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Laura Marjorie Espinoza Pastén

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Habilidades matemáticas tempranas en niños chilenos con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Un estudio comparativo

2021

En las últimas décadas se ha incrementado el interés de las investigaciones respecto a las dificultades académicas que presentan los niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). No obstante, su relación con las habilidades matemáticas es una de las menos estudiadas. El objetivo de este estudio consistió en determinar si existen diferencias relevantes entre las habilidades matemáticas tempranas de niños con TDL y con desarrollo típico (DT). Participaron 78 niños de 4 a 7 años 11 meses de edad, pertenecientes a colegios con programas de integración escolar de Santiago de Chile. Se conformó un grupo de 44 niños con TDL y un grupo de 34 con DT. Se establecieron comparaciones del rendi…

Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)MatemáticasSpecificLanguage Impairment (SLI)P1-1091matemáticasLanguage and Linguistics030507 speech-language pathology & audiology03 medical and health sciencesSpeech and HearingTrastorns de la parla en els infants0501 psychology and cognitive scienceshabilidades matemáticas tempranasPhilology. LinguisticsDesarrollo Típico (DT)LogopediaHabilidades matemáticas tempranasEarly math skillsLanguage and Literature05 social sciencesPOtorhinolaryngologyRF1-547Typically Developing (TD)0305 other medical scienceTrastorno Específico del Lenguaje (TEL)MathematicsMatemàtica Aptitud per a laDevelopmental Language Disorder (DLD)050104 developmental & child psychology
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Conciencia fonológica y resolución de problemas matemáticos en educación infantil

2018

Resumen Introduccion Algunos estudios revelan la participacion del procesamiento linguistico en la resolucion de problemas matematicos, subrayando su papel en la representacion y en el procesamiento de informacion. Estas investigaciones no suelen considerar poblacion en edades tempranas. Objetivos Este estudio tiene un doble objetivo: analizar la influencia linguistica en resolucion de problemas matematicos en la etapa de educacion infantil y analizar que habilidades linguisticas explican significativamente por si solas la resolucion de problemas matematicos. Metodo Participaron 76 ninos espanoles que cursaban tercero de educacion infantil. Se evaluaron habilidades semanticas, morfosintacti…

Speech and Hearingfonologíasolución de problemasaptitud lingüística05 social sciences050301 educationeducación de la primera infancia0501 psychology and cognitive sciencesconcienciaLPN and LVN0503 educationmatemáticas050104 developmental & child psychology
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Relación entre el desarrollo de habilidades lingüísticas y el aprendizaje matemático en educación infantil y educación primaria: Estudio longitudinal

2017

El lenguaje como proceso cognitivo complejo y dinámico se encuentra relacionado con diversos procesos de aprendizaje, los estudios se dirigen especialmente a sus relaciones con los procesos de lectura y escritura. Sin embargo, una menor cantidad de estudios se han centrado, sobre todo en los últimos diez años, en establecer relaciones parciales entre algunas habilidades lingüísticas y el rendimiento matemático general o con ciertos aprendizajes matemáticos específicos. No obstante, estos estudios no consideran las relaciones de todas las habilidades lingüísticas que implica el lenguaje como proceso amplio y complejo, con cada tipo de aprendizaje matemático. Además, son escasos aquellos de c…

Memoria verbalHabilidades lingüísticas:PSICOLOGÍA [UNESCO]Resolución de problemas matemáticosUNESCO::PSICOLOGÍAConciencia fonológicaProcesamiento fonológicoAprendizaje matemáticoHabilidades léxico semánticas
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