Diferències segons el nivell d'estudis en el raonament moral prosocial, els valors i l'empatia en estudiants de secundària

Resum Aquest treball presenta una aproximació a l'estudi del raonament moral prosocial, els valors i l¿empatia i de com el seu desenvolupament es veu influït per la variable nivell educatiu. L'objectiu principal és determinar en quina mesura la variable nivell d'estudis influeix en el raonament moral prosocial, els valors i l'empatia dels adolescents. L'estudi es realitza amb una mostra d'estudiants de secundària (n = 114), homes i dones. Els resultats indiquen que la variable seleccionada té efectes significatius sobre diversos aspectes del raonament moral, la disposició empàtica i els valors dels subjectes. A mesura que arriben a un nivell educatiu major, els adolescents presenten nivells…

Una nueva lectura de los niveles de Kohlberg, a través de la metodología DBM

Resumen: Utilizando algunos modelos de la metodología DBM (Developmental Behavioral Modelling) se hace una nueva lectura de las etapas del desarrollo del juicio moral de L. Kohlberg. Este autor sigue siendo un referente en la psicología moral en la actualidad, como lo demuestra su citación en el Social Science Citation Index y en los estudios bibliométricos realizados. Se presenta la distinción entre ¿qué¿ hace una persona al realizar un juicio moral y ¿cómo¿ lo hace. Se introduce el modelo DBM ¿áreas de consecución: afecto, efecto, impacto¿ y a continuación se presentan los niveles propuestos por Kohlberg vistos a través de este modelo DBM. Esta descripción distinta aporta énfasis nuevos o…

Influjo de la educación en el desarrollo moral : los valores y las creencias de adolescentes

Educación 2.0: Retos educativos en las sociedades hiperconectadas

El primer volumen de esta colección reúne capítulos de investigadores de Iberoamérica. El libro inicia con un capítulo que analiza la globalización económica, y los retos de la educación y de las TIC. El segundo habla acerca del diseño de materiales aplicables al e-learning en la educación básica. El tercero se refiere al caso español y los resultados de la mezcla entre políticas públicas y TIC en las aulad de clase. A continuación se concentra en un estudio on-line sobre la responsabilidad social en los estudiantes iberoamericanos. Luego se habla sobre las e-competencias en educación para adultos y por último se trata sobre entornos inmersivos para la formación médica.

Psicothema

Resumen tomado de la publicación Meta-análisis de generalización de la fiabilidad del South Oaks Gambling Screen (SOGS). Antecedentes: el South Oaks Gambling Screen (SOGS) es uno de los instrumentos de screening más utilizados para los problemas de adicción al juego. Método: el objetivo de esta investigación es analizar si el SOGS es un instrumento fiable y qué características de los estudios tienen efectos en su fiabilidad. Resultados: se llevó a cabo un meta-análisis con 63 estudios incluyendo 65 muestras independientes. El valor medio de a fue .86 (95% CI .84–.88), con una elevada heterogeneidad (I2 = 98.27%). Las variables que explicaron más heterogeneidad fueron el continente en que se…

Estudio bibliométrico del Journal of Moral Education (2003-2012)

Resumen Dado el incremento progresivo de las publicaciones científicas, la ciencia se encamina hacia una estructura altamente organizada en donde la colaboración es nota común de cada publicación. No se puede pasar por alto la importancia que tiene recoger los datos acumulados a través del tiempo para su posterior estudio, de modo que se deriven conclusiones que ayuden a visualizar la situación actual de cada disciplina. Consecuentemente, el objetivo del presente trabajo es analizar las bases de datos de los últimos diez años de la revista Journal of Moral Education. De todo ello se extrae que la revista experimenta una gran pluralidad en sus publicaciones, en donde un 75 % de las mismas so…

Formación en ética profesional y responsabilidad social universitaria aplicada a la psicología del envejecimiento saludable.

ABSTRACT: En el presente trabajo se aborda el tema de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) y la formación ética profesional. Se profundizará en el caso concreto del alumnado que prestará sus servicios profesionales en el campo de la Psicología para la promoción del envejecimiento saludable. El objetivo de este trabajo consiste en delimitar las finalidades, estrategias y desafíos de la formación en ética profesional en este ámbito. Como base teórica se tomarán los conceptos de ética profesional y RSU, entendida la primera como el compromiso ético de la universidad con su entorno. en la formación del envejecimiento saludable se pretende formar al alumnado tanto en el ámbito conceptua…

Responsabilidad social universitaria: Estudio iberoamericano sobre la influencia de la educación en la formación de profesionales responsables en la sociedad

Resumen: El objeto de análisis en esta investigación desarrollada en población universitaria de diferentes países y áreas de estudio se centra en la influencia que tendría la educación superior desde la formación académica, en generar un sentido de responsabilidad social en alumnado. Participan equipos de investigación de universidades españolas , de Chile, Colombia y Perú . Este trabajo presenta un marco teórico que entiende como responsabilidad social de la educación superior la orientación en materia de valores hacia el bien común, que favorece el desarrollo de comportamientos socialmente responsables, así como habilidades empáticas para comprender a las demás personas, consiguiendo así …

El valencià a la xarxa: l'ús que en fan els jovens estudiants valencians

Hem investigat una mostra poblacional de jóvens estudiants universitaris valencians, envers l'ús que fan de la xarxa i la presència de la llengua pròpia en aquella recerca, en el context dels altres àmbits relacionals 'estudi, carrer, oci, amics, ocupació, administració, comerç, cinema, televisió, videoconsoles...'. Així com mitjançant instruments tals com la telefonia mòbil o la tecnologia avançada.També hem analitzat la component afectiva que acompanya a l'ús de la llengua i apareixen, com a àmbits afavoridors, la família i la parella També hem esbrinat el grau de motivació i implicació envers el valencià i els estereotips d'introversió i extraversió que presenten els parlants. Pel que fa…

Ética profesional en educación superior : finalidades, estrategias y desafíos de la formación

Todo proyecto educativo que no responde a su época se expone a problemas de legitimidad y al duro escrutinio y sanción de los usuarios. Las instituciones de educación superior no son la excepción de esta premisa clásica, incluso más validada por eldinamismos, la versatilidad y ojo crítico en el mundo contemporáneo. La ética se ha convertido en el baremo principal para someter a juicio a las instituciones y a las personas que ahí actuan, como a las finalidades que se pretenden en sus acciones. En esta perspectiva, debe examinarse la función de las instituciones de educación superior.Este libro es el esfuerzo colectivo por acercarnos a esa problemática, en especial a las finalidades, estrateg…

Revisión de propuestas metodológicas para evaluar la Responsabilidad Social Universtitaria

Resumen: El artículo presenta una revisión de propuestas metodológicas para la evaluación de la llamada Responsabilidad Social Universitaria a partir del análisis de sistemas de indicadores en el espacio de educación superior iberoamericano. Se realizó una investigación de bases de publicaciones, recopilándose desarrollos realizados entre el período 2006¿2013,identificándose un total de dos tesis doctorales que presentaron sistemas de evaluación en estudiantes; dos modelos propuestos por universidades en Perú y España; y los trabajos de dos redes de universidades que diseñaron un desarrollo conceptual de responsabilidad social universitaria y sistemas de indicadores para su evaluación. Se s…

Las necesidades humanas desde la psicología moral

En este texto se presentan las aportacionesde la psicología del desarrollo moral y de la prosocialidad a la reflexión sobre las necesidades humanas, especialmente en el contexto presente, haciendo especial hincapié en propuestas psicoeducativas con una solución positiva a la situación actual. La delimitación conceptual que se plantea pretende ayudar a entender aquellos términos que más se utilizan y que se consideran una buena aportación desde la psicología moral a las necesidades humanas. ABSTRACT This text presents the contributions of moral development psychology and of pro-socialization towards the consideration of human needs, especially in the present context, putting special emphasis…

Efectividad del programa para el desarrollo moral

Se lleva a cabo una intervención en dos condiciones diferentes, una será la “intervención moral” que constará de 10 sesiones en dos meses a sesión semanal, y la otra será la “mixta” que será de contenido moral y desarrollo del autoconcepto y autoestima. Los sujetos de la muestra se encuentran en torno a los 22/23 años y en 4º curso de licenciatura. En la intervención moral, se han estudiado 56 sujetos, de los cuales se han obtenido las puntuaciones pre- post de cada uno de los estadios de razonamiento moral, en pensamiento convencional y en madurez moral. Después de las sesiones de educación moral se ha obtenido que se han producido cambios significativos en el estadio 3, el grupo que parti…

Resolución de conflictos e interacción social desde una comunidad social de investigación. Una propuesta formativa desde la unidad de investigación centrada en la persona

La investigación científica para la Resolución de Conflictos se ha enriquecido con los nuevos planteamientos epistemológicos que las ciencias sociales y el Enfoque Centrado en la Persona en particular han realizado a este respecto. Una innovación investigadora que incluye la interdisciplinariedad basada en la confianza y la integración paradigmática. Dar la prioridad a la necesidad de conciliar los conocimientos, de unificar sin destruir la diversidad (E. Vinyamata, 2004). El diálogo y el encuentro, el reconocimiento del otro, las comunidades investigadoras, etc. son el centro de relevantes propuestas para la validación de los conocimientos. La Unidad de Investigación Centrada en la Persona…

Estructura y contenido de "Razonamiento moral y prosocialidad. Fundamentos"

El libro “Razonamiento Moral y Prosocialidad. Fundamentos” Madrid: CCS surge con la pretensión de abordar, de forma integradora, los principales aspectos conceptuales, históricos, procesuales y metodológicos que caractarizan la psicología moral y la prosocialidad. A lo largo de doce capítulos que lo configuran se intenta dar respuesta a preguntas como éstas: ¿qué significa moral y prosocialidad en la psicología? ¿Cuáles son principales modelos teórico-explicativos? ¿Qué aportan las principales investigaciones a la psicología moral y la prosocialidad? ¿Hacia dónde apunta la psicopedagogía actual? ¿Qué es la Responsabilidad Social y qué tiene que ver con la Psicología moral? Su lectura se rec…

Una intervención en el campo del desarrollo moral y del autoconcepto

Here we find the results obtained as a consequence of the interference in the development of moral judgment and self-concept of two university groups. The tools used for the evaluation of this intervention were 'Defining Issue Test (DIT)' by J. Rest and 'The Auto Concept Scale' by Fitts. The data indicates that short interventions are more efficient if they act on a single aspect than if they address several simultaneously. The progress in self-concept and in moral maturity verifies the effectiveness of the applied programs. This insinuates the close relationship between cognitive and affective variables in the moral and personal development of those studied. RESUMEN: Se ofrecen aquí los re…

Procesos psicológicos y Conducta Prosocial: Innovación docente en el EEES

La Educación Superior en el nuevo Espacio Europeo (EEES) supone un cambio en el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje, incorporando la innovación docente. Para ello, la metodología empleada en la asignatura “Procesos Psicológicos y Conducta Prosocial”, perteneciente al plan de estudios de grado de Psicología de la Universitat de València, ha ido modificándose progresivamente a partir de una propuesta metodológica previa. El objetivo de esta aportación es, pues, presentar la innovación docente utilizada que incluye actividades de trabajo individual y grupal que permiten el logro de competencias específicas y transversales. Esta metodología ha sido útil y aceptada por el alumnado. Highe…

Un modelo de enseñanza desde la universidad: construcción de competencias y valores para el futuro profesional socialmente responsable

La sociedad actual, marcada por las rápidas transformaciones sociales, económicas y culturales, hace necesario que se plantee la cuestión de qué competencias han de adquirir los ciudadanos y ciudadanas en la sociedad del conocimiento, y así, surge el reto de diseñar e implementar nuevos modelos de enseñanza en Responsabilidad Social. La presente investigación tiene como objetivo diseñar un nuevo modelo de enseñanza en competencias y valores, que desde la Universidad, forme a los futuros profesionales en el desarrollo de competencias como el pensamiento crítico, la comunicación, el emprendimiento, la innovación social y el trabajo en equipo interdisciplinario (Navarro, 2015); y en el desarro…

Decurs de l'Anuari de Psicologia de la SPV: Els primers vint anys

L'Anuari de Psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia ¿SVP- és l'òrgan d¿expressió, participació i debat de la societat científica de referència. La SVP va nàixer en 1992, amb els objectius -entre altres- de promoure l¿ús de la nostra llengua en l¿àmbit científic, acadèmic i professional de la Psicologia i afavorir la publicació d¿investigacions de caràcter científic i divulgatiu, del nostre àmbit territorial (Luque, 2004). Per aconseguir aquells objectius, entre altres activitats, la SVP decidí publicar una revista científica de Psicologia, íntegrament en la nostra llengua ¿i abstracs en anglès- i així, a l¿any 1994, veia la llum el primer volum de l¿Anuari de Psicologia de la Soc…

Intervenciones educativas en conducta prosocial y empatía en alumnado con altas capacidades. Una revisión sistemática

En el caso concreto de las altas capacidades, además de desarrollar la capaci dad cognitiva de estos alumnos, ha habido una incipiente preocupación por el desarrollo de las habilidades sociales y el desarrollo socioemocional. Se comprende, por lo tanto, que su configu ración es multidimensional. MÉTODO. El objetivo de esta revisión sistemática es encontrar difenrentes procesos de enriquecimiento que favorezcan el desarrollo socioemocional e integral de los alumnos con altas capacidades. Se pretende conocer de cerca la realidad dentro del contexto educativo con este colectivo. Para la elaboración de esta revisión, se han seguido las directrices de la metodología PRISMA de aquellos artículos …

Resultados generales de las intervenciones

El objetivo central es ver los cambios obtenidos en el desarrollo del juicio moral. Para la medida del desarrollo del juicio moral se ha utilizado el Cuestionario de Problemas Sociomorales (DIT) de Rest en un total de 17 intervenciones y dos grupos control. La muestra está formada por 566 escolares de 8º de EGB y de BUP, la intervención se ha realizado dentro del contexto escolar, en los horarios de clase y conforme a un programa preestablecido en cuanto a contenidos y a método. Respecto a los resultados, hay grupos en los que se han producido resultados significativos en alguno de los estadios y otros grupos en los que no ha habido cambios. En conclusión, se han producido diferencias signi…

Educación y género: dos ejes de la ciudadanía

Resumen: Este artículo expone la importancia de analizar el concepto de género y el rol de varios actores socioeducativos en la Educación para la Ciudadanía. Tomando como referencia algunas ideas clave de qué se trata cuando se habla de estereotipos, identidad, género y rol de género, para abordar el cómo, el porqué, cuándo y quienes educan en valores y para la ciudadanía. Percibir como se configura el género en la dialéctica Sociedad-Escuela, insta a la consideración de factores históricos, culturales y políticos. Se destacan las políticas transnacionales de Educación, de Igualdad y especialmente de la Educación para la Igualdad, como herramientas válidas para producir cambios sociales en …

Fomento de la interacción social (conducta prosocial): correlatos neurobiológicos en el Transtorno de Espectro Autista

Recientemente se ha observado un enorme incremento en la prevalencia del Trastorno de Espectro Autista (TEA) cuyos síntomas nucleares están relacionados con el déficit marcado en la comunicación e interacción social. El objetivo del trabajo fue realizar una revisión de la literatura sobre los factores neurobiológicos implicados en el fomento de la conducta social (conducta prosocial) en el TEA, en la última década. Las hormonas y neurotransmisores más relevantes serían la oxitocina, la vasopresina, la serotonina, andrógenos y estrógenos. En cuanto a neuroanatomía y sistema neuronales destacan la ínsula anterior, la amígdala, la zona fronto-parietal, el giro fusiforme y el sistema de neurona…

Efecte del tipus d'estudi (batxillerat/Formació Profesional) en el desenvolupament del Judici Moral d'una població d'adolescents.

This study seeks to evaluate and analyze the link between moral judgment development in a group of secondary students from the centre of the Valencian Autonomous Region. The results show the level of moral reasoning of the individuals, which is situated in general at the conventional level of moral reasoning; although the first group reasoned more frequently than the other with post-conventional criteria. On the other hand, it has been shown that post-conventional moral thought progressively increases as the level of formal education rises. The students of Bachillerato have a significantly higher score in post- conventional thought and moral maturity, and lower in conventional thought. 'RES…

Diferències de sexe i edat en la disposició empàtica dels estudiants de secundària

Aquest treball presenta una aproximació a l'estudi de l'empatia i de les variables que influeixen en el seu desenvolupament. L'objectiu principal és determinar en quina mesura influeixen la variable de sexe i la variable d'edat en la disposició empàtica dels adolescents. L'estudi es realitza amb una mostra d'estudiants de secundària (n = 114), homes i dones. Els resultats indiquen que les dues variables analitzades (sexe i edat) tenen un efecte significatiu sobre l'empatia. Les dones es mostren més empàtiques que els homes en totes les dimensions que mesura l'escala IRI. A mesura que avancen en edat, els adolescents mostren una major capacitat per a posar-se en el lloc de l'altre i comprend…

El valencià a la xarxa: L'ús que fan els jovens estudiants valencians

Abstract We have tested the population of university students about the usage they make of the internet and the usage of self language in the context of relational areas ¿ studies, street, leisure, friends, job, administration, market, cinema, TV, videogames... ¿ as well as by the usage of instruments like mobile phones or advanced technology. Likewise we have analyzed the affective component of the usage of the valencian language and areas that influence the usage of the language are the family and the partner. We have also measured the degree of motivation and implication of the usage of the valencian language and the stereotypes of introversion and extraversion of the users. In relation …

Gordon W. Allport en los orígenes de una Psicología moral basada en rasgos de personalidad.

This essay presents the position of Gordon Allport (1937) towards the conclusions of Harshorne and May's Character Education Inquiry (1928-1930). This American psychologist offers an alternative to the 'conductism' of these authors, to explain moral conduct based on a psychology of traits, in other words, from the constancy guaranteed by the personality traits of the subjects. The issue is situated, in general terms, in the controversy between situationists and generalists among the theorists of personality psychology. Allport is a clear supporter of the generalist position against the 'situationism' of the conductists. RESUMEN En este trabajo se presenta el posicionamiento de Gordon Allpor…

Desarrollo del autocepto de los adolescentes y disciplina familiar

Los resultados obtenidos permiten concluir que la relación y disciplina que ejercen el padre y la madre sobre los hijos adolescentes guardan relación con su autoconcepto. Los adolescentes que obtienen puntuaciones más altas en los factores de autoconcepto tienen padres que potencian un nivel de autonomía moderada. Sin embargo, los adolescentes con un autoconcepto más pobre perciben una conducta paterna caracterizada por el control estricto. Las evaluaciones positivas de los padres, las manifestaciones de amor y afecto y el potenciar la toma de decisiones y elecciones, contribuye al desarrollo del autoconcepto. El objetivo central es evaluar la relación entre la disciplina y las relaciones p…

La Competència social i la conducta prosocial, en estudiants de secundària

espanolEste trabajo presenta los resultados de un estudio, en el cual se analizaron dos elementos fundamentales en las relaciones con los iguales: la competencia social y la conducta prosocial, en una muestra de 193 adolescentes que cursan educacion secundaria. Los resultados muestran como las subescalas que miden la Conducta Prosocial ejercen una influencia significativa sobre las escalas de Competencia Social. Niveles altos de Conducta Prosocial se han relacionado significativamente de manera positiva con la dimension de Habilidades Sociales Apropiadas de la Competencia Social, mientras que niveles altos de Conducta Antisocial se han relacionado positivamente con las escalas de Asertivida…

Estudi de les variables sexe, edat i nota mitjana sobre la competència social,en estudiants de secundària

espanolSe analiza la influencia que variables independientes como el sexo, la edad y la nota media ejercen sobre la Competencia Social de los adolescentes y una breve aproximacion teorica a este constructo. La muestra se compone de 193 alumnos de entre 12 y 16 anos que estudian Educacion Secundaria Obligatoria. Se ha utilizado el instrumento de evaluacion de la Competencia Social de Matson i al. (MESSY, 1983). Es en la escala de Habilidades Sociales Apropiadas donde los adolescentes han obtenido mayor puntuaciones y se confirma la influencia de las tres variables en la Competencia Social. catalaS'analitza la influencia que variables independents com el sexe, l'edat i la nota mitjana exercei…

Cooperación, comunicación y sociedad: escenarios europeos y latinoamericanos

Como resultado de los debates y reflexiones generados en el marco de la XV edición de la Cátedra Europa surge este libro, en el que se recopilan algunos de los temas tratados en el marco de este evento por destacados investigadores de diferentes instituciones de Colombia y Europa, quienes nos permiten acercarnos transversalmente a interesantes temas que hoy siguen estando en las primeras líneas de debate actual en nuestras instituciones y sociedades. El espíritu que representa este libro, la integración y el trabajo colaborativo para acercarnos a diferentes perspectivas, lo cual cobra mucha importancia en un mundo cada vez más convulso, como resultado del recrudecimiento de la crisis que ho…

Responsabilidad Social Universitaria: influencia de valores y empatía en autoatribución de comportamientos socialmente responsables

Training socially responsible professionals at university level has become a UNESCO recognized mission. This paper reviews the study of Academic Social Responsibility from the Psychology standpoint, and develops a novel analysis approach for assessing the impact of higher education in acquiring social responsibility behaviors, based on a MIMIC analysis. Three scales were administered, based on an accidental non-probabilistic sampling and a transversal survey research: human values, multidimensional empathy and self-attribution of socially responsible behaviors. The sample included 860 students from Ibero-American Universities. The results show that university students display a high frequen…

Estrés y estilos de afrontamiento de las cuidadoras informales de personas mayores dependientes: revisión sistemática

RESUMEN La familia es la principal fuente de apoyo que asume la responsabilidad de cuidar a las personas mayores. Se realizó una revisión sistemática de diferentes investigaciones, mediante la consulta en seis bases de datos científicas: WoS, Scielo, PubMed, Dialnet, Elsevier y Teseo. La revisión se realizó con 24 documentos de carácter empírico y teórico, se basaron en estudios dentro de territorio español, el tipo de diseño de los documentos elegidos fue muy variado y se excluyeron diseños de meta-análisis y revisión bibliográfica, la edad de la muestra de las cuidadoras fue entre los 50-67 años. Se buscó la relación de la cuidadora con el dependiente, así como el nivel de dependencia que…

Responsabilidad social universitaria: acción aplicada de valoración del bienestar psicológico en personas adultas mayores institucionalizadas

La sociedad atraviesa una serie de transformaciones en sus relaciones entre instituciones y comunidad; en este marco la universidad, desde su misión académica centrada en la formación e investigación para el desarrollo de conocimientos, está promoviendo una mayor implicación hacia las necesidades de la sociedad, a lo que se denomina responsabilidad social universitaria (RSU). Este artículo presenta cómo, desde una perspectiva humanista, se constituye una comunidad social de investigación entre la Unidad de Investigación Enfoque Centrado en la Persona de la Universidad de Valencia –España-, el grupo Prisma de la Universidad Autónoma de Bucaramanga –Colombia- y la Fundación Albeiro Vargas (FA…

Responsabilitat social universitària i conducta prosocial: una revisió de la literatura

espanolEl objetivo de este trabajo radica en la identificacion de comportamientos de ayuda positiva hacia los demas (conductas prosociales) en las Universidades que practican un modelo de Responsabilidad Social. Se procede a realizar una busqueda sistematizada en tres fases: busqueda inicial, busqueda sistematica y busqueda manual. Se obtienen dieciseis resultados basados en investigaciones sobre la Responsabilidad Social Universitaria en distintas Universidades del mundo. Posteriormente, se realiza un analisis de los resultados, clasificandolos en funcion de las conductas prosociales encontradas en cada uno de ellos. A partir de los analisis realizados se concluyeque aunque muchas Universi…

Intervindre en prosocialitat a l’àmbit educatiu: una revisió sistemàtica

El present treball se centra a realitzar una revisió sistemàtica de la literatura, referent a la intervenció prosocial en estudiants a etapes preuniversitàries. El principal objectiu és analitzar les propostes d’intervenció prosocial en Educació Infantil, Primària i Secundària, i observar els efectes que tenen sobre la conducta. La revisió s’ha fet mitjançant 19 articles obtinguts de la base de dades Web of Science, Scopus (wos), Dialnet, ResearchGate i PubMed. Els resultats mostren la rellevància d’intervindre a l’àmbit educatiu preuniversitari a través de programes que fomenten el desenvolupament socioemocional que conseqüentment provoquen un augment de les conductes prosocial i la compet…

Jerarquización y preferencia de valores en los estudiantes de Secundaria

Resumen basado en el de la publicación Se estudia la jerarquía de valores que establecen los estudiantes de Secundaria, y las variables que influyen en sus preferencias. Se pretende determinar cuáles son sus valores preferidos y establecer en que medida las variables sexo y edad influyen. Los resultados indican que las dos variables tienen un efecto significativo sobre la preferencia de valores. Las chicas muestran una preferencia hacia valores finales, más abstractos e interiorizados, y los varones hacia valores instrumentales, con una carga más egocéntrica y material. A medida que avanza la edad, los adolescentes prefieren valores más acordes con la dignidad e igualdad de las personas, fr…

Influjo de la familia enel desarrollo del razonamiento moral y en la adquisisión de valores

En este capítulo habla de la importancia del dónde se nace, del como y de qué manera se crece, hablando en términos de educación parental. De este tipo de características familiares dependerá que sus descendientes sean más o menos capaces de interactuar socialmente de forma óptima y adecuada. El objetivo de este estudio sería la necesidad de conocer la influencia que pueden tener los distintos estilos educativos (apoyo, sobreprotección, castigo, desaprobación) y el clima familiar (relaciones, desarrollo, estabilidad en el ambiente familiar) sobre los hijos e hijas y su desarrollo moral conjuntamente con la internalización y adquisición de valores. Es decir, determinar la importancia que ten…

Responsabilidade Social Universitària: um olhar da realidade ibero-americana

Se presenta en el artículo un repaso al desarrollo y comprensión de la responsabilidad social universitaria (RSU) en países iberoamericanos, contemplando políticas internacionales hacia la construcción de un espacio de conocimiento conjunto en Iberoamérica. El artículo ofrece una perspectiva y enlaces a las principales experiencias, señalando las diferencias existentes en cuanto a la conceptualización de la RSU en el contexto americano y peninsular. Unido a la conceptualización, han aparecido diferentes formas de evaluación, sin llegar al desarrollo de un estándar común iberoamericano, lo cual sería de interés para avanzar en un marco común de educación superior.

La professió dels pares i l'autoconcepte, els valors i el raonament moral dels fills

espanolEn el presente estudio se analiza la relacion entre la profesion del padre y/o la madre y el autoconcepto, los valores y el juicio moral de los adolescentes, ademas de una breve aproximacion teorica a los tres constructos psicologicos. La muestra se compone de 350 adolescentes escolarizados con una media de 14.8 anos de edad. Se han obtenido MANOVAs, los cuales estudiaban la relacion entre la profesion del padre y la madre, y las puntuaciones objeto de investigacion. Respecto a la variable profesion de los padres y su relacion con el autoconcepto, aparecen diferencias marginalmente significativas en los niveles de autocomportamiento fisico en funcion de la profesion de las madres que…

Motives for gambling, cognitive distortions, and irresponsible gambling: Proposal for an explanatory model of gambling addiction

There are many factors that appear to be directly related to the development of gambling addiction problems, and it is important to understand these relationships from a clinical perspective in order to develop prevention and intervention programs. Objectives This study seeks to analyze the relationships that gambling addiction has with gambling motives, cognitive distortions, and irresponsible gambling behavior, and proposes an explanatory model of this addiction. According to the model, enhancement acts as a predictor of cognitive distortions, which in turn predict gambling addiction, with irresponsible gambling as a mediator. Methods The sample was made up of 258 university students (59.…

Postconvencionales: Ética, universidad, democracia. Un estudio bibliométrico

Postconvencionales es una revista electrónica gratuita, de acceso abierto, para divulgar y promover investigaciones sobre el desarrollo moral y sus interrelaciones con la ética, educación universitaria y democracia. Considera temas de la ética contemporánea, profesional y aplicada, de la educación, la psicología moral, la filosofía, el derecho y la ética política. Procurando favorecer diálogos multi-inter- o transdisciplinarios, sobre la búsqueda o mejores formas de organizar los saberes de la ética. En esta ponencia, se presentar la revista, y analizan los autores, universidades, año de publicación y palabras clave que ha publicado la revista hasta la actualidad, usando la técnica bibliomé…

Constitució d'una comunitat social d'investigació amb persones majors des de la responsabilitat social universitària = Constitution of a Social Research Community with Eldery People from the University Social Responsability

Es presenta com s'ha constituït una comunitat social d'investigació (CSI) amb 48 persones majors institucionalitzades des de la responsabilitat social universitària (RSU) i des d'una perspectiva humanista. En aquesta CSI es va valorar el benestar psicològic de les persones institucionalitzades amb mètodes quantitatius i qualitatius, i amb una proposta d'investigació-acció participativa (IAP). S'inicia, així, un procés d'innovació epistemològica, amb escassos antecedents, a l'hora d'investigar i entendre el benestar de les persones majors. Aquesta primera experiència de la CSI aporta observacions sobre els canvis de les dimensions del benestar de Ryff durant el procés d'envelliment dins de l…

Diferencias de género en la empatía y su relación con el pensamiento moral y el altruismo

The object of this present study is to evaluate the relationship between cognitive and affective components of moral development and the altruist tendency. Using scientific literature that points out important gender differences in empathic tendency, it seeks to verify if the difference in gender affects the empathic response of our adolescent population. The empathic study has been carried out with a group of 339 adolescents, 159 males and 180 females, during the school years from 8th year of General Basic Education, to the 3rd year of Higher Basic Education (Bachillerato). The results indicate that women are more empathic than men, independent of the gender of the victim who is the object…

La universidad ¿en la era del conectivismo? Un abordaje a las implicaciones en la investigación, la formación y la transferencia

RESUMEN El presente artículo presenta algunas cuestiones acerca de las implicaciones del uso de las nuevas tecnologías en la educación superior, en base a la creación de nuevo conocimiento generado mediante la disposición de información en repositorios on-line y su transformación por el constante diálogo al que se puede verse sometido todo conocimiento publicado y compartido en internet. Enfocando el punto de partida cronológico en la primera década del siglo XXI, se aborda inicialmente el marco del Conectivismo o la permanente interconectividad, como proceso de innovación y de cambio, mediante la inserción de tecnologías de la información y la comunicación en las aulas. El documento aborda…

Jerarquización y preferencia de valores en los estudiantes de secundaria = Hierarchial structuring and preference of values in the students of secondary

This article describes a study of the values and variables that influence hierarchical structuring in secondary school students. The main objectives are to determine which are the preferred values and to compare in what manner gender and age are related to the values of adolescents. The study is conducted with a sample (n=114) of male and female secondary school students, between 14 and 18 years old. The results show that the two variables (gender and age) are related to the subject’s values. Girls prefer final values, more abstract and internalized values; opposite to the instrumental, more egocentric and material values, preferred by boys. Regarding age influence, as they grow older, adol…

L'impacte de L. Kohlberg en la Psicología Contemporània (1989-1997)

L. Kohlberg has been the most significant single figure in recent decades in the field of Moral Psychology. This essay aims to determine objectively the impact his work had, through an analysis of all his works and the extent to which this author is quoted, through the Social Science Citation Index. The analysis shows the progressive implantation of L. Kohlberg in the international scientific community during the period of years studied (1989-September 1997), the immense visibility of some of his works, the growing impact on modern literature and the number of important authors who quote him nowadays. RESUMEN La figura de L. Kohlberg ha sido la más destacada en las décadas anteriores en el …

Educación familiar y desarrollo de la afectividad en los hijos.

The object of this study, after explaining the meaning of the term empathy and mentioning the different existing types, is to establish the connection between different education styles and the empathic capacity of Spanish adolescents. Love, control and hostility are the different education styles taken into account. To this purpose 349 adolescents, 175 girls and 174 boys between the ages of 12 and 17, are evaluated. During the academic year 95-96, all these students were studying their respective years from the 8th year of General Basic Education, to the 3rd year of Higher Basic Education (Bachillerato), in government funded private schools. The selection made was carried out by the conglo…

Experiencias iberoamericanas en responsabilidad social universitaria

El libro se enmarca en los procesos que a nivel iberoamericano desde la cumbre de jefes de estado en Salamanca (2005) y tiene como objetivo principal fortalecer acciones colaborativas al interior de la comunidad académica y contribuir a la transmisión y difusión de las reflexiones e investigaciones desarrolladas en este campo de la Responsabilidad Social Universitaria en el contexto Iberoamericano

Las creencias epistemológicas en los estudiantes universitarios con los nuevos planes de estudios

Los cambios surgidos a partir del proceso de Bolonia, centrados en una nueva metodología que implica un alumno más activo, es esperable que influyan sobre las creencias epistemológicas. Para comprobar esto, comparamos dos grupos de una misma asignatura que cursaban licenciatura (441) y grado (336) y utilizamos el Cuestionario de creencias epistemológicas (EBS) de Wood y Kardash (2002: 249). Los resultados muestran que las creencias en ambos sistemas tienden a ser similares e ingenuas o simples, con puntuaciones ligeramente superiores en el grupo de licenciatura, contrario a lo esperado. Se presentan sugerencias de mejora de la metodología docente. The changes from the Bologna Process, focus…

Interiorización de valores y desarrollo moral

Este estudio pretende contrastarse con el de Perez-Delgado y Mestre (1993) y su finalidad es averiguar si los estadios del razonamiento moral están asociados a subgrupos de valores a los que los sujetos asignan prioridad y comprobar si tiene algo que ver el nivel de juicio moral con los valores que los sujetos señalan como más relevantes. Para ello se cuenta con una muestra de 809 adolescentes y jóvenes adolescentes, todos ellos estudiantes, de la Comunidad Valenciana. Se le ha pasado dos cuestionarios de forma colectiva y manteniendo las mismas normas para todos: “cuestionario de problemas sociomorales” en su versión española y la “escala de valores de Rokeach”. Los resultados de este estu…

Conducta prosocial: regiones cerebrales implicadas

Durante las últimas dos décadas se ha experimentado un incremento del interés por la conducta prosocial. Especialmente, ha aumentado el número de publicaciones cuyo foco de estudio son las bases biológicas de dicha conducta, esto no sólo proporciona una mejor comprensión de la conducta prosocial (CP) sino que también contribuye al diseño e implementación de procedimientos efectivos para incrementar las tendencias y CPs, así como para identificar tratamientos más apropiados en cuanto a los trastornos que cursan con alteraciones de la cognición social como el autismo y la esquizofrenia. Esta revisión pretende identificar las principales estructuras cerebrales implicadas en la regulación de la…

Razonamiento moral y empatía

La función que ejerce la cognición y el afecto en la moralidad ha sido un tema de debate a través de los siglos. En estas últimas décadas, el estudio del desarrollo moral se ha guiado por las teorías psicológicas dominantes: la teoría del desarrollo cognitivo de Kohlberg y la teoría de la socialización moral de Hoffman. Para Kohlberg, la cognición es el fundamento de la moralidad, mientras que Hoffman resalta el papel de la simpatía y de la empatía en la conducta moral, en particular la conducta altruista. Se aporta en este trabajo un estudio empírico realizado en población adolescente, con el objetivo de comprobar la relación entre los aspectos emocionales y cognitivos de la empatía con el…

La formación en razonamiento moral y pensamiento crítico en la Educación Superior

El artículo presenta una reflexión acerca de la Educación Superior (ES) desde una óptica del desarrollo moral en relación a la misión de la educación superior de formar a profesionale socialmente responsables, como indican la UNESCO y políticas públicas orientadas a la formación en competencias. El documento aborda la importancia que la Educación Superior debería tener para formar a una ciudadanía autónoma con criterio propio, y promover un desarrollo del juicio moral posconvencional que capacite a estudiantes en competencias prosociales que generen cambios positivos para la sociedad desde su desempeño laboral, en vez de una progresiva adaptación a las necesidades del entorno organizacional…

Criminal thinking: exploring its relationship whith prosocial behavior, emotional intelligence, and cultural dimensions

This study explores the relationship between criminal thinking and other variables related to criminal cognition. Prosocial behavior, emotional intelligence, and cultural dimensions were chosen to check their predictive capacity for criminal thinking. The research sample comprised 695 young university students and adults, chosen by a non-probabilistic sampling method. The instruments used were the Criminal Sentiments Scales (CSS-M), the Prosociality Scale, the Emotional Intelligence Scale (EQI-C), and the Scale of Cultural Dimensions in its Spanish adaptation. A MANOVA, correlations, and lineal regressions were conducted using SPSS 26 and a SEM was proposed with the results obtained. Crimin…

¿Puede utilizarse la prosocialidad aplicada al tabaquismo?

El tabaquismo es la primera causa de muerte prevenible en los países desarrollados y su mortalidad anual es muy alta. La nicotina es la responsable de causar la dependencia física y psicosocial. La OMS, desde el 2003 ha facilitado unas directrices para ir mejorando en el control del tabaquismo. Esta enfermedad se trata con terapias psicológicas y farmacológicas reconocidas por la comunidad científica. La prosocialidad aplicada incluye comportamientos que benefician a otros según sus propios criterios, si el fumador invierte tiempo en este modelo se podría beneficiar en el descentramiento del “yo” para favorecer el éxito en dejar de fumar y mejorar en las relaciones interpersonales. Esta qui…

Reflexión sobre los discursos en educación superior, una mirada desde la psicología social crítica

ResumenEl presente artículo propone una refl sobre la educación superior desde el punto de vista de la psicología social crítica y con base en los discursos de organismos internacionales, los cuales enuncian tanto propuestas enfocadas al logro de objetivos sociales como directrices orientadas a la formación en competencias profesionales. En este texto se discute si en tales discursos debe privilegiarse la finalidad de formar una ciudadanía autónoma con sentido de responsabilidad social, o bien la promulgación de modelos orientados a formar profesionales que atiendan la demanda de recurso humano idóneo.AbstractThis paper refl on higher education from a critical social psychology perspective,…

Perspectivas de la Responsabilidad Socialuniversitaria en Iberoamérica

El auge de la denominada Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en Iberoamérica desde inicios de S.XXI ofrece una diversidad conceptual y metodológica en la cual se alternan modelos de base académica y experiencias legislativas en Brasil y Perú. El análisis de la literatura científica revela una paulatina vinculación de la RSU a procesos de calidad y acreditación, distinguiendo entre una misión social de un reporte de gestión. Se concluye que la perspectiva actual orienta la inclusión de la RSU a los procesos de creación de un espacio iberoamericano de conocimiento y estandarización de concepto y evaluación.

A Reliability generalization Meta-analysis of the south oaks gambling screen (SOGS).

Background: The South Oaks Gambling Screen (SOGS) is one of the most widely used screening instruments for evaluating addiction to gambling. Method: The main objective of this study is to analyze whether the SOGS is a reliable instrument and what characteristics of studies on the SOGS are linked to its reported reliability. Results: A meta-analysis was carried out with 63 studies including 65 independent samples. The mean value of a was .86 (95% CI of .84-.88), with high heterogeneity (I2 = 98.27%). The variables that explain the most heterogeneity were the continent where the study was performed (R2 = .61), application to participants with or without clinical problems (R2 = .58), the form …

¿Conocemos a nuestros estudiantes? Las creencias epistemológicas y el sistema de valores en el EEES

El EEES hace especial hincapié en la programación por competencias y el trabajo autónomo del alumno. Pasan, pues, a primer plano las características cognitivas del estudiante como punto de partida y como resultado de aprendizaje. El presente trabajo analiza las creencias epistemológicas y el sistema de valores de 760 estudiantes de la Universitat de València desde un enfoque descriptivo. Para ello, se utilizó el cuestionario EBS (Wood y Kardash, 2002) y el Cuestionario de Valores (Schwartz, 1992). Los resultados muestran una relativa falta de ajuste de las creencias epistemológicas y el sistema de valores a las demandas del EEES. Estos resultados aportan información al profesorado para el d…

Para una psicopedagogía del pensamiento moral : materiales didácticos

Basado, adaptado y reproducido con permiso del capítulo ¿Propuesta de psicoeducación moral y en valores¿, de los mismos autores y publicado en el libro Razonamiento moral y prosocialidad. Fundamentos. Madrid: CCS En este apartado, dedicado a las reseñas y materiales, se desea presentar una propuesta práctica para la psicopedagogía moral, fruto de varios años de trabajo en el campo y ante la necesidad que alumnado y profesionales solicitan para trabajar los contenidos propuestos en la asignatura de ¿Pensamiento Sociomoral y Conducta Prosocial¿. La ¿Educación para la Ciudadanía¿ (EpC) o ¿Educación cívica¿ se ha puesto de moda hoy en día. Ello ha exigido además ¿por imperativo legal¿ en los ce…

Productividad científica en psicología y la variable Género : un estudio a través de la Revista de Psicología General y Aplicada.

This essay is an approximation to the study of the differing presence of men and women in psychology studies, and in the development of Spanish psychology, through one of the most traditional means of scientific communication in our country: The General and Applied Psychology Magazine. The studied period covers more or less the last two decades, years in which psychology becomes institutionalized in our Universities, the number of students in this category multiplies and the number of publications with scientific essays in this area increases. The result of the analysis carried out shows a higher presence of men than women in the total of essays registered. The greater contribution of men i…

Bases hormonals de la conducta prosocial: una revisió de la literatura

Resumen: En los últimos años se ha intensificado el estudio de las conductas prosociales, incluyendo una mayor atención a los aspectos neuropsicobiológicos implicados en tales conductas, para entender su funcionamiento, así como para fomentarlas. Las investigaciones también pueden proporcionar una aproximación a la búsqueda de tratamientos más acertados a aquellas enfermedades en las que la cognición social se ve alterada. El objetivo principal del presente trabajo es establecer el estado actual de la cuestión, revisando la literatura publicada sobre las hormonas que influyen a la conducta prosocial, tanto en animales como en humanos. Los resultados de la investigación apuntan a la oxitocin…

Diferencias psicológicas en razón del Género : una visión multidimensional de la empatía en adolescentes

The last decades have seen a growing interest develop to consider empathy as a multidimensional entity. This essay is situated in this framework of theory, and has as its object to evaluate the differences of gender and age in the cognitive and emotional factors of empathy during adolescence. The tool used for this study is Davis' 'Impersonal Reactivity Index' (1980), which includes four factors: perspective taking, fantasy, empathic concern and personal distress. The results show that gender is a more relevant variable than age during the period evaluated. The differences indicate a higher empathic tendency in women, especially in emotional components. RESUMEN: En las última décadas se ha …

Una década de Responsabilidad social universitaria en Iberoamérica

Los procesos por los cuales instituciones de educación superior en Latinoamérica y España están formulando marcos conceptuales y metodologías de responsabilidad social universitaria (RSU), transcurren en la primera década del siglo XXI en convergencia con las tendencias de encuentro entre sector privado, social y público, en los cuales la universidad tiene un papel relevante al formar a la mayoría de personas que trabajan y ocupan cargos de responsabilidad en la gestión de la sociedad. En este artículo se realiza una aproximación a algunas iniciativas de universidades iberoamericanas que han emprendido pasos para analizar su responsabilidad social, desarrollando medidas que permitan conocer…

Metodología docente investigadora en "Pensamiento Sociomoral y Conducta Prosocial"

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone un cambio en el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para hacer frente a las directrices europeas, la metodología empleada en la asignatura Pensamiento Sociomoral y Conducta Prosocial, integrada en el plan de estudios de Licenciatura fue modificándose progresivamente a partir de una propuesta metodológica previa. El objetivo de este trabajo es presentar esta metodología docente innovadora utilizada que incluye actividades de trabajo individual y grupal que permiten el logro de competencias específicas y transversales. Esta metodología ha mostrado su utilidad y aceptación por parte del alumnado. The European Space of Hight Educat…

Origenes históricos del libro de J. Piaget 'el juicio moral en el niño': sus fuentes filosóficas y científicas

This essay presents an exploratory study of the historic foundations of J. Piaget's moral psychology, using chiefly his work 'The child's moral judgment'. In particular the religious, philosophical and scientific foundations of his work are looked into. This is partly done using a bibliometric methology, but also carrying out a study of content. The study shows how Piaget's initial hypotheses originate in his fundamental philosophical difficulties, which arise during his university years. Later, Piaget looks for answers in a programme of scientific design, the results of which are in contrast with those obtained by other scientists with interest in the subject, such as E. Durkheim. RESUMEN:…

Influència del sexe i l'edat en el raonament moral prosocial dels estudiants de secundària

Aquest treball presenta una aproximació a l'estudi del raonament moral prosocial i de les variables que infl ueixen en el seu desenvolupament. L'objectiu principal és determinar en quina mesura la variable sexe i la variable edat infl ueixen en el raonament moral prosocial dels adolescents. L'estudi es realitza amb una mostra d'estudiants de secundària (n=114), homes i dones. Els resultats indiquen que les dues variables analitzades (sexe i edat) tenen un efecte signifi catiu sobre el raonament moral prosocial. Les dones, davant una situació d'ajudar o no l'altre, justifi quen la decisió en raons més abstractes i internalitzades, enfront dels homes, que se centren en l'aprovació i acceptaci…

Cuestionarios de contenido moral en la Psicología anterior a la Primera Guerra Mundial

This essay describes the first surveys of moral content conducted towards the end of the 19th Century and beginnings of the 20th Century. It explains that these measuring tools arise during the educational period, as a response to juvenile delinquency problems on the threshold of the 1st World War. Arising as an urgent response to social conflicts by the educational field, this essay reveals that the surveys are not covered by any psychological theory and, on the other hand, are basically orientated to measuring the moral understanding of children and adolescents, and not the evolution of structures that generate the moral development of those studied. This last is covered by the psycho-evo…

Función del nivel educativo y del sexo en el desarrollo moral de los adolescentes

This present study seeks to approach the study of moral judgment development and the different variables that modulate said development. The main objective is to discover to what extent gender and the level of education are related to moral and personal growth in adolescents. The empirical study is conducted with a small group of secondary students (n=524), boys and girls. Results show that the two variables being studied (gender and education) are linked with the moral judgment development of the subjects. Women showed a tendency to guide their moral reasoning by higher principles. The education that the adolescents receive also clearly influences their moral and personal development. RESU…

Investigación iberoamericana sobre Responsabilidad Social en estudiantes de universidades iberoamericans mediante plataforma online y uso de recursos NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación)

La investigación presentada, estudio acerca de la responsabilidad social universitaria a nivel iberoamericano, incidió en la necesidad de habituar a estudiantes y docentes en el uso y manejo de plataformas on-line y herramientas tecnológicas para posibilitar el desarrollo de un espacio iberoamericano de conocimiento. El presente documento junto a presentar la importancia del análisis de cómo la universidad puede influir en ser socialmente responsable, remarca el interés de metodologías que permitan la interacción virtual y la consecución de proyectos de investigación internacionales con bajo impacto ambiental al reducir desplazamientos internacionales, así como optimizando el trato directo …

Conectivismo: Propuesta de las NTIC para la docencia

El conectivismo es un nuevo modelo teórico-explicativo que plantea un nuevo paradigma de aprendizaje y en el que la revolución tecnológica e informacional muestraque las personas están recibiendo un aprendizaje más activo, adaptando una visión más holistica que se centra en la comprensión integrada de la realidad compleja y multidimensional. se presentan medios pedagógicos, no todos pertenecientes a las Nuevas Teconologías de la Informativas y Comunicacionales (NTIC) que pueden favorecer la docencia en la era digital del siglo XXI.

Conocimiento y afecto en el desarrollo moral de las personas : efectos diferenciadores del sexo en cuanto a la empatía y al pensamiento moral

The central objective is the evaluation of moral judgment and the disposition to respond in an empathic way in the adolescent population, with regard to two variables: gender and age. The sample consists of 339 individuals (men and women) that study the following courses: primary education (94 individuals), years 5-6 (51 individuals), year 7 (45 individuals), year 8 (66 individuals), year 9 (60 individuals) and year 10 (23 individuals): all of ages between 12 and 19. The tools used are: Defining Issue Test (DIT) by J. Rest (1979), Empathy index for children and adolescents by Bryant (1982), Auto report of Altruism by Rushton (1981). Regarding the results, it is again observed that adolescen…

Psicología del pensamiento, 2009/2010

Envejecimiento saludable e intervención individual y grupal en personas mayores (2013-2014)

El edublog como herramienta didáctica en la formación del estudiante universitario

El poster muestra una metodología docente activa, complementaria a la enseñanza tradicional, en la asignatura "Psicología del Pensamiento” del Grado de Psicología de la Universitat de València utilizando el edublog como herramienta docente. Para ello, parte de un modelo de enseñanza-aprendizaje a partir del cual se pretende promover una enseñanza adaptada a las constantes transformaciones sociales y a la Sociedad de la Información y la Comunicación, bajo una propuesta conectivista en la era del aprendizaje digital. Para finalizar, se presenta la discusión sobre el método educativo planteado, y en concreto el edublog como estrategia docente, en el cual el estudiante adopta un papel proactivo…

Preferencia de valores en los jóvenes españoles en función del sexo, el deporte y las ONGs

El estudio está relacionado con la preferencia de valores de los jóvenes españoles 18 a 25 años, y de las variables que influyen en sus preferencias, con una muestra de (n=83). En los cuatro primeros lugares de la escala de Valores Finales la Felicidad, seguida de la Libertad, la Seguridad Familiar y la Amistad, mientras que postergan en los cuatro últimos lugares de la escala: La Salvación, la Seguridad Nacional, la Vida Excitante - placer y mundo agradable y confortable. Por otra parte, en relación a los valores instrumentales en los cuatro primeros lugares prefieren: ser alegre, ser honrado, ser responsable y ser independiente, postergando a los últimos cuatro lugares los valores instrum…