0000000001140906
AUTHOR
Anastasija Kuzmina
showing 3 related works from this author
Mikroklimats un apmierinātība ar darbu pirmsskolā
2020
Maģistra darba temats: Mikroklimats un apmierinātība ar darbu pirmsskolā Maģistra darba autore: Anastasija Kuzmina Maģistra darba zinātniskais vadītājs: Dr. oec., prof. Andrejs Geske Maģistra darba apjoms: 74 lpp., 18 attēli, 20 tabulas, izmantotas 67 literatūras vienības, pievienoti 2 pielikumi. Atslēgas vārdi: pirmsskolas izglītības iestādes, mikroklimats, skolotāju apmierinātība ar darbu, TALIS, apmierinātību sekmējošie faktori Maģistra darbs izstrādāts ar mērķi, izmantojot TALIS aptaujas lapas, izzināt iekšējo mikroklimatu un skolotāju apmierinātību ar darbu pirmsskolās. Darbs sastāv no teorētiskās, pētnieciskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā definēts izglītības iestādes mikrokl…
Komunikācijas prasmju pilnveide 11.klases skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2011
Diplomdarba „Komunikācijas prasmju pilnveide 11. klases skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem” mērķis ir saskarsmes īpatnību izpēte un komunikācijas prasmju pilnveide bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Veikt pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras izpēti un analīzi. 2.Izpētīt un analizēt skolēnu ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem saskarsmes īpatnības. 3.Izstrādāt metodes un paņēmienus komunikācijas prasmju pilnveidošanai atbilstoši katra skolēna individuālām spējām un vajadzībām. 4.Novērot bērnu attīstību, apkopot iegūtus rezultātus. Diplomdarba struktūra ietver sevī anotāciju divās valodās (latvieš…
Lasīšanas prasmju veicināšana 2. klases skolēniem ar specifiskiem lasīšanas traucējumiem
2018
Diplomdarba “Lasīšanas prasmju veicināšana 2. klases skolēniem ar specifiskiem lasīšanas traucējumiem” autore: Anastasija Kuzmina, zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Sarmīte Tūbele. Diplomdarbā pētīta un analizēta zinātniskā literatūra par lasīšanas procesa apguvi un tas īpatnibām sākumskolās skolēnām. Lasīšanas prasmes apgūšana ir ilgs process, kuru bērns pakāpeniski pilnveido, bet ir bērni, kuriem burtu atcerēšanās un lasītā izprašana nepadodas tik viegli, kā citiem. Bērnam var rasties grūtības lasīšanas procesa apgūšanā jau sākotnējā posmā, kas var liecināt par lasīšanas specifiskiem traucējumiem. Diplomdarba empīriskā daļa tiek veidota skolēna apseksāna un diagnosticēti lasīšanās specifiski…