Les ressources des étudiants: mesures, inégalités et vulnérabilités

International audience

Classer hors de la classe : Les catégories de l’entendement des inspecteurs chargés du contrôle de l’instruction dans la famille

International audience; Prenant appui à la fois sur des entretiens réalisés avec des inspecteurs de l’éducation nationale (premier et second degré) et des rapports de contrôles d’une académie (rapports de la mairie et rapports d’inspection) , cette communication vise à comprendre les mécanismes de la fabrication d’un jugement institutionnel sur la conformité de l’instruction donnée dans la famille. Nous mettrons au jour les grandes variables considérées comme « pertinentes » par les inspecteurs pour juger de la conformité de l’instruction dans la famille, et montrerons, les précautions prises pour connaître, sinon estimer, les milieux sociaux dans lesquels évoluent les enfants.

Les représentations de la méritocratie dans les différentes filières du supérieur : une approche empirique

07112

L'intériorisation de la méritocratie : mesure et artefacts

07106

La transition lycée-enseignement supérieur à l’aune de Parcoursup

The Long term Outcomes of Early Educational Differentiation in France

International audience

L'impact du diplôme sur la croyance en la méritocratie : l'apport des enquêtes internationales

09051

Education, intériorisation de la méritocratie et perception des frontières entre groupes sociaux

L'impact du niveau de diplôme sur la croyance en la méritocratie : l'apport des enquêtes internationales (ISSP)

07109

Les savoirs scolaires à l’épreuve des contrôles de l’instruction dans la famille

En raison de la crise sanitaire, ce travail qui devait être présenté lors d' une table ronde, s'est transformé en une présentation accessible sur le blog : https://curriculum.hypotheses.org/482; Table ronde, qui a été transformée, en raison du confinement, en blog avec documents à télécharger; International audience; Dans leur activité de contrôle de l’instruction dans la famille, les inspecteurs révèlent-ils des conceptions différentes des savoirs à enseigner ? Comment ces différences peuvent-elles s’expliquer ? Que révèlent-elles … Continuer la lecture de Les savoirs scolaires à l’épreuve des contrôles de l’instruction dans la famille

A la recherche de l'étudiant moyen ?

National audience

La décision de supprimer l’instruction en famille justifierait un débat public. Le Monde.

Education and the belief in meritocracy

This study aims at measuring empirically the belief in meritocracy and analyzing the impact of education on this belief. The research is structured in three parts: – Measuring the hold and the spread of the idea of an educational meritocracy. – Assessing the perceived legitimacy of educational meritocracy – Analyzing the determinants of the belief in meritocracy, especially the schooling effect. Three different types of empirical materials have been used: (1) data from the International Social Survey Program 1999 (Social Inequality (III)), (2) an original survey conducted among students in different courses of study (first year of higher education) in the academy of Caen, and (3) interviews…

Les trajectoires scolaires des élèves issus de l'immigration selon le genre et l'origine : quelles évolutions ?

En ligne sur http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2016/09/brinbaum1.pdf; L'objectif de ce rapport est d'actualiser les connaissances sur la scolarité des élèves dits de la "seconde génération" -nés en France de parents immigrés - en prenant en compte la diversité des origines. Sont mobilisés quatre indicateurs : les notes en 6e et en 3e, la situation scolaire en 2012-2013 soit six ans après l'entrée en 6e (avec les filières suivies) et les aspirations des familles.