0000000001180535
AUTHOR
Nicolas Gaudillere
L’activité du tuteur lors de l’entretien-conseil pour former de futurs enseignants d’EPS
International audience
Temporalité et activité décisionnelle dans les interactions tuteur/enseignant-stagiaire
International audience
Activité décisionnelle du tuteur : une étude de cas en didactique clinique
International audience; Notre étude s'intéresse à la catégorisation des décisions d'une catégorie d'acteurs de l'EPS, les tuteurs en établissement. Notre choix s'est arrêté sur leur activité au cours de l'entretien-conseil, dispositif central dans la formation (Loizon, 2008). Nous nous appuyons sur les travaux de Carnus (2009) qui s'articulent autour de la notion d'activité réelle. Cette auteure cherche à faire émerger les écarts existants entre le savoir à enseigner et le savoir effectivement enseigné. En cherchant à objectiver les impacts du savoir appris, nous pensons qu'une première étape consiste à identifier le savoir réellement enseigné à travers l'analyse des intentions et décisions…
Multiplicité des temporalités et activité décisionnelle pour appréhender le savoir en circulation entre le tuteur et l’enseignant stagiaire
International audience
Les rapports aux savoirs du sachant : Le savoir mis en circulation par l’enseignant-tuteur EPS dans l’entretien-conseil : une étude de cas en didactique clinique
Our work consists in making an inventory of the transmissions that take place between the P.E. tutor and his trainee during the counselling interview. This official process concludes the day of the trainee's visit to the situation and brings professional knowledge into play. In the intervention professions, each actor acts in a singular way with the public he is responsible for. This activity is nourished by the references that have structured his conceptions and the events that have built his professional experience. However, when the tutor suddenly changes his intentions, other singularities must be taken into account. The way in which he positions himself in relation to what is expected …
L’activité du tuteur dans sa relation avec le stagiaire
International audience
Le savoir mis en circulation dans l’entretien-conseil : étude de cas d’un tuteur EPS
International audience
Analyse de l’activité réelle des enseignants-tuteurs lors de l’entretien-conseil avec le stagiaire
International audience