Search results for "tulkinta"

Soiton oppimisprosessin malli : mielikuvien käyttö muodon hahmottamisen orientaatioperustana

1998

Sotaelokuvan vaikutus Voittamaton ykkönen -elokuvan merkitys katsojan sotaa koskevien mielipiteiden muodostumisessa

2008

Kansainvälinen diskurssintutkimuksen kesäkoulu Aalborgissa 18.-23.8.2003

2004

Huoli kuvasta : merkitys, mieli, materiaalisuus

2017

This research is a hybrid of a monograph and a multiple-article dissertation. Its theoretical starting point is a phenomenologically based view of the being of the image, in which Georges Didi-Huberman´s work plays a central role. For him, as well as for Mieke Bal, a historical work of art is never only in the distant past only but also exists in the present actuality. This makes the temporality of the Image extremely complex. The Image can be encountered only “pre-posterously” (Bal) or by reading it “against the grain” (Didi-Huberman). The Image is necessarily anachronistic; it is not in time but opens up time. This fact should be taken into account not only in art history, but also in art…

Tekstin tulkinta nuorten aikuisten raamattupiirikeskusteluissa. Väitöksenalkajaisesitelmä Jyväskylän yliopistossa 11.12.2010

2011

Väitöksenalkajaisesitelmä Jyväskylän yliopistossa 11.12. 2010 nonPeerReviewed

Professori Pekka Pihlannon työ laskentatoimen tutkijana

1999

Opetussuunnitelmien perusteiden yhteiskunnallisuus : opetussuunnitelmatekstin analyysia ja tulkintaa

2001

Do We Need Real-Time Hermeneutics? Structures of Meaning in Games

2011

Games differ from most other forms of media by being procedural and interactive. These qualities change how games create and transmit meaning to their players. The concept of “real-time hermeneutics” (Aarseth 2003) is analysed in order to understand how temporality affects the understanding of games. Temporal frames (Zagal and Mateas 2010) are introduced as an alternative way of understanding time in games. peerReviewed

Miten historiaa luetaan?

2017

Runoja ja merkityksiä : runous lukion suomi toisena kielenä -opetuksessa

2012

Tutkielma käsittelee runouden opetusta, lukemista ja tulkintaa lukion suomi toisena kielenä (eli S2) -kontekstissa. Työssäni tutkin lukion suomenopettajien opetuskäytänteitä eli tapoja opettaa runoutta kakkoskielisille opiskelijoille sekä käsitellä sitä heidän kanssaan. Pyrin esimerkiksi selvittämään, miten opettajat runoutta opetuskäyttöön valitsevat ja käyttävätkö he opetuksessaan lyriikan käsitteitä. Tutkimuksessani selvitän myös S2-opiskelijoiden tietämystä runoudesta tekstilajina sekä heidän lukutottumuksiaan ja suomenkielisen runouden vastaanottoa. Lisäksi tutkin, miten kakkoskieliset opiskelijat pystyvät ymmärtämään ja tulkitsemaan kahta suomenkielistä nykyrunoa, Juuli Niemen runoa ”…