0000000000900691

AUTHOR

Alexandre Bataller Català

La ruta literaria como actividad universitaria vinculada al territorio y al patrimonio

Las salidas escolares acostumbran a asociarse a los niveles escolares de primaria y secundaria como actividad relacionada con el conocimiento del medio. En el ámbito universitario, su puesta en práctica dentro de las programaciones no es frecuente. Nuestra propuesta relaciona el patrimonio literario y el territorio, para generar actitudes positivas hacia el conocimiento de la literatura catalana, a partir del recurso de la ruta literaria relacionada con una obra, un autor, o un territorio literario. Describimos y valoramos la experiencia de introducción de las ruta literarias en diferentes materias de los grados universitarios. Como ejemplo, comentaremos rutas literarias, realizadas con est…

research product

La terminologia catalana del joc dels escacs a través de les llengües, els temps i les cultures

El joc dels escacs, nascut com a joc militar que representa un combat guerrer, esdevindrà una metàfora de la societat feudal medieval en ser introduït a Europa, des de l’Índia fins a Pèrsia, passant pel món àrab. La profussió de tractats tècnics d’escacs i d’obres literàries que plantegen la moralització de la societat a partir del joc dels escacs o la seua vinculació amb el combat amorós són una mostra de l’enorme èxit del joc en l’occident medieval. Des d’aquest context, i en relació a la llengua catalana, s’hi analitza l’origen i significació històrica de cada peça (del tauler i del nom d’alguna jugada puntual) del joc dels escacs, des dels seus orígens medievals fins l’actualitat, una m…

research product

La literatura de transmisión oral en la ESO

En el contexto actual de revalorización del folklore y sus posibilidades de transposición didáctica, el trabajo expone dos posibilidades de introducción de la literatura popular oral en el ámbito escolar de secundaria. Una basada en la investigación (ejemplificada en el proyecto 'Literatura de Campanar' que investiga muestras de literatura popular en un contexto urbano) y otra en la creación de formas literarias orales (basada en el proyecto 'Poesia oral improvisada').

research product

Per a un tractament integrat de llengües en el context escolar de les parles valencianes de base castellano-aragonesa i murciana

research product

Les marques i els llocs literaris com a elements de transposició didàctica: el cas d'Ausiàs March

El text proposa una reflexió sobre els criteris que configuren les marques i els llocs literaris dels autors clàssics, més enllà del seu rigor històric, a més d’examinar alguns factors determinants en la seua transposició didàctica. Ens centrem en el poeta Ausiàs March (1400-1459), a partir dels llocs vinculats a la seua vida i d’algunes marques literàries que la seua figura ha generat. Entre els primers, abordarem dos àmbits geogràfics bàsics: a) Els llocs vinculats a la comarca de la Safor, començant per Gandia (on tenia la casa) i Beniarjó, la població d’on fou senyor, amb el record de la casa senyorial i l’ermita, les seues obres hidràuliques (l’assut March i la séquia March) i agrícole…

research product

Llibres d’escacs i difusió del joc durant el regnat d’Alfons el Magnànim

El treball significa una aproximació a l'estudi de la presència del joc dels escacs, a la Corona d'Aragó durant el regnat d'Alfons el Magnànim, i la difusió de llibres d'escacs (tant els tractats tècnics, com aquelles obres literàries que prenen com a base la metàfora o el motiu del joc dels escacs). Sobre la presència i difusió del joc aportarem notícies de múltiples inventaris notarials que esmenten taulers o peces d'escacs. Altra mostra que evidència aquesta presència són les prescripcions condemnatòries del joc que naixen de diverses instàncies eclesiàstiques i civils. Tractarem la presència de llibres d'escacs a la Biblioteca Napolitana del Magnànim al regne de Nàpols hi ha moltes notí…

research product

Escacs d'amor: una obertura al joc A Sol Post, 2: 45-74

El poema colectivo valenciano de 1497 “Escacs d’Amor”, además de un gran interés literario presenta la singularidad de contener la primera partida de ajedrez con las reglas modernas. La obra es un poema alegórico que describe una imaginaria partida entre el dios Marte y la diosa Venus. Mercurio actúa de árbitro de la contienda amorosa, que acaba con el "mate" al amor de Venus. El poema tiene importancia para la historia del ajedrez porque las damas se mueven como en el juego actual. Nuestro trabajo analiza estos aspectos. La datación de la obra, en la Valencia de el fin de la decimoquinta centuria, en una encrucijada histórica, en un momento de transición entre dos formas diversas pero cont…

research product

De la literatura misógina medieval a la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

Se explica y comenta los contenidos y secuenciación de una unidad didáctica que contiene como tema transversal la igualdad de oportunidades entre homes y mujeres, preparada para la asignatura de "Valencià. Llengua i literatura" para el curso de 3º de la ESO (que hemos publicado dentro de un proyecto editorial, Ediciones SM, 2007). Los contenidos literarios, tanto teóricos como prácticos, tratan tanto de la obra más celebrada de temática misógina del siglo XV, la novela en verso l'Spill, escrita por Jaume Roig, como la Vita Christi de Isabel de Villena, donde se defiende la dignidad de la mujer. Se contextualiza el tema de la mujer en la literatura europea del siglo XV (Cristina de Pizán). E…

research product

La representació de la dona sericicultora en textos literaris valencians de la Renaixença, l'eco de Frederic Mistral

At the end of the 19th century, as Frederic Mistral shows in his epic rural poem Mirèio (1859), we find silk growers in the mulberry fields. Not only did they share the practice of an agricultural and industrial activity associated with the production of silk, but also a literary relationship that was established between the territories of Provence and Valencia. In this paper, we relate the literary portrayal of those women dedicated to the sericulture sector that Mirèio presents with the poetry of the Valencian Renaissance, from Teodor Llorente through Constantí Llombart, Josep Maria Puig i Torralva and Francesc Badenes.

research product

«La princesa i el pèsol» (ATU 704): de les reescriptures escolars a la construcció identitària

A partir del conte d’Andersen «La princesa i el pèsol», s’aborden qüestions que afecten el sentit i difusió d’un text que forma part del cànon de contes clàssics, objecte de pràctiques discursives diverses. En primer lloc, la interpretació de la sensibilitat extrema de la seua protagonista i la reflexió sobre el possible missatge misògin del relat. En aquest sentit, es tracta la reescriptura dels contes de fades proposada per la crítica feminista i l’aparició de nous contes metaficcionals que dialoguen intertextualment amb els clàssics. S’hi aborda la presència i l’ús actual de la figura dels contes de princeses en l’àmbit escolar. En el context de la «glocalització», que dona visibilitat a…

research product

L'última seda valenciana

Molt sovint ens trobem amb monografies històriques que posen el punt i final a segles d'esplendor de la seda valenciana, en el just moment de la desparició de les moreres del paisatge agrícola valencià, després de l'epidèmia de pebrina que assolà les produccions valencianes i europees a partir de 1854. En aquell moment històric de caiguda de la producció sedera, quan s'extingien els tradicionals mercats de fulla de morera, de capell o de seda filada i es tancaven moltes filatures, un comerciant tèxtil procedent de Nimes, Enric Lombard, a contracorrent de la tendència general a l'abandonament de l'activitat establí a Almoines (la Safor) una empresa que mantingué l'activitat seriricola al lla…

research product

Les traduccions catales del "Liber de Moribus Hominum et de Officiis Nobilum Super Ludem Scaccorum" de J. de Cessulis

RESUM La tesi es planteja una aproximació a les dues traduccions catalanes medievals del Liber de Moribus (ca. 1300) del dominic piemontés Jacobus de Cèssulis i l'edició crítica de la primera d'elles (ca. 1385), transmesa a través del ms. M (Madrid, Biblioteca Nacional, ms. 925). L'edició és precedida d'un estudi que s'inicia amb la contextualització de la funció del joc dels escacs en la vida social i literària medieval. Aspectes com ara la transformació del caràcter militar del joc en cortesà, la possessió de taulers descacs, les condemnes socials als jocs, la presència de tractats tècnics descacs i de textos literaris on el joc és present, proven larrelament dels escacs a tot loccident m…

research product

L'aula que no es tanca als seus murs

En uns moments de pocs hàbits lectors i d'una docèn- cia de la literatura reclosa en l'historicisme i en les quatre parets de l'aula, els professors del departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Univer- sitat de València, i membres del Grup d'Innovació Docent «Geografies literàries», Alexandre Bataller i Héctor H. Gassó, ens proposen trencar els murs de l'ensenyament i acudir allà on la literatura es pot tocar i viure. "Un amor, uns carrers. Cap a una didàctica de les geografies literàries", recull les experiències i les inquietuds d'un seguit de professors de diverses universitats que han entès que el territori pot promoure un acostament a la literatura per la via de l'e…

research product

Geografies literàries

research product

Mireia Munmany Muntal, «La gestió del patrimoni literari. Conceptualització i anàlisi comparativa dels models català i anglès», Tarragona, Publicacions de la Universitat Rovira i Virgili, 2017, 230 p.

Ressenya sobre el llibre de Mireia Munmany Muntal, La gestió del patrimoni literari. Conceptualització i anàlisi comparativa dels models català i anglès, Tarragona, Publicacions de la Universitat Rovira i Virgili, 2017, 230 p., ISBN: 978-84-8424-641-1.

research product

Lenguas primeras y segundas en el contexto lingüístico valenciano. El uso de conceptos y concepciones lingüísticas por parte de estudiantes de Magisterio, a partir de sus autobiografías lingüísticas

En el marco de un proyecto de investigación centrado en la percepción de la realidad multilingüe y la educación plurilingüe que reciben alumnos de distintos niveles educativos, tomamos como punto de partida las autobiografías lingüísticas escritas por un grupo de alumnos de 2º de Magisterio de la Universidad de Valencia. Los relatos recogidos son historias de vida lingüística donde los futuros maestros reflexionan sobre las lenguas que conocen y sobre el que ha sido su proceso de aprendizaje. Un análisis de estos textos nos aproxima a la percepción que tienen estos estudiantes, que se están formando para afrontar los retos de una enseñanza plurilingüe, sobre el proceso de adquisición de len…

research product

LLEGENDA I PAISATGE COM A ELEMENTS DE MEDIACIÓ LITERÀRIA. ENCANTADES I PEDAGOGIA DE L'IMAGINARI

The possibilities of literary mediation of the legendary landscape are analyzed based on a literary experience developed with primary school students in a natural space where a legend is linked (in particular, Barranc de l'Encantada in Planes, Alicante). The work places the relationship between legend, history and scientific thought and the distinction between stories and legends based on their marvelous or historical nature. The concepts of magical thinking, imagination and fantasy associated with children are treated, in the context of a pedagogy of the imaginary. For the analysis and understanding of the Enchanted legend, contextualising the medieval tales where seals and aquatic women a…

research product

Una conversa amb Lluís Guarner, Adolf Pizcueta, Àngel Sànchez Gozalbo, Enric Soler i Godes, i Enric Valor

Amb motiu del 50é aniversari de la signatura de les Normes del 32 i dins el context de l’anomenada Generació Valenciana de la República o de 1930 s’apleguen unes entrevistes als cinc darrers membres vius aleshores d’aquesta generació: Lluís Guarner, Adolf Pizcueta, Àngel Sànchez Gozalbo, Enric Soler i Godes, i Enric Valor.

research product

La pedagogía de las multiliteracidades y la experiencia estética como elementos claves en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. Por la consolidación de un nuevo paradigma

En el contexto de una enseñanza de lenguas que forma parte de una educación integral en la que la lectura y los procesos interpretativos, emocionales y creativos juegan un papel central, el presente artículo presenta la evolución del concepto de literacidad y la valoración de la experiencia estética como objetivos educativos. La pedagogía de las multiliteracidades y la experiencia estética conforman un nuevo paradigma en la enseñanza de lenguas, que son ejemplificadas con tres experiencias centradas en la intertextualidad, la poesía experimental y la rutas literarias.  

research product

Una traducció cancelleresca: el Libre de les costumes dels hòmens e dels oficis dels nobles sobre lo joc dels escachs de Jaume de Cèssulis

Del tractat del dominicà llombard Jacobus de Cessulis, el Liber de moribus (ca. 1300), libre d’èxit extraordinari durant molts segles, recull d’exemples i sentències i regiment de prínceps bastit sobre la modelització dels escacs, coneixem molts textos llatins i múltiples traduccions europees, dels segles XIV i XV. De traduccions catalanes, en coneixem dues, la primera de les quals, que datem entre 1370 i 1385, serà l’objecte d’estudi de la present comunicació. La segona, més tardana (de finals del s. XV), i amb un grau d’intervenció major respecte l’original (amb alleugeriments estilístics i supressions), ens ajudarà a definir i contrastar la intenció i el mètode traductològic d’aquesta pr…

research product

Hipersensibilidad femenina, relato folklórico y literatura infantil: 'La princesa y el guisante' (ATU 704)

In this article, two variants of the folktale ATU 704. «The Princess and the Pea» are analyzed. The first, literaturized by H. C. Andersen in 1835, which is located within the canon of the best known and disseminated stories with multiple variants and versions. The second, the legend of the «Delicate from Gandía» known through oral transmission, with variants and various recreations within the Valencian context. In both cases, hypersensitivity associated with women has led in recent times to movements of avoidance and rejection or, by contrast, of integration. This can be seen either in the form of critical reinterpretations, which give an interpretive spin on the values implicit in the nar…

research product

Espais i llocs literaris, conceptes de mediació literària: aplicació al casos de C. Sánchez-Cutillas i M. Vicent

We review the theoretical relationship between the concepts of space and literature in the context of the demand for space within literary studies (geocriticism, literary geography, cartography literary, etc.). Literary sites, generating forms of identity and collective memory, are elements of literary mediation. Let's take a specific application to literary, autobiographical, of Carmelina Sánchez-Cutillas and Manuel Vicent. Fem un repàs teòric a la relació establerta entre els conceptes de literatura i espai, en el marc de la reivindicació de l'espai dins els estudis literaris (geocrítica, geografia literària, cartografia literària, etc.). Els llocs literaris, generadors de formes d'identi…

research product