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AUTHOR
Oscar Chiva-bartoll
Percepción del alumnado sobre el uso del método AICLE en Educación Física: estudio de caso (Students’ perception of the use of CLIL method in Physical Education: A Case Study)
El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE) está siendo cada vez más extendido e investigado en el panorama educativo español. Dada la importancia de la motivación y la predisposición del alumnado para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea efectivo, este estudio de caso analiza la percepción de un grupo de secundaria durante la aplicación del método AICLE en la asignatura de Educación Física. Se optó por un enfoque metodológico cualitativo apoyado en la triangulación de diarios de reflexión del alumnado, registro anecdótico del profesor-investigador y un focus group. Los resultados afianzan el actual estado de la cuestión, desvelando cinco categorías sobre las q…
Innovative Analysis of Service-Learning Effects in Physical Education: A Mixed-Methods Approach
Purpose: To compare the development of teaching competency in preservice teachers of physical education (n = 96) through two different modalities of intervention from the same service-learning program. The preservice teachers provided a direct service to children with motor functional diversity, promoting their motor skills and counteracting their lack of social attention. Method: The topic was approached using mixed methods with methodological triangulation. Quantitative evidence was gathered through a quasi-experimental design of two nonequivalent experimental groups implementing the following instrument: the Teaching Competency while performing Motor Skills and Body Language Games Rubric…
A Longitudinal Study of the Effects of Service-Learning on Physical Education Teacher Education Students
Research examining Service-Learning (SL) in Physical Education Teacher Education (PETE) is ample. However, long-term investigations are still scarce and literature demands the application of this type of design to uncover the effects of SL on the long run. This study followed a longitudinal quantitative approach; thus, the participants completed the Civic Attitudes and Skills Questionnaire (CASQ) in three occasions (pretest-postest1-postest2). Results show that there exist significant differences between mean values of the global outcomes of the CASQ; concretely, there was an improvement in the first interval followed by a decrease in the second period. Regarding the different dimensions of…
Análisis sobre la personalidad eficaz en alumnado de didáctica de la educación física a través de aprendizaje-servicio
El presente artículo tiene como finalidad mostrar los resultados de una investigación centrada en el Aprendizaje Servicio (en adelante ApS) y la Personalidad Eficaz aplicado a alumnos del Grado de Maestro/a de Educación Infantil, desarrollado durante el curso 2014-2015 en la Universitat Jaume I de Castellón. This article has like finality toshow the results of a research focused on the Learning Service (hereinafter ApS ) and Effective Personality applied to students of Grade Teacher of Early Childhood Education , developed during the course of 2014-2015 at the Universitat Jaume I de Castellón.
Características del Aprendizaje Integrado de Contenidos de Educación Física y Lengua Extranjera
El aprendizaje de inglés se ha convertido en los últimos tiempos en uno de los principales objetivos del sistema educativo, y es clara la propuesta de que la adquisición de esta lengua se lleve a cabo a través de contenidos. La Educación Física (EF), gracias a sus características, parece una de las áreas en las que se apuesta más fuerte por la utilización del inglés como lengua vehicular. Sin embargo, para desarrollar una práctica óptima utilizando esta lengua como vehículo comunicativo, conviene atender tanto a factores propios del aprendizaje de lenguas, como a las peculiaridades de la Educación Física. El presente artículo analiza esas particularidades ligándolas con los aspectos clave d…
Jürgen Habermas and the risk of liberal eugenics for the ethical self-understanding of species
El artículo analiza el problema de la naturaleza humana que presenta Jürgen Habermas en su obra El futuro de la naturaleza humana, ¿Hacia una eugenesia liberal? Los vertiginosos avances biotecnológicos reclaman una rigurosa reflexión bioética que el filósofo alemán afronta superponiendo a su ética del discurso una ética de la especie. Habermas esboza un modelo de naturaleza humana construido sobre preceptos como la dignidad humana y de la vida humana, la simetría de las relaciones intersubjetivas y, a resultas de estas, la autocomprensión ética de la especie. Respecto a la eugenesia liberal, el autor se posiciona criticando la eugenesia positiva y amparando la negativa, para lo que basa su …
Impact of a physical education service-learning programme on ASD children: A mixed-methods approach
Abstract Background. Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) have few opportunities to engage in physical activity, which affects their already limited social and motor skills. Different Service-Learning (SL) proposals designed to meet this need have started to emerge, and research is required to better understand the services provided. Objective. Two objectives were established in this study: (1) to understand the impact of a physical education SL programme from the viewpoints of Physical Education Teacher Education (PETE) students and the families of the children with ASD involved; and (2) to analyse the programme’s effects on the motor domain of children with ASD (physical activity …
Promoting Social Entrepreneurship and Teaching Competence in the Application of Motrices and Expressive Games Using Service-Learning in Physical Education
Este documento presenta la experiencia de aprendizaje servicio (ApS) realizada durante el curso 2013-14 en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil en la Universitat Jaume I (Castellón, España). En ella el alumnado universitario debía planificar y realizar sesiones de juegos motrices y de expresión corporal para niños y niñas con diversidad funcional. Nuestro objetivo se centró en comprobar el impacto de la aplicación del programa de ApS sobre el alumnado universitario, tanto a nivel académico como personal. Para ello se elaboraron y validaron dos instrumentos de medición cuantitativa, una rúbrica y un cuestionario. Al mismo tiempo, el trabajo se complementó con una investigación cualita…
A Mixed Methods Study to Examine the Influence of CLIL on Physical Education Lessons: Analysis of Social Interactions and Physical Activity Levels
Physical Education is often selected for applying multilingual initiatives through the use of a content and language integrated learning (CLIL) approach. However, it is still unclear whether the introduction of such an approach might entail losing the essence of physical education and distorting its basic purposes. The aim of this study is to analyze the impact of CLIL on physical education lessons. Given the purpose of this study, a mixed methodological approach based on a sequential exploratory design divided into two different phases is used. We begin with initial qualitative data collection (phase I), consisting of the analysis of interviews with 12 participants (8 teachers and 4 studen…