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2014

Poverty Reduction: The Paradox of the Endogenous Poverty Line

2007

When evaluating poverty, the relative poverty line may be considered as a percentage of the median income or it may be a percentage of the average income. It is proved that, with a poverty line relative to the median income, reducing poverty may become less costly in proportion to the total income as poverty increases (measured by the Sen, the Sen-Shorrocks-Thon or the Foster-Greer-Thorbecke poverty indexes) by passing from a Lorenz concentration curve to another curve associated with more poverty. This is obviously a paradox, although a largely overlooked one. However, it is shown that the paradox vanishes if the poverty line is relative to the average income. The demonstration is both exp…

Model of line to shield power line communication system on a Medium Voltage network

2010

In this paper a complete model of a power line communication (PLC) system on a Medium Voltage (MV) network is presented in the case of a line-ground configuration. A simple and friendly Simulink (R) software is used to develop the model. A distributed parameter MV cable model in line-ground configuration is considered together with the power transformers, the signal coupling networks and the receiving and transmitting line coupling interface of a ST7540 FSK powerline transceiver. The performances of the complete PLC communication system are evaluated for different line lengths by means of the attenuation computed as ratio between the received and transmitted voltage signals.

Pragmemes. Journal of Pragmatics 37 (2005), 1355-1371.

2005

Estructura textual y gestión informativa en hablantes con afasia

2013

Uno de los temas más tratados por la bibliografía sobre cerebro y déficit lingüístico es el referido a cómo los hablantes que sufren de daño cerebral (tanto aquellos con afasia como los lesionados hemisferio derecho), desarrollan la elaboración de sus textos, prestando especial atención a la construcción de narraciones. En este trabajo analizamos un corpus de narraciones procedentes del Corpus PerLA, para describir cómo los hablantes con lesión de hemisferio izquierdo gestionan las categorías narrativas y el desarrollo informativo. Analizaremos cómo se utilizan los elementos básicos de un texto, y la aparición de los diferentes elementos narrativos en términos de su relevancia cognitiva, ut…

Teachers’ beliefs and practices

2020

Why do teachers believe some practices are better than others? Why do they criticize, or even reject, certain practices whose effectiveness has (sometimes) been demonstrated by research? The articles in this dossier aim to simultaneously interrogate the practices and beliefs of teachers in 10 school systems and contrasting sociocultural contexts. While the dossier initially highlights the variation in the meanings of these two terms, it primarily interrogates change in education and the dilemmas that this raises – between acceptance of institutional instructions and professional expertise resulting from practice.

La Psicoterapia de grupos en la crisis vital de la edad avanzada

2005

Este artículo se propone narrar algunos aspectos del recorrido realizado por un grupo psicoterapéutico constituido por mujeres de edad avanzada y que lleva, hasta la actualidad, diez años de funcionamiento. Tomando como punto de partida esta experiencia, se desarrollan estos cuatro tópicos: el tratamiento grupal como una elección adecuada en las crisis vitales de la edad avanzada, algunas características de esta etapa evolutiva, las particularidades que la misma adquiere en un país como el nuestro y, finalmente, algunos prejuicios sobre la vejez que resultan obstaculizadores en el trabajo profesional con este tipo de pacientes. 

Presuppositions in reading literary writing

1997

Avances de investigación en educación matemática

2017

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés, francés y portugués Se estudian las relaciones entre las probabilidades condicionales y conjuntas en el proceso de resolución de problemas escolares, desde una perspectiva educativa antes que cognitiva. En primer lugar se muestra cómo los problemas básicos de probabilidad condicional presentan muchas dificultades a una amplia muestra de resolutores, desde la educación secundaria a maestros y profesores de matemáticas en formación. Se apunta hacia las complejas relaciones entre las distintas probabilidades que participan en el proceso de resolución como una de las principales causas de dichas dificultades y cómo éstas dependen de las …

Un modelo de control en la dirección estratégica

2002

A partir de la evolución de las fases del proceso estratégico, presentamos un desarrollo de la fase de control como elemento clave de la Dirección Estratégica. Tras una revisión de la literatura, se propone un modelo integrado que permite aplicar el control estratégico en organizaciones complejas, o lo que es lo mismo, la posibilidad de afrontar con éxito estudios empíricos que nos permitan identificar las dificultades reales en la aplicación de los sistemas de control, más allà del “cuadro de mando” al uso en los trabajos de consultoría. En la última parte del trabajo, se toma como base la revisión realizada por Langfield-Smith porque nos permite completar el estudio con una propuesta de t…