6533b7cffe1ef96bd12588dc

RESEARCH PRODUCT

4-5 gadu bērnu valodas veicināšana daudzvalodīgā ģimenē

subject

description

Šajā kursa darbā tika pētītas 4 – 5 gadu bērnu no daudzvalodīgām ģimenēm valodas attīstības iespējas. Darbā paredzēts ar pirmsskolas pedagoģiskā procesa palīdzību sekmēt valodas attīstību bērniem no daudzvalodīgām ģimenēm. Darbs ir balstīts uz pirmsskolas izglītības iestādes “ X“ bērnu piedalīšanos organizētajās pedagoģiskā procesa darbībās. Bērnu valodas attīstība tika novērtēta, pamatojoties uz valodas attīstības līmeni uzsākot un vērojot izaugsmi pēc laika. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām nodaļām - bērnu vecumposma analīze pedagogu un psihologu atziņās un daudzvalodības teorētiskās literatūras izpēte un empīriskās darba daļas. Darbs sastāv no anotācija, ievada, secinājumi, literatūras avotu saraksta un pielikumiem. Darba gaitā autore nonāca pie secinājuma, ka pētnieciskai daļai izvirzītā hipotēze apstiprinājās, proti, pedagoģiskā procesa darbības pirmsskolas izglītības iestādē tieši veicina valodas attīstību daudzvalodīgu ģimeņu bērniem 4-5 gadu vecumā. Pētījumā tika pamanīts, ka pedagoģijas un psiholoģijas literatūras analīze palīdzēja izzināt un izprast bērnus labāk un jau, veicot empīrisko daļu, autore izmantoja teorētiskajā daļā gūtās atziņas praktisko nodarbību ar bērniem valodas attīstības veicināšanai veidošanā. Atslēgvārdi: vidējais pirmsskolas vecums, daudzvalodība, valodas attīstība.