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Melchor Gutiérrez Sanmartín
Psicothema
Resumen tomado de la publicación Los objetivos de este estudio son, por una parte, presentar la versión española de diferentes instrumentos que evalúan Empatía, Conducta prosocial, Agresividad, Autoeficacia y Responsabilidad personal y social; y, por otra, analizar qué variables podrían predecir la responsabilidad. Los participantes, 822 alumnos de 8 a 15 años, pertenecientes a 11 centros educativos de la Comunidad Valenciana, completaron versiones españolas del Index of Empathy for Children and Adolescents, la Prosocial Behaviour y la Physical and Verbal Aggression, la Multidimensional Scale of Perceived Self-Efficacy y el Contextual Self-Responsibility Questionnaire. Mediante modelos de e…
Perfil de la educación física y sus profesores desde el punto de vista de los alumnos.
El objetivo de este trabajo ha sido conocer el pensamiento de los alumnos sobre la Educación Física y sus profesores. Para ello, 788 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (337 alumnos y 451 alumnas) han respondido a un cuestionario abierto en el que se les preguntaba qué es lo que más y lo que menos les gusta de EF, cómo se imaginan a su profesor/a ideal de EF, y las tres características más importantes que debería tener su profesor o profesora de EF. Tras un análisis de contenido de las respuestas de los alumnos se concluye que las cosas que más les gustan de EF son las prácticas de deportes de equipo y los juegos y actividades variadas; las cosas que menos les gustan son los eje…
Análisis de los motivos para la participación en actividades físicas de personas con y sin discapacidad
Tradicionalmente, la actividad física adaptada ha sido utilizada para conseguir efectos terapéuticos y rehabilitadores en las personas con discapacidad. Actualmente, los educadores relacionados con la actividad física y deporte adaptado pretenden hacer ver a la sociedad en general que las personas con discapacidad pueden practicar actividades físicas y deportivas por las mismas motivaciones que las personas sin discapacidad. Para contribuir a este objetivo, y empleando como marco de referencia la teoría de las metas de logro, hemos analizado las motivaciones de una muestra de 80 personas con discapacidad funcional y otras 80 sin ningún tipo de discapacidad, todas ellas practicantes de activ…
Análisis de los motivos para la participación en actividades físicas de personas con y sin discapacidad. (Analysis of participation incentives in physical activities among people with and without disabilities.)
Tradicionalmente, la actividad fisica adaptada ha sido utilizada para conseguir efectos terapeuticos y rehabilitadores en las personas con discapacidad. Actualmente, los educadores relacionados con la actividad fisica y deporte adaptado pretenden hacer ver a la sociedad en general que las personas con discapacidad pueden practicar actividades fisicas y deportivas por las mismas motivaciones que las personas sin discapacidad. Para contribuir a este objetivo, y empleando como marco de referencia la teoria de las metas de logro, hemos analizado las motivaciones de una muestra de 80 personas con discapacidad funcional y otras 80 sin ningun tipo de discapacidad, todas ellas practicantes de activ…
Percepción de las estrategias que emplean los profesores para mantener la disciplina, razones de los alumnos para ser disciplinados y comportamiento en educación física. (Perceived teachers’ strategies to sustain discipline, pupils’ reasons for being disciplined, and pupils’ behavior in physical education).
Este trabajo ha relacionado la percepcion de las estrategias de los profesores para la disciplina, las razones de los alumnos para ser disciplinados y su comportamiento en educacion fisica (EF). Participaron 2189 adolescentes de 13 a 17 anos, que respondieron cuestionarios sobre estrategias para mantener la disciplina, razones para la disciplina y disciplina-indisciplina en EF. La edad y el genero de los alumnos son variables diferenciadoras, mientras que la interaccion genero de los alumnos x genero de los profesores no aporta diferencias significativas. Los analisis de regresion han mostrado que las razones intrinsecas de los alumnos y de los profesores y las razones responsables y de pre…
Relaciones entre el clima motivacional, las experiencias en educación física y la motivación intrínseca de los alumnos.
The aim of this study was to analyze relationships among perceived motivational class climate, physical education experiences and pupils¿ intrinsic motivation in physical education lessons. A sample of 2189 pupils, ages 13 to 17 years, completed the Spanish versions of the Perception of Motivational Climate Scale (PMCS) and the Intrinsic Motivation Inventory (IMI). Furthermore, pupils reported an assessment of their experiences in physical education. Results showed that the factors most related with pupils¿ intrinsic motivation were the perception of mastery climate and the physical education experiences. On the contrary, the perception of performance climate was related with pupils¿ tensio…
Perfil de la educación física y sus profesores desde el punto de vista de los alumnos. (Physical education and their teachers’ profile from the pupils’ viewpoint)
El objetivo de este trabajo ha sido conocer el pensamiento de los alumnos sobre la Educacion Fisica y sus profesores. Para ello, 788 estudiantes de Educacion Secundaria Obligatoria (337 alumnos y 451 alumnas) han respondido a un cuestionario abierto en el que se les preguntaba que es lo que mas y lo que menos les gusta de EF, como se imaginan a su profesor/a ideal de EF, y las tres caracteristicas mas importantes que deberia tener su profesor o profesora de EF. Tras un analisis de contenido de las respuestas de los alumnos se concluye que las cosas que mas les gustan de EF son las practicas de deportes de equipo y los juegos y actividades variadas; las cosas que menos les gustan son los eje…
El rol mediador de l'envelliment actiu sobre la satisfacció i la salut percebudes: un model estructural en majors angolesos
El benestar en persones majors és un constructe que ha protagonitzat moltes investigacions al llarg de les últimes dècades. Com ja és sabut, el benestar es troba a la base d¿una sèrie d¿indicadors. L¿objectiu d¿aquest estudi és valorar la possible mediació exercida per indicadors del nivell d¿activitat i independència funcional de les persones majors, en la relació d¿un nombre d¿indicadors sociodemogràfics i la satisfacció vital i la salut percebuda. Es fa ús d¿una mostra de 1.003 persones majors de Luanda (Angola), pertanyents a residències, diverses ONG i centres d¿atenció. S¿ha estimat un model d¿equacions estructurals que disposava d¿una sèrie de variables sociodemogràfiques que predeie…