0000000000592358
AUTHOR
Agrita Ronesala
Teacher Emotional Burnout, Psychological Detachment from Work and Self Reported Health During the Covid-19 Pandemic
Pētījuma mērķis ir noskaidrot skolotāju emocionālās izdegšanas savstarpējās sakarības starp psiholoģisko distancēšanos no darba, pašnovērtēto veselību un emocionālo izdegšanu COVID-19 pandēmijas apstākļos, kad darbs notika gan klātienē, gan attālināti. Pētījumā piedalījās 506 skolotāji no Latvijas vispārizglītojošajām un profesionālajām izglītības iestādēm, lielākā daļa vecumā no 21 līdz 64 gadiem. No visiem pētījuma dalībniekiem datu ievākšanas laikā 269 skolotāji strādāja pamatā klātienē, 237 gan klātienē, gan attālināti un pamatā attālināti. Pētījuma dati ievākti no 2021.gada oktobra līdz decembrim, kad Latvijā COVID-19 infekcijas izplatības ierobežošanas dēļ skolotāju darbs noritēja vai…
Skolotāju emocionālās izdegšanas un apzinātības rādītāju sakarības
Psiholoģiskajos pētījumos ir atklāts, ka skolotāju profesija ir viena no tām profesionālās darbības jomām, kuras darbiniekiem ir augsti emocionālās izdegšanas rādītāji. Skolotāju emocionālā izdegšana negatīvi ietekmē gan skolotāju kā indivīdu, gan arī pedagoģiskā darba kvalitatīvos rādītājus un skolēnu mācību sasniegumus kopumā. Pētījuma mērķis ir izpētīt emocionālās izdegšanas un apzinātības jēdzienus, noskaidrot, vai pastāv statistiski nozīmīga sakarība starp profesionālās izdegšanas un apzinātības rādītājiem, un to apakšskalām skolotāju izlasē, ņemot vērā skolotāju demogrāfiskos datus, un noteikt faktorus, kas prognozē skolotāju emocionālās izdegšanas riska palielināšanos un samazināšano…