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Al rescate de la economía o cómo hablar con metáforas de asuntos serios

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Resumen: A raiz de la formulacion de la teoria cognitiva de la metafora por parte de Lakoff y Johnson (1980) se descubre que esta figura puede promover el desarrollo de la competencia comunicativa en el aprendizaje de segundas lenguas. Sin embargo, en el ambito de ELE apenas hay materiales disponibles para explotarla. Para paliar este deficit presentamos aqui una secuencia didactica pensada para Espanol de los negocios de nivel C1. En el discurso de las ciencias sociales proliferan las metaforas creadas a partir de terminos de la lengua comun que han adquirido un significado especifico en estas disciplinas. Trabajamos con textos de la seccion economica de El Pais y nos fijamos en las metaforas conceptuales subyacentes, que soportan buena parte del peso argumentativo. Tras este entrenamiento, el alumno debera construir metaforas para debatir sobre el intervencionismo en economia. Palabras clave: Metafora, linguistica cognitiva, economia, espanol de los negocios Abstract : As a result of the formulation of the Cognitive Theory of the Metaphor by Lakoff and Johnson (1980) scholars discovered that this literary device could contribute to the development of communicative competence among L2 students. However, there are barely any didactic materials to take advantage of it. With the purpose of filling this gap a didactic sequence for Business Spanish, level C1, is presented. The speech in social sciences is rich in technical terms coming from the assignment of a metaphorical value to words we use in everyday language. Texts from the economic section of the newspaper El Pais will be used in order to detect the underlying conceptual metaphors that are essential for argumentation. After this training lesson, students must be able to construct metaphors for the discussion on economic interventionism. Keywords: Metaphor, cognitive linguistics, economy, Business Spanish