0000000000545126

AUTHOR

Asanta Agne Miesniece

showing 2 related works from this author

Bērnu uzvedības problēmu un vecāku audzinošās uzvedības izmaiņas pēc dalības modificētajā Multimodālās agrīnās intervences programmā STOP 4-7

2022

Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai un kādas izmaiņas ir vērojamas bērnu uzvedībā pēc bērnu, vecāku un skolotāju dalības modificētajā agrīnās intervences programmā STOP 4-7, kā arī vai un kādas izmaiņas vērojamas vecāku audzinošā uzvedībā. Kā arī noskaidrot, vai pastāv atšķirības bērnu uzvedības problēmu izmaiņām, salīdzinot rezultātus oriģinālajā un modificētajā STOP 4-7 programmā. Lai izvērtētu programmu, tika veikts eksperimentāls pētījums, kas ietvēra divas eksperimentālas grupas - oriģinālās programmas dalībnieki (n = 31) un modificētās programmas dalībnieki (n = 48). Šajā darbā tika izmantoti trīs datu ievākšanas instrumenti - Bērna uzvedības novērtējuma aptauja (1.5-5 gadi), Bērna u…

Eksternalizēta uzvedībaAgrīna intervenceUzvedības problēmasPsiholoģijaVecāku audzinoša uzvedība
researchProduct

Emociju regulācijas un akadēmisko sasniegumu saistība 9-11 gadus veciem bērniem

2020

Šī bakalaura darba ietvaros veiktā pētījuma mērķis bija noskaidrot, kāda ir saistība starp emociju regulāciju un akadēmiskiem sasniegumiem bērniem 9-11 gadu vecumā. Pētījuma gaitā papildus tika pētītas dzimumatšķirības emociju regulācijā. Pētījumā piedalījās bērnu vecāki vecumā no 27 līdz 52 gadiem (N = 68, M = 40,79, SD = 4,88). Tika izmantota Emociju regulācijas aptauja (Emotion Regulation Checklist, ERC; Shields & Cicchetti, 1997), kas tika tulkota bakalaura darba ietvaros (Miesniece, Sebre, & Cicchetti, 2020). Kā arī vecākiem tika lūgts norādīt bērna šī gada rudens semestra gala atzīmi matemātikā un latviešu valodā. Pētījumā tika konstatēta statistiski nozīmīga saistība starp emociju re…

Akadēmiskie sasniegumiEmociju regulācijas stratēģijasSasniegumu emocijasEmociju regulācijaPsiholoģijaDzimums
researchProduct