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AUTHOR
Emmanuel Bigand
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Para uma cooperação da escuta e do movimento: Estudo intercultural sobre a percepção dos ritmos tradicionais do Xangô (Olinda, PE)
2010
Combining musical cognition and ethnomusicological approaches, this article seeks to verify if the capacity of recognizing and actually doing the appropriate beat of musical rhythms after listening to musical excerpts is influenced by the movements of the body. We would like to show to what extent variables like "musical competence" ("musicians" and "non-musicians") and "cultural origin" ("Brazilians" and "French") do influence such capacity. We try to answer these questions by applying an experimental protocol designed for that end. The musical rhythms used in the experiment are drawn from the musical and religious traditions of the xangô african-brazilian cult, as they are practiced in Ol…
Le pouvoir transformationnel de la musique : quelles implications pour la société ?
2017
Dossier Musique et éducation. Numéro coordonné par Emmanuel Bigand (ISBN : 978-2-85420-615-9); National audience; La raison d’être de la musique a été souvent débattue : simple loisir, ou sublime activité artistique ? Aujourd’hui les études de neurosciences cognitives suggèrent que la musique exerce un pouvoir transformationnel sur le cerveau et le fonctionnement de l’esprit. Ce pouvoir se manifeste dès les premières minutes jusqu’aux derniers instants de la vie. Il semble avoir contribué au développement des compétences cognitives et sociales fondamentales des humains. Les implications de ces études sont essentielles pour les politiques de santé et d’éducation et elles invitent à repenser …
Les attentes perceptives musicales chez l’enfant sourd : effet de transfert langagier
2014
International audience; La musique aurait-t-elle une influence sur le développement du langage ? Peut-elle favoriser les performances mnésiques, le développement cognitif de manière plus générale ? Telles étaient les questions qui ont émergé dans les années 80 et 90, lors des premières recherches scientifiques sur l’influence du développement musical. Dans la dynamique de ces travaux, certains chercheurs (Darrow, 1985; Mc Dermott, 1971; Walczyk, 1993 ; Carré, 2008) se sont interrogés sur un phénomène a priori paradoxal : la musique en cas de surdité. La musique est un sujet d’étude particulièrement intéressant car elle implique de nombreuses fonctions cognitives, telles …
Musique et éducation
2017
Numéro de : "Revue internationale d'éducation Sèvres" (ISSN 1254-4590), (2017-09) no. 75; National audience