaruoju metu neretai tiriami aprašant leksines samplaikas, t. y. pasikartojančias tam tikro ilgio žodžių sekas, jų vartojimą bei funkcijas. Tokiuose tyrimuose neišvengiamai susiduriama su iš dalies sutampančiomis ar nepilnos struktūros samplaikomis. Pavyzdžiui, keturžodės anglų kalbos samplaikos at the same time, the same time it ir but at the same yra automatiškai generuojamos kompiuterio programa kaip tekstyne pasikartojančios sekos. Tačiau ar kiekviena jų laikytina tikrąja samplaika? Ar kiekvienai iš jų galima priskirti vienokią ar kitokią funkciją? Šiame straipsnyje siekiama parodyti, kaip „Formulex” metodas (Forsyth, 2015a, 2015b…

Pirmā un Otrā pasaules kara latviešu karavīru dziesmu teksti: kopīgais un atšķirīgais

2017

Bakalaura darbā „Pirmā un Otrā pasaules kara latviešu karavīru dziesmu teksti: kopīgais un atšķirīgais” tiek analizēti dziesmu teksti vēršot uzmanību militārajiem, sabiedrības un indivīdu attēlojumiem, kā arī tiek sniegts ģeogrāfisko elementu raksturojums, kopīgās un atšķirīgās iezīmes. Apkopojot analizētos tekstus var spriest, ka strēlnieku un leģionāru uzskati bija salīdzinoši dažādi, lai gan ir arī daudz kā kopīga. Jāņem vērā fakts, ka dažas iezīmes atšķiras, jo hronoloģiski aplūkotie laiki to pieļauj. Bakalaura darbā tiek analizēti 123 dziesmu teksti – 66 strēlnieku un 57 leģionāru dziesmas. Darbu papildina autores apkopotās tabulas, kas palīdz darbu veidot uzskatāmāku un, balstoties uz…

Kindergarten pre-reading skills predict Grade 9 reading comprehension (PISA Reading) but fail to explain gender difference

2020

AbstractOne of the aims for compulsory education is to diminish or alleviate differences in children’s skills existing prior to school entry. However, a growing gender gap in reading development has increasingly been documented. Regrettably, there is scant evidence on whether differences between genders (favouring girls) have their roots in pre-reading skills or whether determining mechanisms are related to factors to do with schooling. We examined the extent to which pre-reading skills assessed in Kindergarten (age 6) predict reading comprehension in Grade 9 (age 15) and, whether the gender difference in reading comprehension can be explained by gender differences in the Kindergarten pre-r…

Oppimiskontekstin vaikutus oppijanpragmatiikkaan : astemääritteet leksikaalisina nallekarhuina

2015

Artikkelissa käsitellään oppimisympäristön vaikutusta astemääritteiden käyttöön. Astemääritteet ovat jonkin ominaisuuden asteen suurta, kohtalaista tai vähäistä määrää ilmaisevia, pragmaattista merkitystä kantavia adverbeja (esim. melko, hyvin, tosi). Oppimisympäristön vaikutusta käsitellään artikkelissa korpusten avulla. Vaikka tällä hetkellä käytössä olevat oppijansuomen aineistot eivät ole täysin vertailukelpoisia keskenään esimerkiksi tekstien tehtävänantojen suhteen, voidaan niiden avulla tehdä alustavia havaintoja oppimiskontekstin vaikutuksesta ja edelleen hypoteeseja tulevia tutkimuksia varten. Oppimiskontekstilla tarkoitetaan tässä tutkimuksessa sitä ympäristöä, jossa kieltä opitaa…

Selostuksesta tulkintoihin : aineistojen esittäminen lukiolaisten historian esseissä

2019

Artikkelissa selvitetään tiedonalakohtaisten tekstitaitojen viitekehyksessä, miten lukiolaisten historian esseissä rekontekstualisoidaan aineistona olevia historiallisia -dokumentteja ja miten dokumentteja selostavat ja niitä tulkitsevat esitykset eroavat toisistaan. Aineistona on 52 lukion kurssikokeen yhteydessä kirjoitettua esseetä, joiden tehtävänanto edellyttää aineistojen hyödyntämistä vastauksen perustelussa. Tutkimuksen teoreettisena ja metodologisena viitekehyksenä ovat systeemis-funktionaalinen kieliteoria ja siihen pohjautuva suhtautumisen teoria. Tutkimuksen analyysiyksikön rajauksessa hyödynnetään projektion käsitettä, ja analyysin kohteeksi on valittu sellaiset projektiot, joi…

Historiallisen toimijuuden rakentuminen lukiolaisten esseevastauksissa

2018

Artikkelissa tarkastellaan historiallisen toimijuuden representoitumista osana tiedon rakentumista lukiolaisten kirjoittamissa dokumenttipohjaisissa esseissä. Tutkimuksen aineistona on 23 historian esseetä, joiden tehtävänantona on pohtia kylmän sodan aloittajaa annetun oheisaineiston valossa. Artikkelissa tekstitaitoja lähestytään sosiokulttuurisesti rakentuvina ja tiedonalakohtaisina taitoina. Esseiden kielen piirteiden tarkastelu sidotaan siis historian tiedonalan tiedonmuodostukseen sekä koulu-kontekstiin liittyviin piirteisiin.
 Artikkelin teoreettinen ja metodologinen viitekehys pohjautuu systeemis-funktionaaliseen kieliteoriaan. Historiallista toimijuutta lähestytään transitiivi…

10. klases skolēnu sprieduma tekstveides prasmes pilnveides didaktiskās iespējas

2015

Diplomdarba “10. klases skolēnu sprieduma tekstveides attīstīšanas didaktiskās iespējas” mērķis ir izveidot metodiskās sistēmas variantu sprieduma tekstveides pilnveidošanai vispārējās vidējās izglītības iestādes 10. klasē. Darba saturu veido ievads, piecas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi un pielikumi. Pirmajā nodaļā tiek pētītas teorētiskās atziņas, kas saistītas ar skolēnu lingvālu personību, teksta nozīmi lingvālas personības attīstīšanā, tekstveides prasmju nozīmi valodas apguves procesā, kā arī apzinātas grūtības, kas rodas skolotājiem un metodiķiem, analizējot skolēnu sprieduma tekstus. Otrajā nodaļā tiek apzināts didaktiskais materiāls, kas ļauj skolotājam sekmīgi pilnveidot un a…

What is meant by hybridity? An investigation of hybridity and related terms in genre studies

2014

AbstractThis article is an investigation and a discussion of hybridity and related terms as used in linguistic studies of genre. The theoretical points that are made are illustrated with data from empirical research done by others and with the authors’ own data. The focus is on written texts but hybridity in spoken interaction is also discussed. The article defines the notion of genre and discusses (proto)typicality in relation to genre and hybridity. Recontextualization is also discussed. This is followed by a discussion of terms that have been used to talk about the processes of hybridity, firstly, as used in research that has mainly been done on spoken interaction. The focus then turns t…