6533b7d1fe1ef96bd125d179

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadīgu bērnu Pašregulācijas prasmju sekmēšana lomu rotaļās

subject

description

Bakalaura darba temats - 3 - 4 gadīgu bērnu pašregulācijas prasmju sekmēšana rotaļās. Pētījuma mērķis - izzināt kā organizēt rotaļāšanās procesu, lai veicinātos pašregulācijas prasmes. Pētījuma pielietotās metodes: bērnu novērošana, daļēji strukturēta intervija. Bakalaura darbu veido, ievads, teorija, kas sastāv no divām daļām, pētījama empīriskās daļas, kas satur bērnu novērojumu pirmsskolā un rotaļās, kā arī intervijās izpētīts skolotāju viedoklis par pašregulācijas prasmju veicināšanu pirmsskola, pētījuma rezultātiem un secinājumiem, izmantotā literatūras avotiem un pielikumiem. Teorētiskajā pētījumā tika analizēti pašregulācijas prasmju veicināšanas paņēmieni, rotaļu, it sevišķi bērnstrukturēto - lomu rotaļu iespaids uz bērnu pašregulācijas prasmju attīstību. Teorētiskā pētījuma daļa balstīta uz I. Stangaines, A. Šponas, D. Dzinteres, D. Lieģenieces u.c. autoru atziņām, kā arī izmantota informācija no projekta skola2030. Pētījuma empīriskajā daļā tika novērots kā mainās bērnu pašregulācijas prasmju rādītāji ilgākā laika periodā par pamatu šo prasmju veicināšanā izmatojot rotaļu, izvērtējot kāda rotaļu organizācijas forma ir nozīmīgāka pašregulācijas prasmju veicināšanā. Lai noteiktu rezultātus tika izmantota aprakstošā statistika un stabiņu diagrammas. Izanalizējot novērojumu un pētījuma rādītājus, tika konstatēts, ka bērniem piemērotākā rotaļu organizācijas forma, kas veicina pašregulācijas prasmes ir bērnstrukturētas rotaļas. Bakalaura darbā iekļauti 36. literatūras avoti, 7 tabulas, 8 attēli un 2. pielikumi. Bakalaura darba apjoms 50 lapas. Atslēgas vārdi: pašregulācija, rotaļa, paškontrole, emocijas, atdarināšana