Estrategias de automanejo en situaciones aversivas : un estudio comparativo

Las revistas de investigación en educación: Análisis DAFO. Publicaciones; Revistas; Evaluación; Publicaciones Científicas; Publicaciones Electrónicas

Introducción: Se revisa la evolución, situación actual y perspectivas de las revistas de investigación sobre educación, haciendo énfasis sobre las publicadas en español. Metodología: Se utiliza la estructura de la metodología DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades), que ha demostrado ser una técnica muy eficaz para analizar y formular estrategias de acción que conduzcan a la mejora de un producto o servicio. Resultados: Se identifican las principales debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de las revistas de investigación en educación, señalando los elementos fundamentales, internos y externos, que influyen sobre su desarrollo y calidad. Discusión: Se presentan co…

La medida del afrontamiento: revisión crítica de la 'escala de modos de coping' (Ways of coping)

La medida del afrontamiento: revisión crítica de la 'escala de modos de coping' (Ways of coping)

Las Fake Metrics: No es oro todo lo que reluce o impacta.

Se presentan y revisan los usos y peligros de los Predatory Journals y de sus Fake Metrics, como instrumento que pretende dar apariencia de calidad a algunas revistas que dan prioridad del negocio a costa de la calidad en el proceso editorial.

Continuous adaptation and improvement in the edition of RELIEVE

The changes in RELIEVE (Electronic Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation) during the last year are presented and commented.

Meta-análisis: un programa informático para el cálculo del tamaño del efecto

Comunicaciones a la ponencia III: "Evaluación de los efectos de los programas de intervención" Se presenta una investigación encamina a la creación de programas informáticos que permitan implementar las distintas técnicas meta-analíticas. Para ello se presenta un programa informático llamado "TAMEFECT", describiendo su estructura y su funcionamiento. ESP

Validez de la investigación causal : tipologías y evolución

To obtain social prestige, the Educational Research need achieve a high grade of Validity but this is not ever present. For this reason, is important clarify properly the subject. Despite the unanimous importance conferred to seminal work of Campbell and his collaborators (Stanley, Cook,etc.) in the field of Research Validity, a review of most recent texts published in Spain about Educational Research shows that none follow the models of Research Validity exposed by Carnpell and collaborators since 1979, but in all cases they refer (or uses diverse variations) to older models. To clarify the situation we make a review of the evolution and state, of art over the last few years, as well as a …

Pre-prints: nuevas oportunidades para autores y publicaciones periódicas

Se analizan nuevas prácticas de difusión del conocimiento científicos, aparacidas fundamentalmente gracias a las potencialidades ofrecidas por internet. Estas prácticos de archivo y difusión de la información permiten una distribución más ágil y rápida de la información. Se analiza en particular los beneficios y los posibles peligros del uso de pre-prints.

Argonautas, Hércules y Sísifos: editores en los procesos de evaluación.

Análsis de las tareas y dificultades del trabajo de editor científico.

Un perfil más flexible del profesorado y de su evaluación: Actualización de criterios del ACADEMIA (ANECA) para Titular de Universidad

Ante la publicación de los nuevos criterios de acreditación de los cuerpos docentes (Titular y Cátedra) de la ANECA en diciembre de 2019, con implantación a partir del 15 de enero de 2020, nos ha parecido oportuno realizar una entrada en la que llevar a cabo un análisis sobre los cambios que afectan al campo de Ciencias de la Educación, con las limitaciones propias de esta mirada y siguiendo el rastro de trabajos previos como el de Galán (2017)

Current tendencies in the publication of electronic journals: A new stage in RELIEVE

The evolution of the Electronic Journal of Educational Research and Evaluation (RELIEVE) is reviewed, from their creation to now. The characteristics and tendencies of the Electronic Journals are analyzed. Modifications to RELIEVE journal are suggested.

Contribuciones de las revistas científicas a la identidad digital de los investigadores e investigadoras.

Los investigadores e investigadoras no hemos estado ajenos a estas posibilidades de las redes sociales, y nuestros usos con fines científicos son cada vez mayoresy diversos. Estos usos son fruto de la preocupación creciente de los investigadores e investigadoras sobre la identidad digital, que implica darse a conocer, en el sentido de dar información relevante sobre quién eres en relación con tu docencia, investigación y gestión, básicamente; y una parte importante de esta identidad se nutre de la imagen que se proyecta a partir de qué, cuándo y cómo publicas, pero sobre todo dónde publicas tus investigaciones. Se plantea una revisión narrativa del campo.

Una docencia universitaria en transformación en tiempos de COVID-19 : la XV Reunión del área MIDE (Cuenca, 20+1)

Una docencia universitaria en transformación en tiempos de COVID-19: la XV Reunión del área MIDE (Cuenca, 20+1)

EnRedados : aplicaciones y experiencias de Internet en España con interés educativo

This paper review the impact of internet in Education, scpecially in our country. It show also the main educational experiences on internet in Spain, including institutional, commercial, professional and school sites.

Análisis de una propuesta de indicadores de calidad metodológica para la valoración y clasificación de revistas de investigación

Se realiza un análisis técnico, conceptual y crítico de una propuesta de indicadores para evaluar la calidad de las revistas científicas, con especial incidencia en la adecuación al tipo de artículos que se pueblica en cada una de ellas.

Fuente RSS: una aliada para la difusión y comunicación eficaz de las Revistas Científicas.

La cantidad y facilidad de acceso en INTERNET se ha asociado al incremento de oportunidades de comunicación y colaboración. Esto es algo fácilmente apreciable en las redes sociales creadas para promover la comunicación, difusión y colaboración científica. Fruto de ello es que un total de 193 revistas presentan formato digital dentro del área temática de Ciencias de la Educación según datos de ISOC, siendo 150 con formato en papel (y aunque muchas de ellas mantienen activas sus ediciones o al menos su ISSN, combinan ambos formatos). La feeds o fuente RSS son archivos pequeños de texto en lenguaje XML -construcción de documentos electrónicos- y se refieren a información nueva o actualizada y …

The scientific impact of an academic journal: the case of RELIEVE

We review some indicators about scientific impact of an academic journal. Data about quality, academics opinion polls, citation, diffusion audience o attraction showns a high impact of RELIEVE.. 

Aproximación a la insatisfacción profesional en enfermería: revisión teórica

Existe una notable insatisfacción laboral en enfermería, que se plasma en desmotivación y abandono de la profesión. Hemos realizado una revisión de la literatura sobre el tema, a fin de identificar los principales factores

PISA: Evidencias, intereses, profesionales y aficionados.

Revisión de investigaciones y significado del informe PISA para la Comunidad Educativa de cada país.

Internet e Investigación Educativa: Posibilidades y necesidades de un área emergente

Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación van implantándosepaulatinamente en nuestra sociedad en un entorno de actitudes que oscilan entre elentusiasmo, la apatía, el desconocimiento o la desconfianza. Según las últimas encues-tas ya hay más de un 10% de la población española que puede considerarse internauta, con la particularidad de que el mayor índice de implantación se encuentra entre losjóvenes con formación universitaria, produciéndose asimismo un acelerado crecimientoentre las capas de población en edad escolar (Primaria y Secundaria).

El papel que desde las Revistas Científicas se da a las Redes Sociales: nuevas claves para la reflexión.

Las redes sociales se han convertido en medios de comunicación, difusión e intercambio de información esenciales para nuestras vidas. Las revistas científicas han encontrado en las redes sociales un medio ideal para su trabajo de difusión científica. Se revisan los hábitos más frecuentes y efectivos como procedimiento de aprendizaje para editores.

La forma y el fondo en la publicación académica.

Las revistas académicas del ámbito de la educación han sufrido en las dos últimas décadas cambios enormes. Quizás fruto de esa presión por cumplir con los criterios formales de calidad, fácilmente cuantificables y, por tanto, utilizables en evaluaciones de las revistas,he detectado en los últimos tiemposalgunos hábitos inadecuados. Lo esencial, en comunicación científica, es hacer una aportación relevante al campo de estudio, que el contenido aporte conocimiento y, si es posible, propuestas. Lo accesorio es la forma, el cumplimiento de un estilo concreto, algo que puede tener un aspecto u otro diferente sin afectar a lo esencial de la comunicación. Se revisan este tipo de prácticas por part…

Insatisfacción profesional en la enfermería: estudio piloto

Insatisfacción profesional en la enfermería: estudio piloto

Autonomía funcional y ocupación del tiempo libre en personas mayores

Autonomía funcional y ocupación del tiempo libre en personas mayores

Iniciativas para la mejora de la edición de revistas educativas.

Se revisan inciativas y propuestas de coordinación entre editores de revistas científicas de educación.

Las redes de ordenadores: nuevas herramientas para la investigación educativa. (I) BIITNET/EARN

En este artículo revisamos las principales utilidades de red que pueden servir al investigador educativo haciendo especial hincapié, en esta primera entrega, en los servicios y utilidades que tienen su origen histórico en la red Bitnet/Earn.

RIE : revista de investigación educativa

Comunicaciones a la ponencia III:"Modelos de construcción y validación de instrumentos diagnósticos" Se describen los procedimientos de comparaciones múltiples (PCM) en las investigaciones desarrolladas en el ámbito educativo y las dificultades o problemas que pueden surgir en el uso de los mismos. Además, se muestran los diferentes tipos de clasificaciones de las pruebas de comparaciones múltiples. ESP

Presentación de la Revista Relieve

Presentación de la Revista Relieve en una mesa redonda sobre la difusión científica de la investigación docente en Educación. Como ponente, el director de la revista Francisco Aliaga Abad, profesor en la Universitat de València.