0000000000158678
AUTHOR
Ieva Andersone
Skolēnu kognitīvo prasmju veicināšana matemātikas mācībā 4.klasē
Darba autore Ieva Andersone par sava bakalaura darba tēmu ir “’ SKOLĒNU KOGNITĪVO PRASMJU VEICINĀŠANA MATEMĀTIKAS MĀCĪBĀ 4.KLASEI”, jo autore darba procesā ar skolniekiem ir novērojusi – jo vairāk mācību procesā skolniekiem tiek piedāvāti dažādi atjautības uzdevumi, kuros nepieciešams izpildīt matemātiskas darbības, jo vieglāk viņiem ir atrisināt dažādas sadzīviskas problēmas. Šī darba temats ir saistīts ar to, kā veicināt bērna kognitīvo attīstību, meklējot iespējas alternatīvajā pedagoģijā. Šis temats ir aktuāls, jo arī šobrīd Latvijā tiek izstrādāta jauna mācīšanas pieeja – kompetenču pieeja, kas liecina par to, ka nepieciešams pilnveidot mācību procesu, lai veicinātu bērnu kognitīvo att…
Turpinātās valstpiederības noteikums diplomātiskajā un ieguldījumu aizsardzībā
Šis diplomdarbs analizē, vai turpinātās valstspiederības noteikums var tikt uzskatīts par spēkā esošu starptautisku paražu, kas ir tās precīzais saturs un vai tas var tikt piemērots ārpus tradicionālās diplomātiskās aizsardzības. Par spīti argumentiem par noteikuma iespējamo neskaidrību, tā piemērošana ir bijusi pietiekami vienveidīga un vispārēja, lai uzskatītu, ka to atbalsta plaša valstu prakse. Tāpat, tā kodifikācijas centieni un piemērošana tribunālos pierāda, ka ir izpildīts opinio juris kritērijs. Tāpēc turpinātās valstspiederības noteikums var tikt uzskatīts par starptautisku paražu. Tas var tikt piemērots arī ārpus tradicionālās diplomātiskās aizsardzības, ieskaitot tādas sui gener…
5 - 6 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšana tehnoloģiju mācību jomā
Autores bakalaura darba tēma ir “5 - 6 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšana tehnoloģiju mācību jomā”. Darba pētījuma mērķis ir teorētiski un empīriski izzināt pašvadītu mācīšanos tehnoloģiju mācību jomā pirmsskolas vecākajā vecumposmā. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pašvadītu mācīšanos. 2.Raksturot pedagoga lomu pašvadītas mācīšanās sekmēšanā 3.Raksturot pašvadītas mācīšanās spējas 5-6 gadus veciem bērniem 4.Veikt pētījumu par pašvadītas mācīšanās sekmēšanu tehnoloģiju mācību jomā. Bakalaura darbs sevī ietver teorētisko un empīrisko daļu. Teorētiskajā daļā pamatojoties uz R.Fišera (2005), A. Šponas (2006), L. Priedes un D. Vi…