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Visiones de los agentes educativos sobre gamificación como metodología inclusiva en Educación Primaria
2022
La aparición en las últimas décadas de metodologías más activas y cooperativas parece estar dando respuesta a algunas de las necesidades del alumnado actual, mucho más diverso y digitalizado. Entre las estrategias metodológicas, este trabajo se ha centrado en la gamificación, en analizar la percepción que tiene el alumnado, el profesorado y las familias sobre cómo esta práctica puede favorecer la creación de entornos educativos más inclusivos y colaborativos. Se presenta un estudio etnográfico llevado a cabo en un centro educativo de la Comunitat Valenciana, seleccionado intencionadamente por sus especiales características instrumentales. Las técnicas de recogida de información comprenden: …
Las exposiciones y museos de ciencias como instrumentos de reflexión sobre los problemas del planeta
2004
Bajo este título englobamos la reseña de tres trabajos que abordan la temática de cómo ayudar a la ciudadanía a reflexionar sobre los problemas socioambientales actuales, problemas que los autores no dudan en catalogar en su conjunto como situación de 'emergencia planetaria' que pone el peligro el futuro del mundo y de la humanidad.
Los empleados de las entidades de créditos españolas, desde una óptica de responsabilidad social empresarial
2015
La exigencia de la sociedad occidental de considerar algo más que beneficios económicos por parte de las entidades de crédito, requiere y reclama beneficios sociales. Es cada vez mayor, el convencimiento de que la repercusión de las actividades de una entidad de crédito en los derechos humanos de sus empleados y de las comunidades locales, sobrepasa el ámbito de los derechos laborales. El objetivo es evaluar si las entidades de crédito con mayor sensibilidad hacia Responsabilidad Social Empresarial implementan prácticas de valores compartidos con sus empleados. El trabajo de campo se realizó a través de una encuesta postal contestada por los responsables de la Responsabilidad Social Empresa…
Major International Information Flows Across the Safex Wheat Market
2016
Abstract We study information flows across four wheat futures markets on four continents: Zhengzhou Commodity Exchange (ZCE), South African Futures Exchange (SAFEX), Euronext/Liffe and Kansas City Board of Trade (KCBT). Three approaches for studying information flows among non-synchronous markets are applied: cointegration techniques, vector autoregressive analysis and multiple regression proposed. Although comparable underlying assets are traded in the four markets, our results indicate that no long-run links exist among them. ZCE is by far the most endogenous market, and Euronext/Liffe is the most exogenous one. Finally, the model points to KCBT as the most influential and sensitive wheat…
Análisis de la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación) y su reper…
2021
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), se modifica por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), y se deroga esta última por la llamada LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación), que se publica el 30 de diciembre de 2020 en el Boletín Oficial del Estado. La institución educativa formal ha de introducir medidas educativas vinculadas con el entorno y con profesionales de la educación de organizaciones del contexto; en el texto modificado de la LOE (LOMLOE) se recogen los principios y fines educativos que son necesarios educar en la actualidad y …
Towards a post-democratic era? Moral educations agains new forms of authoritarianism
2023
Educating in a convulsed political context demands a detailed analysis of the new circumstances of our times, especially the current democracy crisis. According to the latest reports issued by international evaluation organisations, one of the greatest challenges for democratic citizenship is the emergence and rise of authoritarianism within the framework of the so-called post-democracy, and also in the manifestations known as illiberal democracy. Moral and civic education has to respond to this challenge. With this in mind, we propose revitalising a participative and deliberative democracy model, rethinking the basic values in citizens' education, redefining the relation between what is pu…
La responsabilitat social universitària: perspectives des de la psicologia
2016
espanolEste articulo presenta una introduccion al marco de trabajo sobre la tematica de la Responsabilidad Social de la Universidad, los principios de accion que fundamentan el concepto y el papel que tienen las universidades desde su mision de formacion e investigacion hacia la sociedad. El trabajo del articulo es fruto del programa de doctorado de la Universitat de Valencia «Desarrollo personal y participacion social», tal como indica el titulo, el desarrollo de nuestras capacidades y responsabilidades como seres humanos y el trabajo en comun permitiran conseguir que desde las estructuras en que nos organizamos, procuremos una sociedad global mas igualitaria y sostenible para las personas…
Transexualidad, adolescencias y educación: miradas multidisciplinares
2017
En las últimas dos décadas, la temática trans (transexual/transgénero) ha emergido como un asunto de interés creciente a nivel social y cultural. Esto se ha debido, entre otros motivos, al trabajo de colectivos y asociaciones trans que han conseguido que las administraciones competentes legislaran a favor de sus necesidades y demandas en materia de educación, sanidad y ocupación. En la actualidad, una consecuencia de estos avances es la mayor visibilidad de las personas trans en los medios de comunicación y las redes sociales. Por ejemplo, una búsqueda reciente del término Transgender en Google (noticias) nos ha proporcionado un resultado de 3.160.000 artículos. En Norteamérica, gracias al …
Legislación educativa española y educación en valores
2013
El presente artículo pretende ofrecer un análisis acerca de las referencias a la educación en valores presentes en la legislación educativa española desde que la reforma de la década de los noventa, la conocida LOGSE entró en vigor. Ofrece un breve repaso de las reformas legales posteriores a la LOGSE, en cuanto a sus indicaciones sobre el proceso educativo como un proceso educativo global, centrado más en educar y formar ciudadanos críticos que ciudadanos en posesión de simples contenidos conceptuales. Las referencias legales forman parte, casi en su mayoría, de lo que podríamos denominar legislación centrada en la diversidad. La conclusión que se intenta mostrar es cómo el proceso educati…
La religió en l'espai públic i ètica del discurs
2015
Aquesta tesi intenta abordar el conflicte de la religió, considerant com a tal qualsevol creença capaç de relligar al seu voltant les voluntats dels individus, i la política, o siga, la manera en la qual els ciutadans pretenen establir les condicions de justícia per a la seua convivència pacífica. Un tema que es planteja de diferent manera entre aquells que consideren que l'estat democràtic és autosuficient per a legitimar-se a si mateixa des d'una posició original de partida que té a veure amb el contracte, i aquells que consideren que ha d'haver-hi una sèrie de fonaments prepolítics, uns valors compartits que permeten la realització d'un contracte legítim. Per als primers, la religió i al…