0000000000192651
AUTHOR
Ieva Cīrule
showing 3 related works from this author
Cilvēkresursu vadības pilnveide akciju sabiedrībā "Virši-A"
2018
Maģistra darba tēma ir ,,Cilvēkresursu vadības pilnveide AS ,,Virši – A”’’ un tā autore ir Ieva Cīrule. Darba mērķis ir pētīt teorētiski un analizēt praktiski cilvēkresursu vadības procesus AS ,,Virši–A”, un balstoties uz empīriskā pētījuma rezultātiem, izstrādāt ieteikumus to pilnveidei uzņēmumā. Lai sasniegtu darba mērķi, pirmajā nodaļā tika pētīta un analizēta zinātniskā literatūra par cilvēkresursu vadības procesiem: plānošanu, meklēšanu, personāla atlasi, adaptāciju, apmācību un motivēšanu, kā arī noskaidroti faktori, kas šo procesus ietekmē. Darba otrajā nodaļā atspoguļots empīriskais pētījums. Sākotnēji ir sniegts AS ,,Virši–A” vispārīgs raksturojums, kā arī ieskats uzņēmuma darbinie…
Kritiskās domāšanas izpratne pragmatisma izglītības filozofijā
2012
Darbā „Kritiskās domāšanas izpratne pragmatisma izglītības filozofijā” tiek risināts jautājums par kritiskās domāšanas attīstību – tās ģenēzi apgaismības laikmetā un nozīmi pragmatiķu filozofijā, kura aktualitāti nezaudē arī 21. gadsimtā. To apliecina pāris minētie piemēri, kas atspoguļo kritiskās domāšanas metožu trūkumu izglītības sistēmā. Būtiska darba daļa ir otrajā nodaļā aplūkotās Džona Djūija idejas par izglītības filozofijas attīstību. Tieši Džons Djūijs uzskatāms par kritiskās domāšanas koncepta ieviesēju pragmatisma filozofijā. Turklāt tiek secināts, ka viņa idejas joprojām ir aktuāls.
Virkņu teorija un tās lietojums matemātikā vidusskolā
2013
Diplomdarba mērķis ir izzināt un apkopot teorētisko materiālu par virknēm pamatskolā un vidusskolā, un to izmantojot organizēt un aprakstīt praktisko darbību mācot šo tēmu divās 10. klasēs. Darba uzdevumi: 1.pētīt un analizēt literatūru par virknēm pamatskolā un vidusskolā; 2.izstrādāt teorētisko materiālu ar piemēriem par tēmu; 3.apkopot datus par pedagoģisko darbību 10.a un 10.b klasē; 4.aprakstīt mācību procesa rezultātus; 5.izdarīt secinājumus. Darbā iekļautas mācību priekšmeta standarta prasības par virknēm, kas salīdzinātas ar paraugprogrammu gan vidusskolas, gan pamatskolas klasēm, kas palīdz matemātikas skolotajam veiksmīgāk plānot savu darbību. Izklāstīti teorētiskie jautājumi par …