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Timo Burger
Konstruktionen von Vaterschaft im Kontext Grundschule
In diesem Beitrag wird unter einer systemtheoretischen Perspektive der Frage nachgegangen, wie sich Semantiken von Vaterschaft in modernen Gesellschaften im Kontext Grundschule empirisch etablieren. Jene sozialen Konstruktionen oder auch Figuren von Vaterschaft – so die Annahme – bewegen sich inmitten verschiedener, eigenlogisch operierender Kontexturen, wie bspw. Wirtschaft, Erziehung, Familie und Schule, die mit ganz unterschiedlichen Erwartungshaltungen seitens der Vater beobachtet werden konnen. Wie sich inmitten dieser polykontexturalen Anforderungslandschaft Vaterschaft konstituiert, wurde hierbei anhand erhobener Einzelinterviews mithilfe der Dokumentarischen Methode rekonstruiert un…
Selektive Zugänge zum Pfadfinden.
Zahlreiche Forschungsarbeiten der letzten Jahre belegen, dass der Freizeitbereich Jugendlicher in unterschiedlicher Hinsicht differenzierte informelle Bildungsraume bereit halt. Weitestgehend unberucksichtigt blieb bislang, dass nicht alle Kinder und Jugendlichen im gleichen Mas von den im Freizeitbereich eroffneten Bildungsraumen profitieren. Vielmehr scheinen die bereits fur den formalen Bildungsbereich festzustellenden Ungleichheiten ebenso fur informelle und nonformelle Bildungsprozesse zuzutreffen. Der Beitrag setzt hier an und fragt im ersten Schritt nach den aktuellen Freizeitwelten heutiger Jugendlicher und den in verschiedenen Freizeitkontexten stattfindenden Lerngelegenheiten, um …