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RESEARCH PRODUCT
Pensamiento y acción en el profesor: de los estudios sobre la planificación al pensamiento práctico
Angel I. PérezJosé Glmenosubject
Developmental and Educational PsychologyEducationdescription
ResumenEste articulo presenta una revision critica de la literatura de los ultimos diez anos sobre el tema del pensamiento y la intervencion practica del profesor. Se analiza la evolucion de los estudios e investigaciones desde los planteamientos mas cercanos al paradigma proceso-producto y mediacional, de marcado caracter psicologico, a los estudios alternativos, con mayor influencia filosofica y sociologica y que conceden mayor importancia a las estructuras de los contenidos del pensamiento del profesor.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 1988-01-01 | Infancia y Aprendizaje |