Search results for "tekst"

Latvijas Vēstures Institūta Žurnāls. 2021, Nr. 2 (114)

2021

LU Latvijas vēstures institūta LU ilgtermiņu saistību iepildei 2020.-2022. g. ("Latvijas Vēstures Institūta Žurnāls")

Interpunkcijas stilistiskās funkcijas latviešu modernisma prozā: 19. un 20. gs. mijā, 20. gs. pirmajā trešdaļā

1997

Akustiskās vadības modulis

2022

Kvalifikācijas darba mērķis ir izpētīt un izstrādāt moduli, kurš pārveidotu balss komandu programmatūrai saprotamā tekstuālā formātā. Šāda moduļa izstrāde būtu izmantojama citos projektos, kuros būtu nepieciešama šāda funkcionalitāte, kā arī moduli un tā izveidē iegūtās zināšanas var izmantot tā tālākā attīstībā un pilnvērtīgā balss vadītu risinājumu izstrādē. Modulis strādā ar bez relāciju datubāzi. Sistēma ir izstrādāta Python un C++ programmēšanas valodās. Atslēgvārdi: kvalifikācijas darbs, no runas par tekstu, implementējams modulis, mašīnmācība.

Mašīnmācīšanās uzdevumu risināšanai interaktīvās tekstuālās vidēs

2021

Interaktīvas tekstuālas piedzīvojumu spēles var izmantot, lai pārbaudītu mašīnmācīšanās aģentu spējas tikt galā ar dažādiem izaicinājumiem, kas saistīti ar dabiskās valodas izpratni, problēmu risināšanu un atbilžu meklēšanu, vai tādas darbības izvēles stratēģiju apgūšana, kas vispārinās uz iepriekš nesastaptām vidēm. TextWorld platforma ir šādiem pētījumiem domāts ietvars un palīgrīki, ar kuru palīdzību var darbināt daudzas iepriekšpublicētas teksta piedzīvojumu spēles, vai arī definēt un ģenerēt jaunas spēles, dažādās sarežģītības pakāpēs un gandrīz bezgalīgās variācijās. Šajā darbā aprakstīta tāda algoritmiska orākula (oracle) ieviešana, kas var veiksmīgi atrisināt spēles no 3 dažādām iep…

Sentimentu analīze tekstiem krievu valodā

2015

Kvalifikācijas darbs tika veidots ar mērķi analizēt „rus.tvnet.lv” portāla komentārus krievu valodā, jo latviešu valodai līdzīgs projekts jau ir izveidots [1]. Programmas izstrādes sākumā bija pieņemts izstrādāt sistēmu, kas spētu izgūt portāla komentārus un ar mašīnmācīšanās algoritmu palīdzību noteikt negatīvus un pazemojošus komentārus. Projekta gaitā tika izlemts paplašināt programmas darbību, ļaujot lietotājiem pašiem noteikt kāda veida komentāri tiks atlasīti. Par mašīnmācīšanās algoritmu tika izvēlēts naivais Baiesa klasifikators. Tika izmantotas PHP un JavaScript programmēsanas valodas, kā arī AJAX tehnoloģija. Sistēma sastāv no 2 moduļiem: tīmekļa vietnes un „Chrome” pārlūkprogramm…

Automātiska pieturzīmju ievietošana tekstā

2015

Bakalaura darba mērķis ir izveidot likumbāzētu rīku, kas realizē automātisku pieturzīmju ievietošanu tekstā, un izpētīt tā iespējas. Pilnvērtīga pieturzīmju ievietošana ir sarežģīts uzdevums, kam nepieciešams risināt valodas daudznozīmības problēmas visos valodas līmeņos. Darbā aprakstīta likumu kopa, kas balstīta uz viennozīmīgi konstatējamām, lokāla mēroga latviešu valodas parādībām, nevis visa teikuma analīzi. Tie var darboties bez konteksta analīzes un daudznozīmību atrisināšanas. Bakalaura darba rezultāts ir programmēšanas valodā Python izstrādāts publiski pieejams rīks Pieturzīmju Palīgs, kas, balstoties uz darbā izstrādātajiem likumiem, spēj tekstā pēc iespējas nekļūdīgi ievietot pie…

Digital Texts for Learning Finnish: Shared Resources and Emerging Practices

2013

Recent studies in the field of new literacies have indicated that a remarkable change in the way we access, consume, and produce information has taken place. The boundaries between concepts such as authorship and ownership have become blurred. This paper will deal with using digital texts in teaching reading comprehension on a university-level course with a special focus on Finnish as a second language. Furthermore, the benefits and challenges of teaching L2 reading comprehension in a multimodal learning environment will be discussed. The three main perspectives utilized are meaningfulness, sharing, and adaptivity. The students attending the course described in the paper were advanced unive…

Arjen kuva naistenlehdissä : arjen ajan ja paikan representaatioiden kielellistä tarkastelua vuoden 2011 Kotiliesi- ja Kotivinkki-lehdissä

2012

Tutkielma käsittelee arjen kielellisiä esittämistapoja mediatekstien kontekstissa. Työn tarkoituksena on perehtyä arjen lingvistiseen kuvaukseen kahdessa eri naistenlehdessä, Kotiliedessä ja Kotivinkissä. Arjen kuvaamisen tapoja eli representaatioita tutkiva työ on toteutettu konstruktionistisen ja diskursiivisen kielikäsityksen kehyksessä. Tutkimuksen aihe on yhteiskunnallisesti ajankohtainen ja liittyy elämäntapavalinnoista käytävään keskusteluun. Representaatioita tutkiva työ keskittyy arjen ajan ja paikan kartoittamiseen. Tutkielman keskeisimpänä tavoitteena on arjen rytmin käsitteen ympärille hahmottuvan tutkimustehtävän ratkaiseminen. Tutkimuksen keinoin on tarkoitus selvittää arjen r…

Anna hyvät eväät : visuaalinen ja kielellinen analyysi elintarvikkeiden televisiomainoksista

2016

Elämme jatkuvasti medioituvassa maailmassa, jossa yksi televisiomainos voi tavoittaa jopa yli miljoona katsojaa. Mainosten tehtävänä on aina vaikuttaa katsojaan, ja tästä syystä ne ovatkin tärkeä tutkimuskohde. Mainokset eivät ainoastaan peilaa meidän maailmaamme, vaan myös rakentavat merkityksiä ja nostavat tietyt arvot esiin toisten kustannuksella. Näitä arvoja ja merkityksiä on syytä tarkastella kriittisesti jopa kaikkein tutuimmista arkemme teksteistä. Tutkielmassani syvennyn mainonnan keinoihin tutkiessani, millaisia arvoja ja asenteita Valio Oy:n ja Arla Oy:n mainoksissa nousee esiin, ja millaista todellisuuskuvaa niissä representoidaan. Tutkimukseni tarkoituksena onkin selvittää, mil…

Dizaina procesa apguve darbā ar tekstilmateriāliem 5 – 6 gadus veciem bērniem pirmsskolā

2021

Kvalifikācijas darba nosaukums “Dizaina procesa apguve darbā ar tekstilmateriāliem 5 – 6 gadus veciem bērniem pirmsskolā”, darba autore ir Latvijas Universitātes studente Lelde Petrovska. Darba vadītāja Asoc.prof. Māra Urdziņa – Deruma. Pētījuma mērķis ir pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dizaina procesa apguvi darbojoties ar tekstilmateriāliem. Pētījuma hipotēze - dizaina procesa apguve darbā ar tekstilmateriālu tiek sekmēta tad, ja praktiskie uzdevumi ir daudzveidīgi un radoši, ir pozitīva emocionāla vide, dizaina darbi ir izvēlēti atbilstoši bērna attīstības pakāpei un interesēm.Pētījuma laikā tika izmantotas divas pētījuma metodes – pētīšanas metode un empīriskās metodes. Pirmajā kv…