L’animateur dans les groupes d’analyse des pratiques professionnelles, témoin d’un parcours de construction de l’identité professionnelle de l’enseignant : de l’identification groupale à l’identisation.

The groups of practice professional analysis constitute times for the production of free speeches which attest to the construction of a professional identity. The leader of these groups, in initial teacher training or on continuing education is the privileged witness of this construction.

L’équilibre dans les composantes métier de l’anim ateur en analyse des pratiques professionnelles