0000000000040704
AUTHOR
Inga Supe
Social Emotional Competence, Learning Outcomes, Emotional and Behavioral Difficulties of Preschool Children: Parent and Teacher Evaluations
This paper addresses the role of social emotional competence in the emotional and behavioral problems and learning outcomes of preschool children based on their parents’ and teachers’ evaluations. In this study, we compared the perceptions of teachers and parents when evaluating the same child using the multi-informant assessment. First, the associations and differences between both the informant evaluations were investigated. Second, the correlation of the social emotional competence and emotional, and behavioral difficulties among preschool children was analyzed, separately addressing their parents’ and teachers’ evaluations. Third, the role of the preschool children’s social emotional co…
Stresa pārvarēšanas stratēģiju, uztvertā stresa un apmierinātības ar darbu saistība Latvijas Valsts policistiem
Bakalaura darba mērķis bija noskaidrot vai pastāv statistiski nozīmīga saistība starp policistu stāžu, vecumu, uztverto stresu, uzrādīto stresa pārvarēšanas stratēģiju veidu un apmierinātību ar darbu. Tika izvirzīts sekojošs pētījuma jautājums : Vai pastāv saistība starp vecumu, stāža ilgumu un uztverto stresu, izvēlētajiem stresa pārvarēšanas mehānismiem un apmierinātību ar darbu Latvijas Valsts policistu grupā? Pētījumā piedalījās 69 policisti – sievietes (n=31) un n=(38) vīrieši. Pētījuma instrumenti bija uztvertā stresa skala (Perseives Stress Scale (PSS): Cohen et al., 1988 ), stresa pārvarēšanas stratēģiju aptauja (The Coping Orientation of Problem Experience / COPE/ Inventory, Carven…
PERCEIVED SCHOOL CLIMATE, PARENTAL MONITORING AND CYBERBULLYING AMONG ADOLESCENTS
The aim of this research was to find out the connection between the perceived school climate, parental monitoring and cyberbullying among adolescents, and whether there were differences in these variables between two adolescent age groups. It was examined how the dimensions of the perceived school climate and parental monitoring explain the adolescents’ experience of cyber victims and cyberbullies. A total of 309 Latvian students from grades 5 to 12 (200 respondents from grades 5-9 and 109 respondents from grades 10-12) participated in the research. In data collection Parental Monitoring Scale (Stattin & Kerr, 2000), Georgia School Climate Survey (La Salle, McIntosh, & Eliasson, 20…
Uztvertā skolas klimata un vecāku pārraudzības saistība ar pusaudžu savstarpējo iebiedēšanu kibervidē
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp uztverto skolas klimatu, adekvātu vecāku pārraudzību un pusaudžu savstarpējo iebiedēšanu kibervidē, un tika pētīts vai pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības starp grupām no 5. līdz 9. klasei un no 10. līdz 12. klasei. Tika noskaidrots kā uztvertā skolas klimata un vecāku pārraudzības dimensijas izskaidro pusaudžu kiberupuru un kiberiebiedētāju pieredzi. Pētījumā kopā piedalījās 309 Latvijas skolu skolēni no 5. līdz 12. klasei. Respondenti tika dalīti divās vecuma grupās: 5. – 9. klase (200 respondenti) un 10. – 12. klase (109 respondenti). Pētījumā izmantotās metodes: Vecāku pārraudzības aptauja (Stattin & Kerr, 2000), Skolas k…