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AUTHOR
Marcial Terrádez Gurrea
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Palabras clave y léxico frecuente como indicadores de la mentira
2015
Aunque la creencia popular sostiene que el lenguaje no verbal es el mejor indicador a la hora de detectar la mentira, diferentes investigaciones han puesto de manifiesto que la combinacion de lenguaje verbal y no verbal ofrece mayores porcentajes de acierto en la deteccion del engano que el uso de uno solo de estos parametros. De hecho, existe evidencia cientifica de que el lenguaje verbal puede ser el mejor predictor del comportamiento no veraz. Para nuestra investigacion, hemos elegido 38 informantes de entre 17 y 19 anos, a los que se ha sometido a dos pruebas. En la primera de ellas, los informantes deben expresar la verdad o mentir ante una serie de preguntas previamente establecidas y…
A disponibilidade léxica dos estudantes de educação secundária de valência
2019
This research focuses on another research conducted in a bilingual educational context between Spanish and Valencian, with secondary school students, as is the case in the city of Valencia. In this context, the influence of the Valencian language is not as strong as in other areas of the Valencian Community, due to the presence of second and third generation speakers from Spanish-speaking contexts. In this way, we aim to check if the modality of schooling, carried out by students at the beginning and end of the secondary stage, between the Teaching Program in Valencian and the Progressive Incorporation Program, has some influence on their vocabulary available in Spanish.
La incorporación de la regla variable en la enseñanza de E/LE
2017
Resumen: Desde hace algunos anos se viene insitiendo en la conveniencia de incorporar la informacion sociolinguistica en la didactica de una lengua. En el ambito anglosajon ya se habla en ocasiones de la «gramatica sociolinguistica», y existen algunos intentos de enriquecer la informacion gramatical con datos variacionistas. Sin embargo, en el caso del espanol pocas veces se atiende a esa informacion, mas alla de la necesidad de atender a las diferencias de registro a la hora de ensenar espanol a los alumnos extranjeros. Presentamos una propuesta de incorporacion de la variable sociolinguistica a la ensenanza de ELE, retomando la diferencia de Bernstein entre codigo restringido y codigo ela…
Los estilos de aprendizaje aplicados a la enseñanza del español como lengua extranjera
2012
La idea de estilo de aprendizaje viene de la psicología, y se refiere a la manera característica como las personas se orientan hacia la solución de problemas, pero también al comportamiento afectivo, cognitivo y fisiológico característico de una persona, que sirve como un indicador estable de cómo los aprendices perciben, interaccionan con y responden al entorno de aprendizaje.