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RESEARCH PRODUCT
Wie Fach- und Lehrkräfte die deutsche Sprache am Übergang Kita-Grundschule fördern
Tanja BetzKarin Kämpfesubject
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Mit dem bildungspolitischen Ziel durchgangiger Sprachforderung sind wachsende Anforderungen an Fach- und Lehrkrafte verbunden. Wie sie mit dieser Anforderung am Ubergang Kita-Grundschule umgehen, ist Gegenstand des Beitrags.
| year | journal | country | edition | language |
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| 2019-08-27 |