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Análisis y validación de una rúbrica para evaluar habilidades de presentación oral en contextos universitarios
2017
Introducción. Este trabajo analiza la validez convergente entre la evaluación sumativa de las habilidades de comunicación oral con apoyo visual de estudiantes universitarios efectuada por el profesorado y por los pares a través de la aplicación de una rúbrica.Método. Se analiza el nivel de convergencia entre las valoraciones efectuadas por el profesorado y por los pares desde una perspectiva analítica –criterio a criterio- y holística –puntuación global-. La percepción de validez y utilidad se determina a partir de las valoraciones efectuadas por los estudiantes sobre ambos aspectos en relación a la rúbrica desarrollada.Resultados. Los estudiantes señalan que la rúbrica resulta útil para ex…
Concepção e validação da construção teórica da justiça social percebido pelos alunos nas escolas
2015
La justicia social es un tema de gran importancia, pues es base de la convivencia pacífica. Las desigualdades y la falta de justicia es un mal endémico en la humanidad. A lo largo de la historia, todos los conflictos se han producido por falta de justicia y desatención a los derechos de las personas. La Justicia Social puede ser analizada desde diversas perspectivas, desde macroanalíticas a microanalíticas. En el ámbito de la Educación es indudable que es objeto de preocupación tanto de teóricos e investigadores, como del profesorado. Sin embargo, no se han ido desarrollando todavía suficientes instrumentos que permitan la valoración de las diversas facetas que se implican en este concepto.…
The new version of the pictorial scale of Perceived Movement Skill Competence in Spanish children: Evidence of validity and reliability. [La nueva ve…
2019
The purpose of this study was to i) examine reliability and construct validity of the pictorial scale of Perceived Movement Skill Competence (PMSC) aligned to the third version of the Test of Gross Motor Development (TGMD-3) in a sample of Spanish children; and to ii) analyse the validity of the PMSC and children’s perceived motor competence (MC) according to gender. A convenience sample of 361 children (55.7% boys) between 4 and 11 years-old participated. The pictorial scale of PMSC (19 items) was administered (a random subsample repeated the PMSC twice). Test-retest reliability using Intraclass Correlation Coefficients and construct validity using a Bayesian Structural Equation Modeling a…
Especificidad, integración e incidencia de la técnica en la evaluación de la RAA en el fútbol
2019
Las habilidades para repetir aceleraciones máximas y submáximas (RAA) son consideradas de gran importancia en el rendimiento de los futbolistas. Tras analizar las demandas físicas propias del fútbol, el principal objetivo de esta tesis fue diseñar un test de RAA que permita integrar la evaluación conjunta de las diferentes manifestaciones condicionales que son específicas para los futbolistas. El test UST, consta de tres secciones: SEC-A condicional (30m:10m Sprint lineal + 2x10m ida y vuelta /5s), SEC-B técnica con conducción y pase de balón [40m (2x10m-COD-derecha+ 2x10m-COD-izquierda/5s)], SEC-C valoración de la fuerza explosiva [1-CMJ]. Con el fin de determinar la reproducibilidad del t…
Em direção a uma perspectiva integradora da teoria de grupos estratégicos: validade convergente e importância da definição de grupo estratégico
2011
Una revisión de la literatura sobre grupos estratégicos evidencia, en primer lugar, una diversidad significativa de perspectivas de análisis, entre las que destacan el enfoque del posicionamiento estratégico, el de recursos y capacidades y la psicología cognitiva. En segundo lugar, revela la existencia tanto de definiciones alternativas de grupo estratégico, como de conceptos en cierto modo concurrentes (grupo cognitivo, grupo competitivo, grupo de interacción competitiva). Por último, lleva a concluir a los autores que todavía no existe una base teórica suficientemente sólida que permita fundamentar el propio concepto de grupo estratégico, así como su valor predictivo de las diferencias en…
Análisis del modelo de evaluación global de la calidad de las revistas científicas de ciencias de la actividad física y el deporte de la Universidad …
2011
El presente trabajo está relacionado con la línea de la evaluación de la producción y divulgación científica en el campo de las ciencias de la actividad física y el deporte (CCAFD). En sus comienzos, el desarrollo del conocimiento, la normalización e institucionalización de los estudios en el campo de CCAFD no estaban siendo evaluados. La evaluación era un prerrequisito para la mejora de la calidad de las publicaciones existentes. Tras la elaboración, validación y la aplicación de un modelo de evaluación que dio lugar a la realización de una tesis doctoral, se contribuyó a la mejora indirecta de las publicaciones periódicas españolas de este campo. El modelo de evaluación creado en el año 2…
Jürgen Habermas: Facticidad y validez
1993
Un libro de Habermas siempre es noticia. No en vano el pensamiento de Habermas representa hoy el conjunto de ideas más completo y coherente al que puede recurrir la izquierda en un momento de desazón ideológica. Pero éste era además un libro esperado. Cierra varios años de dedicación específica de Habermas a temas situados en la zona de solapamiento de teoría del derecho, filosofía del derecho, teoría filosófica de la justicia, teoría normativa de la democracia y sociología política. Además, al menos por su formato, Habermas parece haber pretendido con este libro una obra mayor. El libro tiene seiscientas sesenta y una páginas, que en la versión castellana, ya realizada y que espero que pue…
Interpretaciones no intencionadas e intencionadas y usos de los resultados de PISA: Una perspectiva de validez consecuencial
2016
Este artículo explora la relevancia de considerar las consecuencias de las pruebas como parte de las discusiones acerca de la validez, la investigación sobre validación, en el contexto del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes de la OCDE, PISA. Lo primero que describe la concepción moderna de validez como un aspecto fundamental de la calidad de los ensayos y sistemas de pruebas, es que evoluciona en torno a las interpretaciones propuestas y usos de las puntuaciones de las pruebas: "La validez se refiere al grado en el cual la evidencia y la teoría apoyan las interpretaciones de las puntuaciones de las pruebas sobre las propuestas de su uso en los test. La validez es, por …
Invalidez del título desde el punto de vista de la prescripción adquisitiva
2022
El transcurso del plazo de la prescripción adquisitiva ordinaria no sana los vicios de los que pueda adolecer el título. Su ámbito de actuación se limita a sanar la falta de titularidad del tradente. Las causas de anulabilidad del título se subsanarán por el transcurso del plazo fijado en el art. 1301 CC.
Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete
2020
espanolLos objetivos: analizar las propiedades psicometricas de una escala breve de ansiedad ante la evaluacion academica y comprobar si hay diferencias entre los alumnos que cursan una materia del area de metodologia o de otras areas. La muestra esta formada por 404 alumnos de Psicologia (M = 21.03 anos, DT = 5.45). El 56.4% reciben formacion en metodologia y el 43.6% en otras areas. Los resultados senalan que los estudiantes que reciben formacion en materias metodologicas informan de un mayor grado de ansiedad ante la evaluacion y perciben que tienen menor autoeficacia. Las implicaciones de los hallazgos estan vinculadas con la ensenanza de los contenidos de metodologia y alerta a los doc…