6533b7d3fe1ef96bd125fa9d

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu veidošanās darbībā ar Marijas Montesorī materiāliem

subject

description

Darba temats: Pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu veidošanās darbībā ar Marijas Montesori materiāliem. Pētījuma mērķis: Teorētiski un empīriski pētīt pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu veidošanās darbībā ar M. Montesori materiāliem. Teorētiskajā daļā tiek apskatītas, salīdzinātas un analizētas pedagogu un psihologu atziņas par matemātikas jēdzienu, to galvenās īpatnības un attīstība pirmsskolas vecumā. Matemātisko prasmju apguvē bērnu darbības aktivitātei ir sevišķi liela nozīme, bērni mācās caur darbošanos. Tiek raksturots un izpētīts M.Montesori pedagoģijas virziens, tās būtiskākās teorijas atziņas, izpētīts matemātikas materiālu klāsts pirmsskolas vecuma bērniem. M.Montesori materiāls izraisa bērnā aktivitāti, aicina darboties, pilnveidot maņas un to funkcijas. Materiāli tiek izveidoti tā, lai bērns patstāvīgi varētu ieraudzīt un izlabot savas kļūdas, attīstīt gribu un pacietību, vērīgumu un pašdisciplīnu, paplašinot zināšanas. Darba pētnieciskā daļa, jeb empīriskā daļa balstās uz praktisku pētījumu, kurā piedalās 16 privātās pirmsskolas izglītības iestādes audzēkņi, vecumā no 3,10- 7 gadiem. Pētījuma tika izmantota novērošanas metode, tika apkopotas, pētītas un analizētas bērnu darbības ar trīs autores izvēlētiem M.Montesori materiāliem. Pētījumā tika pārbaudīta un apstiprināta izvirzītā hipotēze: Pirmskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšana ar M.Montesori materiālu būs sekmīga, kad bērns pats izvēlas materiālu un darbojas ar to neierobežotu laika posmu. Darbs sastāv no ievada, divām nodaļām, astoņām apakšnodaļām,14 tabulām, 16 attēliem, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta, pielikuma. Darba apjoms ir 58 lpp.