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AUTHOR
David Mascarell Palau
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El concepto TIC en la educación en Artes Visuales en nuestra contemporaneidad. Influjos educativos en el aprendizaje en movilidad en el siglo XXI.
2019
El presente escrito forma parte de una investigación de tesis doctoral que versa sobre las TIC en educación y en la didáctica de las Artes Visuales en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Abordamos aspectos relativos al concepto TIC y su evolución hasta nuestros días, sin dejar de aludir a la comunicación desde la perspectiva visual y audiovisual en educación artística. Se contrastan los planteamientos de diferentes autores con respecto a su interpretación del concepto TIC, dilucidando cada perspectiva. Ya en nuestra contemporaneidad, es ineludible abordar las tecnologías móviles y el aprendizaje ubicuo como herramientas de aprendizaje.
El telèfon mòbil: dimensió i recurs educatiu. Treballar amb imatges en el context de les arts visuals
2020
espanolEl articulo se enmarca dentro de los resultados de la tesis doctoral Las TIC en la formacion universitaria de maestros. El telefono movil en la Didactica de la Expresion Plastica a la Facultad de Magisterio de la Universitat de Valencia (2017a). Ofrece una vision poliedrica del telefono movil: Dimension, evolucion, funcion social e historica, hasta llegar a cuestionar las oportunidades que aporta este dispositivo en una vertiente de caracter educativo y artistico, a traves del Mobile Learning o aprendizaje en movilidad. Nuestro interes radica, desde la perspectiva de las Artes Visuales, en el trabajo mediante las imagenes, ofreciendo propuestas alternativas de trabajo. Se expone la t…
Understand the visual culture in the classrooms through the postmodern curriculum. ICT as mediators in the production process
2020
espanolEl siguiente articulo forma parte de un trabajo de investigacion vinculado a un estudio de tesis doctoral en el que desgranamos cuestiones de caracter teorico que relacionan la Cultura Visual y las TIC con la educacion en artes en la Facultad de Magisterio de la Universitat de Valencia. Pretendemos promocionar la relevancia de este concepto, no demasiado extendido en las aulas y en la sociedad, con la finalidad de dejar mella en los futuros docentes, discentes y ciudadanos criticos. Una sociedad invadida de imagenes requiere de agentes con capacidad para descifrar los mensajes que en ellas subyacen. Pero no solo la faceta de consumidores (criticos) de imagenes es la que promueve la C…
Escenarios tecnológicos con dispositivos móviles para la acción educativa. Tendencias y vínculos con la imagen
2021
Presentamos un acercamiento a los escenarios educativos con TIC en la actualidad, en concreto tecnologías portables y modelos pedagógicos de colaboración complementarios a ellas, propios del constructivismo. La capacidad de aprendizaje que estos pueden llegar a suscitar, en cualquier momento y en cualquier lugar, refleja una realidad tangible en nuestra sociedad móvil. Nos referimos a los PLE Entornos Personales de Aprendizaje, BYOD Bring Your Own Device, la Gamificación, Flipped Classroom y la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual. Se realiza una revisión de literatura de propuestas pedagógicas destacables, a través de algunos de los principales actores que las abordan en España. En cad…
Narrativas visuales de la Facultad de Magisterio mediadas por teléfonos móviles. Una mirada pedagógica y artística a la Investigación Basada en las A…
2020
[EN] This work focuses on the visual narratives generated from images captured by art education students, as a result of projects developed in the Teaching classrooms during different academic years. In them intervenes, at first, the gaze of the students as visual producers through portable devices, mainly mobile phones, in educational environments between 2011 and 2017. The images were captured at different chronological moments and materialized on the university campuses of Ontinyent and Dels Tarongers, from the Faculty of Education. The work theoretically approximates the method of Research Based on the Arts. The images produced by the students are composed by the author and researcher t…
Mobile Learning en las Artes Visuales. Un acercamiento a las experiencias educativas artística con smartphones en los últimos años.
2020
La presente aportación hace una referencia inicial a aspectos teóricos sobre la relevancia del aprendi zaje en movilidad como alternativa para el aprendizaje mediante imágenes. Adentrándonos en el tema, exponemos una revisión de experiencias educativas incipientes, desarrolladas en la última década, sobre el uso de dispositivos móviles en las artes visuales, concretamente con teléfonos móviles. Se trata de un momento ciertamente árido en cuanto a publicaciones científicas que supongan aportaciones al bino mio artes y Mobile Learning. Entorno al año 2006, emerge tímidamente alguna actividad de carácter informal en España, y en 2007 los diarios digitales de Argentina registran también alguna …
Un merecido homenaje al profesor de estética Román de la Calle
2013
Ressenya del llibre Ricard Huerta. Romà de la Calle: l’impuls estètic en art i educació. València, Publicacions de la Universitat Politècnica de València, 2012, 197 p. _______________________________________________